部编版四年级语文下册《语文园地七》公开课课件

语文园地七（第1课时）回顾课文，导入新课回顾一下：本单元，我们学习了哪几篇课文？《古诗三首》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》《挑山工》想一想：它们在内容上有什么共同之处呢？它们都表现了人物的精神品质。学习“交流平台”

课文中是怎么样表现人物特点的？让我们一起读读下面的精彩片段吧！

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”

语言描写。从哈尔威船长的话语中可以感受到他镇定沉着、临危不惧、舍己为人的优秀品质。

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。动作描写。从黄继光的动作可以感受到他的视死如归。课文中还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？课文中还有哪些地方也运用了这样的方法表现人物的品质？学习“识字加油站”和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚ǎikāngkǎixiánjùbīnzàofénqì和蔼：和气。慷慨：大方。焦躁不安：指焦急烦躁，心神不定。临危不惧：“临危不惧”的“临”是面临的意思，“惧”是惧怕的意思，整个词语的意思是面临危险不惧怕。心急如焚：“心急如焚”的“焚”是烧的意思，整个词语的意思是心里着急得像火一样，形容非常着急。和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚表现人物性格品质表现人物心情同学们，我们不仅学会了多种描写人物的方法，还认识了一些描写人物的词语，课余时间，希望大家能积累更多的描写人物的词语，并能学以致用，让你笔下描写的人物鲜活起来。学习“词句段运用”

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。功竞同学们回顾一下，我们学过的修改符号有哪些？我们学过的修改符号有改正、增补、删除、对调、移动等。

一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竟然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？练一练：于是板书设计语文园地交流平台：语言描写动作描写识字加油站：性格品质心情词句段运用：用修改符号修改一段话语文园地七（第2课时）复习导入和蔼

慷慨

贤惠悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安心急如焚读一读，注意读音学习“词句段运用”他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一遍脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。说说，这两个例句中加点的词语是什么词语？ 它们有何作用？这两个例句中加点的词语都是表示动作的词语，而且是几个表示动作的词语连用。表示连续动作的词语拓展练习蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家蝴蝶飞舞：一只蓝白相间的蝴蝶，轻盈地从一朵小黄花上跃起，在空中划过一道美丽的弧线，然后扇动着双翅，在空中上下翻飞。小男孩打羽毛球：他将手中的羽毛球高高地抛起，用另一只手握着球拍用力打向对方，然后紧盯着打过来的球，球又回到了他的面前，他连忙高高举起球拍，向飞来的羽毛球抽去。妈妈下班回到家：妈妈下班回到家，赶紧换上拖鞋，走到厨房，系上围裙，麻利地做起饭来。学习“日积月累”天行健，君子以自强不息。——《周易》胜人者有力，自胜者强。——《老子》 不怨天，不尤人。——《论语》 生于忧患而死于安乐。——《孟子》天行健，君子以自强不息宇宙天体不停运转、昼夜不息，君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。胜人者有力，自胜者强能战胜别人的人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者。不怨天，不尤人：不埋怨天，不责备人。生于忧患而死于安乐人在忧患中能奋发图强，进而生存下去，沉溺于安乐中则会逐渐走向灭亡。这些句子的共同点：都是表现人物品质的名言警句。鼓励自己奋发向上，想在书房挂一幅书法作品，你会选择哪句话？★好学而不勤问非真好学者。★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠--达·芬奇（意大利）★形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升拓展延伸拓展积累：你还知道哪些表现人物品质的名言警句？板书设计语文园地词句段运用：表示连续动作的词语日积月累：表现人物品质谢谢观看语文园地七第1课时第2课时哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”——《“诺曼底号”遇难记》从语言描写可以看出人物的一些特点。交流平台第1课时从哈尔威船长的话语中，我们可以感受到他镇定自若、临危不惧的品质，表现了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神。交流平台他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。——《黄继光》我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。交流平台从对黄继光的动作描写中，我们可以感受到他顽强的战斗意志，突出了他顶天立地的英雄形象。交流平台说发现：阅读时，我们能根据文章中的语言和动作描写，了解人物的特点，感受人物的品质。如：哈尔威船长站在指挥台上说的话表现了他镇定自若、临危不乱、心系他人、忠于职交流平台守，却把自身安危置之度外的高大形象。课文中对黄继光的动作描写表现了他为了战斗的胜利，视死如归、奋不顾身的英雄气概。交流平台议方法：正所谓“言为心声”，一个人的语言最能吐露他心灵的秘密，直接展示出他的性格；一个人的动作也能表现他的特点。在阅读文章时，抓住描写人物语言、动作的语句进行品读，往往能从中感受到人物的品质。交流平台演练台：

