策划游戏活动方案设计

—策划游戏活动方案设计策划游戏活动方案设计篇11、碰球比方有十个人喝酒，那么领先开头游戏的人为1号，那么1号喊“哎呦我的1球碰6球啊”，那么从1号往下查的第六个人就喊“哎呦我的6球碰X球啊”，他喊到哪个号哪个号就接着说，依次类推，直到有人说错或反应不过来罚他喝酒为止。然后再从这个人这开头，这时分这个人就是1号了，下面的人开头重新排号。通常几圈下来都会有那么几个反应不过来的多喝几杯，喝多越多越模糊，越模糊就越答错，答错接着喝，直到趴桌子底下为止。2、猜牙签由一个人在手中握着N根牙签，这个N小于等于桌上的人数，也可以没有。然后请大家猜他手中的牙签数。每个人猜的数目必需是不一样的哦。谁说对了，谁就喝酒。要是没有人说对（比方他手上没有，而人人都猜了一个数字），拿着牙签的人就喝酒。3、大小西瓜没什么难度，这游戏要求在口喊大西瓜的同时，手上比划出小西瓜的轮廓；反之亦然。4、我猜，我猜，我猜猜猜道具信手拈来，是桌上的筷子。拿来，掰成四段，择任意数目（不得空手）放在手里，让其他人猜其中有几段。有人猜中，喝酒半杯（此时大家战斗力下降不少），道具转入其人手中；无人猜中，执物者自饮，连续出手。5、开火车方法：在开头之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开头后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要赶紧反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”假如对方稍有犹豫，没有反应过来就输了。6、唐僧，妖精，孙悟空两人相对，每个人做念经的动作（两手核实）在胸前画圈同时口喊“唐僧阿唐僧”开头，规定：唐僧吃孙悟空，孙悟空吃妖精，妖精吃唐僧，喊这三个人物的时分肯定要做动作，假如喊唐僧就连续念经，喊妖精就双手举过头顶后孜牙（呵呵，这样才像阿），喊孙悟空的也要做猴子的动作，这个大家都会的。负者饮酒。7、官兵捉贼用具：分别写着官、兵、捉、贼字样的四张小纸这个游戏最好是四个人来玩。将四张纸折叠起来，参与游戏的四个人分别抽出一张。抽到捉字的人要依据其他三个人的面部表情或其他详情来猜出谁拿的是贼字，猜错的要罚，有猜到官字的人确定如何惩处，由抽到兵字的人执行。8、游戏参与人数以10人X20人较好，最正确人数12X16人，另设法官一名道具：和人数相等的扑克牌，或任何有不同标记物，也可以以名片代替角色：捕快、、平民胜败：捕快找出隐藏的XXX捕快赢杀光捕快XXX赢规章：拿出19张牌，指定抓到4张A的人=（4个人）指定抓到4张K的人=捕快（4个人）其余抓到别的牌的人==平民（11个人）另外有一名法官游戏开头由法官发一张牌给大家每个人记住自己的牌这时法官宣布天黑了大家（请睡觉）都闭上眼睛接着法官宣布们请睁开眼睛抓到4张A的静静的抬起头，睁开眼睛认清同伙。法官接着宣布请们达成共识杀掉一个捕快4个这时只能用眼睛相互做沟通、沟通（记得留意不要能出声响）共同指定一个人杀掉他。然后法官宣布闭上眼睛请捕快们睁开眼睛抓到4张K的捕快静静抬起头睁开眼睛认清同志。法官接着宣布请捕快达成共识指出4个捕快这时只能用眼睛相互做沟通、沟通（记得留意不要能出声响）共同指定一个人并以询问的目光看着法官，法官这时以点头或是摇头的方式赐予一次提示。接着法官宣布请捕快们闭上眼睛天亮了OK大家都可以睁开眼睛了。等大家睁开眼睛后，法官宣布们X杀死的那个人出局。然后大家绽开商量平民、、捕快任意发言指正谁有可能是。们可以诱导平民一起帮自己指正捕快是捕快们也可以诱导平民一起帮自己指正平民们也可以凭据自己推理指正经过商量（3、4分钟），最终大家分别举手表决指正谁就是那个人即出局（不管他是否、捕快还是平民）。然后法官宣布剩下人重新闭上眼循环以上规章最终始终到一方全军覆没捕快赢或者赢游戏的窍门：1、肯定要认真观看每个发言人的规律性2、找动身言者的偏袒性3、错误的诱导对方的推断性4、拉拢自己的支持者9、江湖刀棍人在江湖混哪有不挨棍呀（人在江湖飘啊谁能不挨刀啊），我一（二三四五）棍（刀）砍死你呀（出手指，五大四四大三依次，一大于五）10、数字陷阱游戏人数：10人一桌为宜。