2022-2023学年广东省佛山市顺德区重点中学八年级（下）月考语文试卷（4月份）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年广东省佛山市顺德区重点中学八年级（下）月考语文试卷（4月份）1.【学习我分享】

小陈同学利用居家的这段日子，背了许多古诗文，想要在这次线上班会同大家一起来分享自己的诵读心得，请你帮她整理下面的这些体会。

古诗文中的景、物、人、事无不蕴含作者强烈的情感。

如《蒹葭》中“______，______”一句，以一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调；《子衿》中“______，子宁不来？”我读出了相思女子的缠绵悱恻；《关雎》中“______，钟鼓乐之。”一句，我们读出了青年男子想象与意中人举行婚礼的愉悦；《小石潭记》中，“佁然不动，______，______”一句，借游鱼嬉戏之乐写出了观鱼之人心情的逐渐轻盈；《望洞庭湖赠张丞相》“______，______”，以无计渡湖为喻，婉转表达希望得到举荐的心愿；王勃的《送杜少府之任蜀州》中“______，______”传递出了友情不因天各一方而疏远的洒脱……2.根据拼音写汉字。(1)大陆在piāoyí______而不是恐龙自己在迁移。(2)这可能是由于一个巨大的小行星或huìxīng______撞击地球的结果。(3)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāoshēngnìjì______。(4)再过两个月，燕子piānrán______归来。(5)每一个大陆都xiédài______着自己的恐龙而去。(6)在shānlù______、gōuhè______、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。(7)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiānxǐ______的雁群xuānrǎng______着发出邀请。(8)在每个沼泽地和池塘边，都有miáozhǔn______它们的猎枪。3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）A.他恃着自己成绩优异，目空一切，每每不把人放在眼里，因而在班级中总是交不到知心的朋友。

B.大蒜、白糖、苹果等大幅涨价，疯狂的速度令人叹为观止，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“什么”等一系列网络新词。

C.“限购令”这一地方细则的出台将会使得房地产投资的投机行为销声匿迹，对促进房地产市场健康有序发展起到积极地作用。

D.他的小说往往采用留白式结局，在读者意犹未尽时故事情节戛然而止，留给人们广阔的想象空间。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）A.金秋时节是天坛最美的地方，道路两旁的银杏树黄中透亮，引来许多游客驻足欣赏拍照留念。（将“驻足欣赏”与“拍照留念”互换位置）

B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。（删掉“常常能够使”）

C.目前仍有许多司机无视法规酒后驾车，对于这种违法行为，交通部门应该加大处罚和检查的力度。（将“处罚”和“检查”互换位置）

D.在初三学生毕业之前，学校打算组织唱歌、跳舞、拔河、诗歌朗诵等文艺活动。（删掉“拔河、”）5.不少同学在延长的假期里自行预习了课本知识。下列文化常识

的一项是（）A.贺敬之在《回延安》中除了直接抒情，还通过人物的动作、语言和场景描写等来间接抒发情感，同时使用了不少具有地方特色的词语，描摹当地的生活细节。

B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌305首，故又被称为“诗三百”。风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”，是古人对《诗经》艺术经验的总结。

C.吴伯萧，原名熙成，当代著名的散文家和教育家。吴伯箫散文的特色之一，是从“一枝一叶”的普通事物中深入挖掘，以小见大，从平凡中引伸出深刻的内涵。

D.在《恐龙无处不有》中，作者先提出“在南极洲发现恐龙化石”这一现象，后证明了“板块构造”理论的合理性，而在《被压扁的沙子》里，作者借助关于斯石英的研究，证明了恐龙灭绝的原因是火山活动。6.上海世博会于2010年5月1日在上海隆重开幕。世博会中国馆第三展区：聚集“低碳行动”。聚集以低碳为核心元素的中国未来城市发展。近年来，国际社会对低碳经济重视程度明显提高。在哥本哈根联合国气候大会期间，“低碳生活”这一名词又逐渐走进普通群众。所谓低碳生活，是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。(1)学校准备就“低碳生活”开展教育活动，请你为这次活动拟一条宣传标语。（要求标语中至少用上一种修辞手法）(2)作为一个公民，你觉得我们可以在哪些方面响应“低碳生活”的号召？请列出两条。