读一读下面的句子，体会人物的品质。交流平台

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

这句话是对哈尔威船长的_____描写，表现了他___________________的伟大品格。动作忠于职守、视死如归和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚和蔼

慷慨

贤惠

悲戚临危不惧

彬彬有礼焦躁不安

心急如焚ǎikānɡkǎixiánqīzàofénjùbīnbīn识字加油站说发现：这些词语都与人物的品质、心情有关。表现人物的性格、品质的词语有：和蔼、慷慨、贤惠、临危不惧、彬彬有礼；表现人物的心情的词语有：悲戚、焦躁不安、心急如焚。识字加油站识字加油站议方法：我们可以通过多种方法尝试理解词语的大意，如下表。理解词语的方法理解词语的意思找近义词和蔼—和气慷慨—大方贤惠—贤淑识字加油站理解词语的方法理解词语的意思神态表演理解焦躁不安—焦急烦躁，心神不宁。悲戚—悲痛哀伤。识字加油站依据字义理解临危不惧—临：面对。惧：惧怕。面

对危险不惧怕。形容人勇

敢无畏。心急如焚—焚：烧。心里着急得像火

一样，形容非常着急。彬彬有礼—彬彬：文雅的样子。礼：

礼貌。文雅而有礼貌。识字加油站蔼慷慨贤戚惧彬躁焚ǎikānɡkǎijùzàofénxiánqībīn我发现：可以用“识字加油站”中的这些词语来表现人的品质、心情……像这样的词语还有：温和、温柔、助人为乐、尊老爱幼、勤勤恳恳、任劳任怨、忧心忡忡……识字加油站识字加油站

回忆你在书中所认识、了解的人物，想一想他们有怎样的品质。

回想你有没有过类似的心情，说一说当时是什么样的情形。演练台：

选择两个词语各说一句话。彬彬有礼……____________________________________________________焦躁不安……______________________________________________________________________________姐姐性格温柔，对人彬彬有礼，大家都很喜欢她。约好的时间已经过了一个小时了，元元还没有来，成成显得有点儿焦躁不安。识字加油站用学过的修改符号，修改下面这段话。第2课时我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。词句段运用这段话中，主要涉及错别字、语义重复、用词不当、句子顺序颠倒等方面的错误。说发现先读懂原句，弄清句子要表达的主要意思；再围绕句子的主要意思找出病句，弄懂句子属于哪种类型的病句；接着针对句子存在的问题，使用学过的修改符号进行修改；修改好以后，读一读，看看是否正确，是否保留了句子的原意。议方法我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师竞功夕参考答案：告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。演练台用学过的修改符号，修改下面这段话。长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？于是科学家们决定先行研究探究臂虎。他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。长期以来，有一个问题一直打扰着科学家们：我们是否可以复制这种能力？壁虎、蜘蛛等动物为什么可以在墙上跑来跑去而不会坠落？

于是科学家们决定先行研究探究臂虎。困扰壁他们发现，在壁虎的脚趾上，有成千上万的微小绒毛突起。当壁虎攀爬墙壁或天花板时，这些突起会和它们发生紧密接触，产生范德华力，这样，壁虎就能贴在墙壁上，甚至在墙上走动或奔跑了。的微小绒毛墙壁或天花板仿照下面的例句，选一种情况写一组连续的动作。他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。词句段运用dēnɡ罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。词句段运用蝴蝶飞舞小男孩打羽毛球妈妈下班回到家词句段运用议方法：描写连续动作时，要按照动作的先后顺序依次进行描写，也要注意选择合适的动词来描述动作。词句段运用蝴蝶扇动着一对彩色的翅膀，在茶花的枝头兜了几个圈子，接着又飞到茉莉花的枝杈上面，最后轻轻地停在洁白的茉莉花上。词句段运用这边的小男孩挥动球拍，轻轻一拍，羽毛球便被轻松地拍了回去。对面的男孩纵身一跃，举起球拍，用力一抽，羽毛球直线般急速下坠。这边的小男孩刚想举起球拍去接，可是为时已晚，那球已经落地了。词句段运用下午妈妈下班回到家，把东西放下，换了拖鞋，就快步走进厨房，系上围裙，洗了一下手，开始为晚饭忙碌起来。词句段运用演练台：

选择合适的动词填空。展开掠过蹬开叼起飞走词句段运用翠鸟（）翅膀，（）芦苇杆，飞快地（）河面，（）一条小鱼，沿着河岸（）了。展开蹬开掠过叼起飞走日积月累◎天行健，君子以自强不息。——《周易》这句话的意思是：宇宙天体不停运转、昼夜不息。君子也应该效法天地，要求自己不断奋发上进。◎胜人者有力，自胜者强。——《老子》