规章：庄家暗写下一个数字0XXX间，从庄家下家开头顺时针报数，下家每报一次数，庄家缩小范围，依序接着猜，直到最终有人猜中此数为止，猜中者落入陷阱罚节目或酒一杯。比方说庄家写20，第一下家说35，则庄家报数为0X35，第二下家须从0X35之间猜一个数，依次直到某人猜中中彩为止，中彩者转为下一轮庄家。游戏有一个特例，就是庄家的下一家猜中所写数字，庄家中彩罚三倍。策划游戏活动方案设计篇2主题：促稳定团结，送欢乐幸福，建和谐校内时间：20X年4月中旬地点：操场参与对象：五大组织与各组织团队主办单位：同学会承办单位：文体部协办单位：校同学会其它各部门活动负责人：同学会文体部各干事活动意义：活动意义以丰富校内生活为初衷，促进我校同学之间的情感沟通及提高团队互相之间的合作精神。进一步呈现我院高校生的活动力量，并不断强化南信院五大组织的沟通与沟通，以促进学院同学工作更有效更胜利的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。活动介绍：1、活动形式：校内趣味游戏活动分为竞赛环节和消遣环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。2、活动方式（1）竞赛环节（14：30——15：30）五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它搭配自愿组队参与，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中竞赛（每只参赛队为4人，男、女各2名）只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。（2）消遣环节（15：50——18：00）由同学自由组队，老师也可参与（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参与“游戏闯三关”游戏。3、活动流程（1）竞赛器材的借取与场地布置。（2）赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。（3）引导干事比照赛规章进行讲解。（4）选手入场开头依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。（5）竞赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。（6）干事进行消遣组活动场地布置。（7）消遣组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。（8）选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。（9）赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。（10）通知获奖队伍，与奖品台领奖。（11）干事整理场地，整理物品。备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以防止总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于活动计分错误的任何疑问。的任何疑问。4、奖项设置与经费统计奖项设置与经费统计（1）竞赛环节6只参赛队依据“游戏闯三关”成果排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元X2X450元X8400元400元144元三等奖：3个，笔记本，笔12元X12合计：400+400+144=944元（2）消遣环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。