①______②______。7.阅读下面文言文，完成问题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，……，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石为底，达于两涯。若床若堂，若陈筳席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。

由渴而来者，先石渠，后石涧；由百家濑上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也。（选自柳宗元《石涧记》）(1)解释下列加点的字。

①可百许头______

②日光下澈______

③不可久居______

④心乐之______

⑤蒙络摇缀______

⑥其岸势犬牙差互______(2)将下列句子翻译成现代汉语。

①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

②坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。(3)解释下列句中加点词的意思。

①土山之阴______

②道狭不可穷也______(4)下列表述不正确的一项是______

A.乙文中“其上/深山幽林/逾峭险，道狭/不可穷也”这个句子的断句是正确的。

B.甲文侧重体现环境的优美，乙文侧重体现水清鱼多的特点。

C.两文均描写了水底的石头，悦耳动听的水声。

D.两文写景时运用了比喻，如甲文“其岸势犬牙差互”、乙文“流若织文”等。(5)甲乙两文，都是柳宗元被贬永州所作，请结合文章具体内容，品析其情感的共同之处。8.阅读《可以吃的餐具》，根据要求回答后面问题。可以吃的餐具

余之敏在印度的一家餐馆，几个年轻人聚餐。他们吃完了外卖，接下来的一幕让所有看到的人讶异：他们一个个居然在吃餐具，而且还吃得津津有味！其实你无须讶异。因为这是印度的一家Bakeys公司举办的活动，旨在想方设法普及这样的场景——推广一种可以食用的餐具而说起这一发明，Bakeys公司其实5年前就着手进行了。

早在2010年的一天，Narayana到饭馆吃饭，餐桌上摆放的一叠叠一次性餐具深深刺痛了他的心。他想起不久前看到的“印度是世界上最大的一次性餐具使用国，每年会消耗掉1200亿份一次性餐具”，当时他还觉得夸大其词，但现在他伯了，且震惊了。因为作为化学专业出身的他深知这些塑料制品自然降解非常耗时间（一个塑料瓶在自然情况下完全分解需要450年左右）：如果废物再利用，中途加工还是要污染环境的。而如果采取焚烧，无疑会加重污染环境。想到此，他忧心忡忡，下决心一定要研制出一种可持续使用的餐具。

可是，该从哪里入手呢？午饭没心思吃，他陷入了沉思。这时，妻子的一碗高粱面端上了桌，见此，他突然灵感大发：对，就以易成活且价格低廉的高粱做原料！

当他把自己的想法告知研制人员时，大家无不疑虑：用高粱做餐具，不加添加剂可以么？还有，它能耐多少温度？能保存多长时间？……种种问题都被摆了出来。见大家有畏难情绪，Narayana非常激动“还没尝试，就畏首畏尾，行吗？要知道自信才能创造奇迹。再说了，不还有一个我吗？我会付全贵的。”见此，大伙儿不好意思地相互看了看，纷纷表示赞同。

在研制过程中，Narayana建议大家务必多调配一些口味，以满足不同消费者的需求。“肉桂味、大蒜味、胡椒味等都是大家喜欢的，这不难配制，但要保持怎样的韧度，才能hold住过冷、过热的食物，还有保质期等等，这些才是最难攻克的。”研发人员不无担心地说着。

“没关系，大胆尝试。”Narayana鼓励道。

有了老总的一再鼓励，研发人员鼓足干劲，终于在吸取179次失败的教训上，于2014年用高粱成功研制成了首批可以食用的肉桂味的餐具——勺子。这种勺子经过特殊处理，遇水或遇到过冷、过热的食物，它都不会溶解，因为它至少可以保证在半个小时之内不会变形。这种勺子不含任何防腐剂，且在密封、零度状态下，可以保存三年时间。很显然它可以食用。即便使用者不想吃，扔在野外，也只需四五天，就可以自然分解，对环境不造成任何污染。而且你若舍不得浪费，你就只要稍微处理一下，它就可以变成美味的宠物饲料。价格上，0.1美金即0.6元人民币就可以买到1个勺子，物美价廉。目前公司已经卖出1500万个这样的勺子。

