高二历史商鞅变法说课稿

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历史上重大改革回眸——《商鞅变法》说课

一、说教材

《商鞅变法》是高二历史选修1其次单元的内容，主要介绍了春秋战国时期各国的改革，重点是商鞅变法。商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会变革，历史的一大进步，也是历史开展的势必趋势，为日后秦朝统一中国奠定了根底，表达了学问的持续性，起着承上启下的历史作用。

二、说教学目标和教学重点、难点

1、学问目标：引导学生理解商鞅变法的势必性和踊跃意义，知道商鞅变法的措施。

2、实力目标：造就学生的历史想像力和学问迁移实力，学会全面思索问题，造就和提高分析实力，学习分析事物因果关系的一般方法。

3、情感看法与价值观：

(1)通过学习体会商鞅变法的过程和意义，对学生进展从小立志、追求志向、勇于改革、进取创新等良好品德的教化。同时造就学生实事求是相识历史人物和历史问题的实力。

(2)相识改革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的改革。从商鞅为改革而死的人生阅历，感悟人生的价值和意义。

4、过程与方法：通过课前准备，造就学生查阅资料、收集信息的实力。通

过情景再现和史料分析，造就学生自主探究的实力。造就学生学习的主动性和参与意识。

5、重点：商鞅变法的内容；商鞅变法使秦国富兵强。

6、难点：商鞅变法特点；一分为二地对待商鞅变法的得失

三、说学生

本课教学对象是高二年级选修历史的学生，经过高一一年的学习，已经驾驭了较系统的历史学问，对历史事务、历史人物、历史现象有必需的分析综合概括实力，因此在选修课的教学中留意引导学生探究问题、解决问题。

四、说教法

针对本课的特点，依据“启发式”教学法，对学生进展导学，并接受讲授，探讨，学生课堂表演等教学方法，充分运用教材插图以及多媒体设计课件，圆满完成教学任务。

五、说教学过程

(一)导入新课〔2分钟〕

播放《走进新时代》这首歌。同时课件上显示这首歌的局部歌词，“继往开来的领路人带着我们走进新时代，高举旗帜开创将来……”〔目的是营造课堂气氛，以便成功导入“改革”的教学内容〕

(二)讲授新课〔35分钟〕

一、商鞅其人〔生平简介〕〔5分钟〕

1、展示“商鞅像”。请学生结合教材P22的内容及收集的相关资料介绍商鞅的生平，老师作适当的补充。

2、引导学生阅读P23【学思之窗】的内容，谈谈秦孝公为什么对帝王之道不感爱好，反而对称霸之道感爱好？让学生结合问题，进展自主探究学习。最终老师归纳总结。

3、补充商鞅徙木立信，取信于民的历史小故事〔提倡诚信的重要〕

二、商鞅变法的内容〔15分钟〕

1、引导学生阅读P23—24教材内容，找寻落实学问点

2、老师逐一讲解；

〔1〕关于“以农求富的经济改革”，利用多媒体展示相关史料，结合教材，设置问题：为什么说“为田开阡陌封疆”破坏了奴隶制的生产关系？“重农抑商“的思想在当时有什么踊跃意义？结合现实，谈谈你对这一思想的相识，让学生探讨，老师适当启发引导，造就学生自主学习实力。最终利用教材插图《嘉奖耕织》《商鞅铜方升》加深对商鞅变法相关历史的理解和相识。

〔2〕关于“嘉奖军功、加强集权”，引导学生结合教材及收集的资料，组织学生分成奴隶主贵族守旧派和新兴地主阶级改革派，绽开宫廷辩论，加深对变法内容和评价的相识。

3、学生发言商鞅变法中哪一条最重要，为什么〔这是见仁见智，没标准答案的，目的是启发学生进展发散思维并且能加深学生对变法内容的印象〕〔2分钟〕

三、对商鞅变法的评价〔10分钟〕

1、商鞅变法的作用

引导学生结合商鞅变法的具体内容，从政治、经济、军事几方面探讨商鞅变法的历史作用，最终请学生阅读教材P27【资料回放】、插图和P28历史纵横概括总结商鞅变法对秦国乃至中国历史开展进程的影响。

2、变法的历史局限

引导学生阅读P28教材内容和【学思之窗】，思索：商鞅变法有何历史局限性？怎样对待这些历史局限性？这些历史局限性与改革的指导思想〔法家思想〕有什么关系，与阶级属性有没有关联，从而对商鞅变法形成完整的、科学的相识。

3、商鞅变法的特点

引导学生结合商鞅变法的内容、作用分析商鞅变法的特点。

四、商鞅之死〔对改革的感悟〕〔5分钟〕

1、老师设计让学生分组探讨问题：守旧势力为什么猛烈反抗和抗拒商鞅变法？他们是如何反抗和破坏变法的？导致商鞅之死的干脆缘由是什么？为什么说“商鞅虽死，而秦卒行其法？

2、组织学生探讨商鞅之死是否意味着变法的失败〔一场变法的成功与失败的标准，不在于实施变法人的生与死，而在于变法的目的是否到达〕〔4分钟〕

3、启发学生，我们应当学习商鞅的什么精神？造就学生勇于变革、与时俱进的意识、猛烈的社会责任感和使命感。

〔三〕、课堂小结〔5分钟〕

展示自制表格引导学生完成，加深对本课内容的理解相识

领域措施作用局限

经济

政治

军事

思想文化

社会习俗

老师讲讲解明：商鞅变法是一次较为彻底的地主阶级的改革运动，在政治、经济、军事和思想习俗等领域进展了全面改革，促进了秦国经济的旺盛，壮大了国力，为秦国富国强兵和后来统一中国奠定了根底。但也不行幸免地带有必需局限性。我们应一分为二地来评价商鞅变法。同时商鞅变法也是时代开展的要求，只有不断的变革，才能促进社会的进步。从商鞅身上，我们看到了改革家的崇高精神境界和大无畏的献身精神。任何一场改革都不是一帆风顺的！我们今日华蜜生活来之不易，所以同学们应当好好学习，珍惜此时此刻奇妙