策划游戏活动方案设计篇3一、情况分析：幼儿对角色游戏具有深厚的爱好，通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着肯定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和独特、他们之间也存在着力量上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培育幼儿的良好的游戏常规和合作交往力量。二、游戏总要求：幼儿园区域游戏是当前幼儿学习的一种途径，也是推动幼教改革的一种教育活动新形式。游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏中幼儿最易接受教育。因此，区域游戏立足于幼儿，能让幼儿充足体验和探究，发挥了幼儿的自主性和主体性，在活动中老师必需赐予指导，引导幼儿更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是对幼儿进行个别化教育最正确手段。本学期主要是让幼儿自主的选择，相互协商，相互合作，快乐地进行游戏，教会幼儿自我推断、解决问题的力量。在游戏中让幼儿通过操作充足发挥幼儿的主动性、主动性和制造性，使他们各方面都能得到发展。三、游戏总指导：在区域活动中，老师应是一个观看者、引导者和激励者，给幼儿留出充足探究、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。1、适时介入，恰当引导在区域游戏中，老师要适时介入幼儿活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授机遇。A、学会等候在活动中老师要至始至终关注幼儿的活动，当幼儿显现困难时，不要急于介入，而应赐予肯定的等候时间，让幼儿通过充足的操作、探究，尽可能自己解决问题。B、适时促进在区角活动中，老师要常常参加幼儿的探究过程，成为幼儿探究、发现过程的目击者和共同参与者。2、尊重幼儿，科学评价A、个别的过程评价，老师依据不同发展水平的幼儿进行不同的恰当评价。力量强的幼儿，评价是为了下次更高层次的活动。B、集体评价，除了让幼儿呈现各自的作品与独特外，更多的则是引起幼儿的共鸣、共享胜利的欢乐开放性地绽开一些商量，激发幼儿连续在活动中探究的欲望。四、区域设置依据幼儿的认知、情感、动作、语言、社会性等发展的需要，站在幼儿的角度，从孩子的心理动身，我们为孩子创设了角色游戏（娃娃家、顶尖奶茶、菜场、银行、DIY等）和区域活动（生活角、数学角、新闻角、科学角等）等不同形式的活动，为幼儿提供了动手、动脑、并且能根据自己的爱好和力量进行活动的场所和发挥才能的时机。1、娃娃家：结合自己平常的观看来开展游戏，培育幼儿之间能相互协商，分配角色进行游戏。2、顶尖奶茶：制定肯定的买卖规章，在游戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。3、菜场：丰富小菜场的游戏材料、活动内容，在游戏的过程中，依据游戏的需要，按时添制新的材料。组织幼儿学会买卖交易。4、幼儿园：主要是连续强化幼儿游戏的管理工作，小老师能丰富游戏、上课的内容，让孩子们想做幼儿园的游戏，不半途而废。为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等，稳固幼儿所学的内容，更重要的是培育能够在众人面前大胆表演的习惯。5、DIY：为幼儿提供多功能材料、给幼儿制造想象的空间，能使幼儿尽兴、尽情地“研讨”他们的世界。如制作沙画、做彩色的纸彩绘等。6、生活角：为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并依据教学活动需要让幼儿利用一些自然材料、生活材料进行一些小制作，培育幼儿对自己动手制作的深厚爱好，提高幼儿的动手力量和制造力量。7、数学角：作为课堂教学的延长，把一些课上未完成的内容在游戏中让幼儿连续完成。8、科学角：依据教学内容的需要，作恰当的补充，提供材料供幼儿在区域活动中连续进行探究，加深幼儿的认识。让幼儿有充足的时间和操作材料，满意幼儿连续进一步探究的需要。区域游戏的开展，对每个幼儿独特发展起到了主动的推动作用，让我们创设最优化的环境，使之更接近幼儿的“最近发展区”，为幼儿营造一个更为自由发展的空间。