在此基础上，他们又以小米、米饭和面粉等为材料，做成了汤匙、刀叉、筷子、盘子、碟子。口味除了米麦香原味，还有甜味、姜母肉桂、姜蒜、孜然、芹菜、黑胡椒、薄荷、胡萝卜、甜菜等。

你只需花费1美元，即6元左右的人民币，就可以购买25套这样的餐具，算是很便宜的了，但与一次性塑料餐具的价格比，还是略高了些。虽然如此，Narayana认为自己的产品有潜力替代一次性塑料餐具，他相信会有越来越多的地球人支持他对环保所作出的努力。(1)本文是按照什么样的顺序来介绍可以食用的餐具的？请结合具体内容进行分析。(2)可食用餐具有何优点？请结合全文简要概括。(3)结尾一段，运用了哪些说明方法？有何作用？9.文学类文本阅读，完成问题。

树荫下的幸福时光

马亚伟①你能想象，一棵老树能带给人多少幸福时光吗？

②久居城中，a人在楼群的夹缝中生存，长久呆在钢筋水泥之中，会不时感到困顿，甚至呼吸困难。我是多么怀念儿时的庭院啊，想念那花香弥漫的氛围，想念那鸡犬相闻的场景，想念那与伙伴追逐嬉戏的时光。我尤其想念的，是院子里那几棵老树。

③我家院子的东北角，有一棵粗粗的大槐树，我说不清它有多少岁了，只记得我有记忆的时候它就是粗粗的。大槐树的南面，有一棵高大的杨树，它陪伴着我从童年到青年，我陪伴着它从小树亭亭到枝繁叶茂。庭院的西边，也有两棵槐树，是我亲手栽的，如今也已繁茂成荫。几棵树，就可以撑起一方庭院，撑起一个家。因为树的掩映，庭院里显得有层次，有意趣，还有几分“庭院深深深几许”的味道。

④树荫下的幸福时光，在我记忆中是最温情的一幕。夏天，何须什么电扇空调，一树荫凉就是大自然最清凉的馈赠。午后的时光闲散安宁，悠长惬意。祖母坐在大槐树下，手里忙着针线活。我和妹妹则在大树下奔跑嬉戏，跑了一身的汗。祖母嗔道：“也不嫌热！”一阵风吹过来，树叶哗哗作响，我和妹妹张开双臂吹风，仰头看着大树说：“一点不热，大树给咱们扇风呢！”有的时候，我们在树下捡树叶，看蚂蚁搬家。偶尔，我们会安静下来，静听风声和蝉鸣。到了晚上，一家人都会坐在院子里乘凉。月色如水，树影婆娑，清凉的风一阵阵吹来。祖母用慢悠悠的语调，讲述着古老的故事。夜色安宁，老树静默，岁月如诗。

⑤更多的时候，我独享树荫下的幸福时光。我喜欢拿着一本书，端坐在树下读。我一会儿看书，一会儿看树。看看书上的文字，数数树上的树叶，觉得书上的文字也像绿色的符号一样，那么清雅而葱茏，带来爽心之感。有时候，树上的叶子落了下来，落到我的头发上，落到书页上，我觉得那是老树在与我交流。

⑥父亲在两棵树之间拴了一根绳子，做成一个简易的秋千。树荫下的时光，便又多了几许趣味。b快乐的时光多么难忘啊！锦瑟无端，流年暗换，老树的年轮在一年年增加，我也长大了。我离开了家乡，离开了庭院，离开了老树。

⑦多年后，我重回故乡，又坐在树荫下。时光无声，岁月静好，人也默默，树也默默。我与老树互相懂得，它懂得我的喜怒哀乐，我懂得它经历的每一次风雨，也懂它每一片叶子里的暗语。我与老树，就像一对老朋友。祖母说，老树通灵，我信。有了老树的荫蔽，生活会赐给我们更多的幸福和快乐。

⑧树荫下的幸福时光，是我永远的怀念。席慕蓉诗中写道：“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。”我想说的是，乡愁是一棵老树，把每一寸思念都记录在了年轮里，越叠越多，越酿越浓……永不淡去。

材料链接1：

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

——选自鲁迅《社戏》材料链接2：

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。当一曲《折柳》悠扬地飘在空中，游子的灵魂仿佛也随着飘向了故乡。乡愁，就寄宿在这清远的笛声中，一行婉转小调，一声如诉的呜咽。

——选自《别意劳歌折柳曲》(1)文中第④—⑥围绕“树荫下的幸福时光”，写了哪三件事情？结合文章内容，请用简洁的语言概括出来。(2)文章语言雅致秀美，请你从划横线的a、b两个句子中任选一句，自选角度进行赏析。

我选择第______句，赏析：______(3)文章第③段中说“几棵树，就可以撑起一方庭院，撑起一个家”，请联系文章内容，说说你对这句话的理解。(4)链接材料2中，“乡愁，就寄宿在这清远的笛声中，一行婉转小调，一声如诉的呜咽。”请运用所学古诗词进行仿写。

乡愁，就寄存在______，______，______。(5)链接材料1中，鲁迅写到“再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”。请问在你的生活经历中，有让你至今难以忘怀的人或事吗？请你至少使用2种修辞手法，写下来与我们分享吧。10.下面是你班四位同学读完《经典常谈》中《《春秋》三传第六》～《战国策第八》后的发言，其中有一项说法有误，请你找出来。（）A.《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，《左传》相传为左丘明所作，大体依《春秋》而作。

B.同是儒家的代表人物，在政治学说上，孔子主张“正名主义”，孔子之后的孟子重视圣王的道德，荀子重视圣王的威权。

C.朱熹认为古时的大学里教“六艺”，小学里教穷理、正心、修己、治人的道理，它们都是实学。

D.《战国策》是汉代刘向编定的，书中所记的事，从春秋时代至楚汉兴起，共202年。11.请你结合下面选自《“四书”第七》的材料，回答下列问题。

《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示一个伟大的人格一一孔子，并且让读者学习许多做学问做人的节目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的。书中说“仁”兼说“义”，分辨“义”“利”甚严，而辩“性善”，教人求“放心”，影响更大。又说到“养浩然之气”，那“至大至刚”“配义与道”的“浩然之气”，这是修养的最高境界，所谓天人相通的哲理。

[注释]阙疑：对疑惑不解的东西不妄加评论。(1)小诗发现材料中的内容可以与之前所学诗文相联系，于是她将二者对照以增进理解，请你帮她补充完整。①“时习”：______，不亦说乎？②“义利”______，于我如浮云。③“择善”：择其善者而从，______④“仁”：得道者多助，______。(2)请你根据上面材料，说一说儒家学说对现在的我们有哪些教育意义？12.成长路上，有你特别喜欢的物品、水果、美食、小动物等，请选择一种，写一篇说明文介绍它。

要求：①层次清晰、语言准确生动、采用多种说明方法；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等。③书写规范，字迹清楚。④不少于700字。

答案和解析1.【答案】蒹葭苍苍,白露为霜,纵我不往,窈窕淑女,俶尔远逝,往来翕忽,欲济无舟楫,端居耻圣明,海内存知己,天涯若比邻【解析】答案：

蒹葭苍苍

白露为霜

纵我不往

窈窕淑女

俶尔远逝

往来翕忽

欲济无舟楫

端居耻圣明

海内存知己

天涯若比邻（注意“蒹葭”“翕”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境和语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。

2.【答案】【小题1】飘移【小题2】彗星【小题3】销声匿迹【小题4】翩然【小题5】携带【小题6】山麓,沟壑【小题7】迁徙,喧嚷【小题8】瞄准【解析】答案：

（1）飘移

（2）彗星

（3）销声匿迹

（4）翩然

（5）携带

（6）山麓沟壑

（7）迁徙

喧嚷

（8）瞄准

本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.【答案】A【解析】A.使用正确，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。这里形容“他”自恃成绩优异，所以狂妄自大。本项表述正确。

B.使用有误，叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。这里形容各种果蔬涨价的现象，不合语境，使用有误。

C.使用有误，销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面。形容隐藏起来或不公开出现。这里形容房地产投资的投机行为，不合语境，使用有误。

D.使用有误，戛然而止：象声词。形容声音突然终止。这里是形容故事情节，使用有误。

故选：A。

本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.【答案】A【解析】A.有误，搭配不当，“地方”应改为“季节”；