角色游戏计划月份指导要点九月：1、在上学期开展游戏的基础上，连续开展娃娃家、幼儿园、小菜场、等游戏，并增加了珍珠奶茶、特色区、教育区。2、激励幼儿按自己的意愿选择角色，并能快乐地进行游戏。3、强化游戏常规教育，激励幼儿主动、主动地与他人沟通，提高口语表达力量，并能用简洁的英语向别人问好。十月：1、重点指导珍珠奶茶游戏，制定肯定的买卖规章，在游戏中培育幼儿的交往力量和简洁的运算力量。2、发动幼儿搜集各种有关珍珠奶茶铺所需的物品，丰富游戏材料。3、要求幼儿在游戏中坚持运用礼貌用语。十一月：1、在游戏中要求幼儿进行集体商量，能提出自己的想象以确定新游戏。2、重点指导教育区的游戏，要求幼儿能认真、认真的游戏，培育幼儿的坚持性。3、观看幼儿在各游戏中的角色扮演情况，帮忙幼儿明确角色职责。4、稳固游戏材料的取放常规，要求幼儿游戏结束时，能把游戏的材料放回原处。十二月：1、重点指导幼儿园游戏，激励幼儿一起动脑利用废旧物品制作新玩具，开展自制玩具大赛。2、老师更多的以语言的方式介入幼儿的游戏，适时赐予帮忙和指导，更好的反映社会生活。3、进一步促进游戏中的幼儿的目的性、主动性、坚持性的发展。一月：1、连续要求幼儿主动参与游戏评价活动，能大胆、完好地讲解并描述自己的游戏内容。2、在游戏的过程中，依据游戏的需要，按时添置新的材料。3、重点指导特色区的游戏，要求幼儿能用正确的方法下棋。4、连续进行评议，运用集体教育的力量对好的行为赐予表扬，对不良行为提出改正的方法，并对评议做恰当的总结。策划游戏活动方案设计篇4现阶段，城市发展迅猛，高楼林立，城市各个地方每天都在发生着改变，伴着人们经济水平的提高，外出旅行，周末出行，闲暇时间逛街已经是群众行为了。但是一名旅行者甚至是本地居民要想在城市中自如的生活是越来越“累”。面对繁杂的世界，如何布置自己的出行与旅行，甚至是想要去消遣放松一下也找不到核实的地方，你该怎么办因此，为了使大家更好的熟识太原，能够更好地布置出行，本栏目应运而生。一、栏目的宗旨顺着公交路线游玩太原，能够更好，更便利，更快捷熟识太原，领会太原风光。由于路线固定，会使旅行者便利许多，提高效率。并且能够起到促进我市经济发展，加快经济转型的重要作用。二、栏目的定位公交车的廉价与便利，使得受众广泛，因此本栏目面对全部人，当然也包括市外省外的旅行者。栏目播出时间：20：00X22：00（首播）次日：9：00X11：00（重播）晚上黄金时段，便利大家观看，并且有充足的时间拟定出行计划。白天的重播能够最大限度的弥补播出时间的局限。口号是：“公交出行，便利快捷!”三、栏目的设置栏目的版块设置：1、沿途风光顺着公交路线，主持人逐站介绍，介绍的内容将会触及到以下方面：①历史、风景。②美食。③购物、时髦。④消遣。⑤住宿。语言要活泼简练，诙谐幽默。用时1小时，占总时间的一半。2、总结重述今天的所见所闻，使观众不易遗忘，并且会用字幕的形式进行总结。主持人会对各个公交站进行推举度的评价，1X5星，使观众得到更直观感受，更加便利布置出行。用时半小时，占总时间的1/4。3、互动观众能够通过节目的短信平台，邮箱，微博等参与到节目中，发表自己的观点，提出自己的疑问，主持人会在这个时间进行解答。并且会进行抽奖，送出今天路线中显现过的地方的优待劵等小奖品，激活大家的参与热忱。用时半小时，占总时间的1/4。四、栏目的选题介绍时可以考虑当下的时间，季节，日期，可以在一些特别的节日进行一下特别的修改，提前订好下次的路线，能够按时的为观众带来最需要的帮忙。选题要贴近生活，能够为大家解决本质问题，并且会结合微博与短信平台中观众的疑问与要求进行一些侧重讲解。五、栏目的样式和风格本栏目主持人至关重要，因此主持人要有非常好的素养，说话得体，举止文雅，诙谐幽默，幽默活泼。主持人要有很好的节奏感，能够把握节目的走向。六、栏目的运作与宣传1、运作栏目收入主要为沿途商家的赞助，我们会对此进行免费的宣传。栏目支出为聘请主持人，道具等。2、宣传沿途的合作商家可贴出海报，上面要写：“发短信参与太原电视台活动互动，将有时机获得优待劵。”在其他时段插播广告，进行大力宣传（微博互动、公交车的车身广告）。策划游戏活动方案设计篇5一、活动目的：集中幼儿留意力，锤炼幼儿手指的敏捷性。