BCD.正确。

故选：A。

本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

辨析病句常用的方法有：

1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。

2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。

3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。

5.【答案】D【解析】ABC.正确；

D.有误，恐龙灭绝的原因应为“撞击说”。

故选：D。

本题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

6.【答案】【小题1】短时间不用电脑时。启用电脑的“睡眠”模式【小题2】任何电器一旦不用立即拔掉插头【解析】（1）本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写时，一定要主题突出，简洁明了，可用对偶的修辞。据此可作答。

（2）本题考查学生的语言表达能力。所提的号召一定要简洁明了，便于识记，有可操作性，不能是空洞的口号。

答案：

（1）少坐汽车多行走，低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。（要用上修辞）

（2）①短时间不用电脑时。启用电脑的“睡眠”模式。②任何电器一旦不用立即拔掉插头。③尽量选用公共交通，多步行，骑自行车少开车。（答出任意两点即可）

本题第一小题考查学生拟写宣传标语的能力。第二小题考查学生的语言表达能力。

这是一道综合读写题目，所选题目都是常见题型，也是考试中的常考题型。学生在作答时，只要认真阅读材料，结合题目中的要求，即可作答。

7.【答案】【小题1】大约,穿透,停留,以……为乐,牵连,像狗的牙齿那样【小题2】略【小题3】山的北面，水的南岸,尽【小题4】B【小题5】略【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

①句意为：潭中的鱼大约有一百来条。可：大约。

②句意为：阳光直照（到水底）。澈：穿透。

③句意为：不可长久停留。居：停留。

④句意为：心里十分高兴。乐：以……为乐。

⑤句意为：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。缀：牵连。

⑥句意为：两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错。犬牙：像狗的牙齿那样。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词有：斗，像北斗七星一样；蛇，像蛇一样。句意为：向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。

②重点词有：环合，环绕；凄，使……感到凄凉；寒，使……感到寒冷；悄怆，凄凉；邃，深。句意为：我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

（3）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。

①句意为：一直到土山的北坡。阴：山的北面，水的南岸。

②句意为：道路狭窄不能走到尽头。穷：尽。

（4）本题考查内容理解。

ACD.正确；

B.有误，乙文没有有关鱼的描写。

故选：B。

（5）本题考查文章中情感的把握。根据《小石潭记》“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”中的“心乐之”，结合“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”“潭中鱼可百许头……不可知其源”等小石潭及周围优美景色的描绘可知，表达了作者热爱自然，钟情山水的情怀；根据《石涧记》“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”的“乐”；结合“若床若堂，若陈筵席，若限阃奥。水平布其上，流若织文，响若操琴”“交络之流，触激之音，皆在床下：翠羽之木，龙鳞之石，均荫其上”等美好景色和环境的描写可知，乙文也表达了作者热爱自然，钟情山水的情怀；据此可知，两文都使用了寓情于景的手法，表现了作者对自然山水的喜爱。根据《小石潭记》“以其境过清不可久居，乃记之而去”，结合作者被贬的经历可知，作者借小石潭环境的凄清，抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情；根据《石涧记》“其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷也”对前人与后来者的追问，结合“古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶”和作者被贬的经历可知，作者借山深林幽和与人的比较，含蓄地抒发胸中愤郁，表示叹息和苦闷；据此可知，两篇文章都蕴含着作者被贬官后的苦闷、愤懑的情感。

答案：

（1）①大约；②穿透；③停留；④以……为乐；⑤牵连；⑥像狗的牙齿那样。

（2）①向小石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样蜿蜒前行，时隐时现。

②我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。

（3）①山的北面，水的南岸；②尽。

（4）B

（5）两篇文章皆使用了寓情于景的写作手法，传达出了作者对自然山水的喜爱之情，又抒发了作者被贬官之后的苦闷、愤懑之情。甲文中作者无意中发现小石潭景致优美，观看游鱼嬉戏，内心愉悦，久坐潭上，又觉得潭上“悄怆幽邃”；乙文描绘了石洞里面奇形怪状的石头、悦耳动听的水声等，后又通过追问前人与后来者，暗含作者被贬之后的苦闷之情。

参考译文：

【甲】

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的珮环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，成为水中的小岛，成为水中的不平岩石，成为水中的悬崖。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有，阳光直照（到水底），鱼的影子映在石头上。呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。

向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行，一段明的看得见，一段暗的看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。

我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。

一同去游览的人有：吴武陵，龚古，我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人：一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

【乙】

发现石渠的事情已经结束，从石渠的桥上向西北走，一直到土山的北坡，百姓又架了一座桥。比石渠的水量大三倍。接连不断的石头作为水的底部，宽达到水的两岸。石头有的像床，有的像门堂的基石像筵席上摆满菜肴，有的像用门槛隔开的内外屋，水流像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声，拎着衣服赤脚而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，清出一块可排十八九张交椅的空地。交织的流水，激撞的水声，皆在椅下；像翠鸟羽毛般的树木，像鱼龙麟甲般的石块，都遮蔽在交椅之上。古时候的人有谁曾在这里找到这种快乐的吗？以后的人，有谁能追随我的足迹来此吗？到石涧的日子，与石渠相同。

   从袁家渴来的人，先到石渠后到石涧；从百家濑上山到这里的人，先到石涧后到石渠。石涧的源头，在石城村的东南，路中间可以游览的地方还有好几个。那上面的深山老林更加险峻，道路狭窄不能走到尽头。

文言文翻译“六字诀”：

1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；

2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；

3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；

4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；

5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；

6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。

8.【答案】【小题1】（1）本题考查说明顺序。文中首先写Narayana就餐时，因为看到餐桌上摆放的一叠叠一次性餐具而萌生出想要研发可持续使用的餐具，又受到妻子端上的高粱面的启发，开始研发能吃的餐具；接着写Narayana研发团队在研发时遇到了耐温度、耐水、保存时间等困难；最后写Narayana团队研发出了具有自己独特优点的能吃的餐具，但是价格稍稍高些。所以本文使用逻辑顺序。

（2）本题考查内容的理解与概括。依据“Narayana建议大家务必多调配一些口味，以满足不同消费者的需求。肉桂味、大蒜味、胡椒味等都是大家喜欢的，这不难配制”可知，可食用餐具有多种味道，能满足不同人的口味；“遇水或遇到过冷、过热的食物，它都不会溶解，因为它至少可以保证在半个小时之内不会变形”可知，可使用餐具遇水、遇冷、遇热不会溶解，短时间内不会变形；“这种勺子不含任何防腐剂，且在密封、零度状态下，可以保存三年时间”可知，可使用餐具不含防腐剂，易保存；“即便使用者不想吃，扔在野外，也只需四五天，就可以自然分解，对环境不造成任何污染。而且你若舍不得浪费，你就只要稍微处理一下，它就可以变成美味的宠物饲料”可知，可使用餐具易自然分解，还能做成宠物饲料，对环境不造成任何污染。

（3）本题考查什么方法的判定与作用。“1美元”“6元左右”“25套”是数据，使用列数字的说明方法；将可使用餐具的价格与一次性塑料餐具的价格进行比较，使用作比较的说明方法。运用这两种说明方法具体而突出地说明了可使用餐具价格不高，但与一次性塑料餐具的价格比，还是略高了些。

答案：

（1）文章首先写Narayana研发能吃的餐具的原因；接着写Narayana研发团队在研发时遇到的困难，最后写Narayana团队研发出了能吃的餐具。所以本文使用逻辑顺序。

（2）可使用餐具遇水、遇冷、遇热不会溶解，短时间内不会变形；不含防腐剂，易保存；易自然分解，还能做成宠物饲料，对环境不造成任何污染。

（3）列数字、作比较。具体而突出地说明了可使用餐具价格不高，但与一次性塑料餐具的价格比，还是略高了些。【小题2】【小题3】【解析】本文以逻辑顺序介绍了arayana就餐时，因为看到餐桌上摆放的一叠叠一次性餐具而萌生出想要研发可持续使用的餐具，又受到妻子端上的高粱面的启发，开始研发能吃的餐具；接着写Narayana研发团队在研发时遇到了耐温度、耐水、保存时间等困难；最后写Narayana团队研发出了了具有自己独特优点的能吃的餐具，但是价格稍稍高些。