让幼儿体验手指活动的乐趣。二、重点与难点：让幼儿跟随老师一起做手指游戏，记住每个手指头的名称，记住一根手指、两根手指……分别变成了什么物体，了解怎么自我介绍。三、材料及环境创设：手指游戏儿歌一则室内，老师面对全体幼儿坐好，幼儿围成半圆坐好四、活动流程：1.“小好友们好，这是我的手，小好友们说大大的手有几个手指头啊”“对，我的手有五个手指头，她们是一家人，我们来听听她们的自我介绍吧。”竖起大拇指，大男人声响“大家好，我是大哥，我的名字叫大拇指，虽然我最矮，但我可是老大。”竖起食指“大家好，我是老二，我的名字叫食指，我会嘘，嘘”做嘘状竖起中指“大家好，我是老三，我的名字叫中指，我最高，我喜欢摸摸脸”走下去摸摸一两个小好友的脸竖起无名指“大家好，我是老四，我的名字叫无名指，我喜欢挠痒痒”挠挠小好友的手坐回位置上，竖起小拇指，小女孩声响“大家好，我是最小的小拇指妹妹，我最喜欢做游戏，哈哈”2.“诶，做游戏，好啊，今天大手一家人要做游戏了，我们看看大手一家人是怎么做游戏的”一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉叉叉四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫3.“小好友们说大手一家人的游戏做的好不好啊手指兄弟们都变成什么了呀一根手指像什么（动作提示）像牙刷，对（五句话分解）（请几个小好友答复）（表扬：恩，X答复得真好，老师念了一遍，他赶紧就记住了，老师很喜欢）。小好友们的小手一家人要不要做游戏呢”4.“好，小好友们的小手跟老师的大手一起做，老师看看哪个小好友的小嘴巴最会念，小手最棒最厉害”一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，刷刷刷两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉叉叉四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵五根手指五根手指转转转，变成大老虎，阿呜叫5.“好，老师刚刚看到有个小好友做得很好，一点都没有做错，嘴巴也在念，我们请他上来做给我们看好吗”（请一位小好友上来面对其他小好友，带着他一起做）（表扬）“小好友们说，他做得对不对啊还有哪位小好友想上来试试的呢”（再请一位小好友上来做一遍）（表扬）6.全部的小好友都做得很棒，那我们回家以后可不行以做给爸爸妈妈看看呢我们最终做一次，学会了回家做给爸爸妈妈看好吗最终做一次。7.总结：今天的手指游戏，我发现许多小好友的手很巧很棒，有些小好友也会跟着老师念了，特别是XX/XX/XX，老师很喜欢。五、突发状况及应对：小好友为了模拟小兔子和老虎，会下位置。应对：不立刻阻挡，“跳好的小兔子可以回家喽，坐坐好，看，X已经坐好了，老师喜欢这么听话的小好友”小好友不愿跟着念儿歌。应对：“小好友们的声响可好听了，老师很喜欢，你们一起念儿歌给老师听听好吗”策划游戏活动方案设计篇6一.活动背景：为了丰富我班同学的课余生活，增加同学在校生活的趣味性，强化同学们之间的合作与沟通。为此开展X年的苏州科技学院通信工程专业心理小游戏活动。希望通过这次活动，能够让大家在欢乐中学会合作，在合作中发现别人的长处与自己的缺乏，完善自己；学会共享，与他人进行沟通，学会在生活中发现一切一切的美妙，主动的去面对。二.活动对象：苏州科技学院通信工程1211班三.活动时间：X年12月19日上午9：00—10：30四.活动说明：这次的活动，我们一直秉持着让同学们获得真心的欢乐，拉近同学们之间的关系，促进同学们之间友情的增长的理念，在竞赛活动中遵循着“欢乐第一，竞赛第二，成果第三”的原则，在竞赛中，各心理委员负责记录整理各个游戏的过程和结果。五.活动展望：我们希望通过这次的活动能够让同学们获得欢乐，拉近与同学之间的关系，增近友情，明白其实欢乐真的很简洁，生活中我们应当学会去发现欢乐，要学会与他人合作，与他人共享，将欢乐变成双份。在今后的学习生活中，都能够始终保持着主动乐观欢乐的心境去面对，让生命旅程都充满微笑，洒满