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣。

9.【答案】【小题1】a【小题2】运用了比喻的修辞手法，把久居城中的“我”比喻成一只没有大树可栖的蝉，写出了久居城市后无所依靠的的孤独之感，从侧面反映出对故乡生活的怀念。【小题3】空山的新雨后【小题4】一缕清鲜微风【小题5】一丝如蜜的甘甜【解析】（1）本题考查概括内容。“午后的时光闲散安宁，悠长惬意。祖母坐在大槐树下，手里忙着针线活。我和妹妹则在大树下奔跑嬉戏，跑了一身的汗……到了晚上，一家人都会坐在院子里乘凉……”，午后和晚上全家树下休闲，“更多的时候，我独享树荫下的幸福时光。我喜欢拿着一本书，端坐在树下读……”，树下读书，“父亲在两棵树之间拴了一根绳子，做成一个简易的秋千。树荫下的时光，便又多了几许趣味……”，树下荡秋千。

（2）本题考查赏析语句。a、运用了比喻的修辞手法，“久居城中，有时候我觉得自己像一只没有大树可栖的蝉”，把久居城中的“我”比喻成一只没有大树可栖的蝉，“彷徨而茫然，无法在叶子的荫蔽之下忘情歌唱，也无法在林梢的风中惬意熟睡”，写出了久居城市后无所依靠的的孤独之感，从侧面反映出对故乡生活的怀念。

b、运用了拟人的修辞手法，“老树聆听着我们的欢声笑语，发出哗啦啦的声响”，将老树拟人化，写出了“我”在树下荡秋千的快乐，表现了我对老树深深的喜爱之情。

（3）本题考查理解句子。“几棵树，就可以撑起一方庭院”，既写出了树在庭院建筑中起到修饰的作用，依据“因为树的掩映，庭院里显得有层次，有意趣，还有几分‘庭院深深深几许’的味道”可以概括；“撑起一个家”“树荫下的幸福时光，在我记忆中是最温情的一幕”，也指出树是安放心灵的地方，是一家人围坐在一起，最温情的幸福时刻。

（4）本题考查仿句。句式符合，主题紧扣乡愁即可。如：空山的新雨后，一缕清鲜微风，一丝如蜜的甘甜。

（5）本题考查写作。使用不少于2种修辞手法，写出难忘的生活经历即可。如：后来，老爷爷回老家去了，但是他那依稀的背影早已深深地刻在我的脑海里，从他身上了我学会了善良，学会了真诚，学会了宽容。老爷爷，虽然您已经搬走了，但在岁月的墙上，永远闪着您的背影。

答案：

（1）午后和晚上全家树下休闲，树下读书，树下荡秋千。

（2）a、运用了比喻的修辞手法，把久居城中的“我”比喻成一只没有大树可栖的蝉，写出了久居城市后无所依靠的的孤独之感，从侧面反映出对故乡生活的怀念。

b、运用了拟人的修辞手法，将老树拟人化，写出了“我”在树下荡秋千的快乐，表现了我对老树深深的喜爱之情。

（3）既写出了树在庭院建筑中起到修饰的作用，因为树的掩映，庭院里显得有层次，有意趣，还有几分“庭院深深深几许”的味道；也指出树是安放心灵的地方，是一家人围坐在一起，最温情的幸福时刻。

（4）示例：空山的新雨后，一缕清鲜微风，一丝如蜜的甘甜。

（5）示例：后来，老爷爷回老家去了，但是他那依稀的背影早已深深地刻在我的脑海里，从他身上了我学会了善良，学会了真诚，学会了宽容。老爷爷，虽然您已经搬走了，但在岁月的墙上，永远闪着您的背影。

本文回忆了儿时的庭院和院子里那几棵老树，通过写午后和晚上全家树下休闲、树下读书、树下荡秋千等事件，表达了作者对故乡生活的怀念，对老树深深的喜爱之情。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

10.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，应为“小学里教‘六艺’，大学里教穷理、正心、修己、治人的道理”。

故选：C。

本题考查对名著知识的掌握。解答此题，要了解名著内容，仔细分析各选项与