中班体育活动教案 中班体育活动教案40篇

中班体育活动教案中班体育活动教案40篇

教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学预备、教学过程及练习设计等。以下是本站我为大家带来的关于中班体育活动教案，以供大家参考!中班体育活动教案

活动目标：

1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。

2、初步培育英勇、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外嬉戏，体验野外活动的欢乐。

活动难点：

提示幼儿在活动的过程中留意平安，提高幼儿自我爱护的意识。

材料预备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干

2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时准时抽取。

4、录音机一台。

活动流程：

热身引出嬉戏主题幼儿活动延长活动

活动过程：

一、热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以嬉戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

二、引出嬉戏主题

1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有战胜了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论："我们该怎么办?'鼓舞幼儿自由说说毁灭怪兽的各种方法。

2、(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)

3、引导幼儿做些活动前的预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。

5、平安训练：提示勇士们留意森林里的"危急地带'(留意观看幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。

6、老师供应多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。

师："苹果队的勇士们你们有没有信念战胜怪兽?'三、幼儿活动

(一)打怪兽(协作紧急的音乐)

1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备动身。

要求：必需将前进路上的怪兽全部毁灭才能查找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，英勇地毁灭怪兽。

3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的毁灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部毁灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提示个别幼儿热了准时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。关心个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

(二)寻宝藏(协作严厉的音乐)

鼓舞幼儿急躁、细致地查找宝藏(幼儿之间相互关心)。

三、延长活动

1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?

2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发"勇士奖章'。

4、整理，整理好我们的武器装备回家了。

设计思路：

新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增加和综合运动力量的培育;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展平安的，相宜的多种活动。

基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园四周)，并以我园的总课题《实施整合训练，促进幼儿的主动学习》为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园训练向社区拓展的大训练观的新思路。

整个活动，我始终以嬉戏"寻宝'来调动幼儿活动的乐观性，从接到命令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到战胜怪兽寻宝藏，最终得到勇士奖章。幼儿始终在好玩的嬉戏情景激励下，在"简单'的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调力量、相互合作以及学习自我爱护的力量，让幼儿在好玩的嬉戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。

中班体育活动教案

狼来了

设计意图：

在开展语言活动《狼来了》之后，班上几个胆大的幼儿经常扮演"狼'这一角色恐吓其他幼儿，虽然被"恐吓'了，但孩子们特别兴奋并"享受'这一外来刺激，也有部分幼儿不断地向老师报告这一"恶作剧'，为了满意幼儿对这一趣味活动的渴求，平静"恶作剧'带来的风波，于是我就在幼儿爱好的基础上，依据中班幼儿的年龄特点及本班幼儿动作进展的现有水平设计了此次活动。

《纲要》明确指出："要培育幼儿对运动的爱好，在自主活动的基础上，积累运动阅历，体验运动乐趣。'中班幼儿，在身体发育上已有了很大的进展，在动作技能上也有了较大的进展潜能，动作的协调性增加，体力明显增加，活泼好动，喜爱尝试一些新颖、富有挑战性的动作。在中班幼儿体育活动中，要求幼儿能协调地走和跑、双脚娴熟地向前跳、手脚着地协调地向前爬、助跑跨跳平行线，一味地进行这些动作练习，会使幼儿感到枯燥无味，同时也不利于动作的进展。本次活动通过"狼来了'这一主题式嬉戏贯穿整个活动中，让幼儿通过尝试、仿照、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，同时把握趴下这一动作的基本要领，从而提高他们的身体综合素养，培育幼儿与同伴友好合作的意识和顽强英勇的良好品质。

活动目标：

1.练习快速跑和趴，在快跑和快趴过程中能主动避让同伴，提高观看力、反应力。

2、幼儿能按嬉戏规章进行嬉戏。

3、培育幼儿与同伴友好合作的意识和顽强英勇的良好品质。

活动预备：

1、材料预备：与幼儿人数相等的平安垫、绳子、音响设备。

2、学问阅历预备：幼儿听过《狼来了》的故事。

活动过程：

一、热身运动，提高幼儿的活动爱好

1、老师带领幼儿入场，在音乐中绕操场小跑步一圈。

2、师幼根据《幸福拍手》音乐节奏交替做拍手和踏脚动作。

二、设置情景，交代嬉戏基本规章

老师扮演"山羊爸爸'，幼儿扮演"小山羊'，来到山下的空地上做嬉戏。

师："小山羊们，今日天气真好，爸爸带你们出去玩吧!不过你们可要留意平安哦，这四周的小山上有一只狼，他经常跑到山下抓小山羊，你们只要听爸爸的话就不会有危急的。'

老师趁机交代嬉戏基本规章。师：小山羊们看(老师指着操场一侧)，爸爸为你们每人预备了一个"魔垫'(平安垫)，当你们每次听到爸爸喊"狼来了'时，你们必需立刻跑到"魔垫'上趴下，低头一动不动。

根据此嬉戏规章演练2次，老师强调"快速趴下'的技巧和应留意的平安，订正完成动作不够协调、规范的幼儿。

三、实战演习，拓展训练

1、听信号集合，看身体指令排队。在老师带领下，全体幼儿跑到操场另一边面对老师根据从高到矮的挨次站成4纵队，正进行队列训练时，老师突然喊"狼来了'，幼儿马上跑到"魔垫'上趴下，低头一动不动。

(老师适时鼓舞力量弱及胆小的幼儿，提示他们要保持警惕心，要顽强英勇。)

2、幼儿双脚跳到操场另一边，要求"不能撞倒小山羊'。当幼儿跳到目的地后老师大声喊"狼来了'，幼儿马上返回跑到"魔垫'上趴下。(师幼一起总结阅历)

3、老师演示爬的动作，强调留意事项，让幼儿爬到操场另一侧，老师用焦急的声音喊"狼来了'，幼儿又快速跑到"魔垫'上趴下。

(老师表扬动作完成好，英勇顽强的幼儿;鼓舞耐力和信念不够的幼儿。)

4、增加训练难度练习。老师用两根绳子在操场中间设置一条"小河'，幼儿跨跳过"小河'时不得掉进"小河'，幼儿过"河'后，老师用很着急的声音喊"狼来啦'，幼儿再一次马上跑到"魔垫'上趴下。

(老师启发幼儿谈谈心理感受)

四、利用材料避险，培育合作意识。

老师引导幼儿利用"魔垫'与同伴共同避险，老师观看各种不同进展水平幼儿的活动状况，培育幼儿合作、友好、互助的意识。

1、老师与两位幼儿玩避险嬉戏：狼来了，想方法在一张"魔垫'上快速趴下。

("魔垫'从三张递减到一张)2、分组嬉戏：

(1)两个幼儿一起用头顶着一张"魔垫'走走走，听到"狼来了'马上在"魔垫'上趴下。

(2)两个幼儿一起用肩抬着一张"魔垫'跑跑跑，听到"狼来了'马上在"魔垫'上趴下。

(3)两个幼儿一起用手拿着一张"魔垫'跳跳跳，听到"狼来了'马上在"魔垫'上趴下。

3、真累呀，让我们放松一下吧!每组的两位幼儿站在垫子上用手扇扇风，用衣服扇扇风，给对方扇扇风;相互敲敲腿，捶捶背，揉揉肩。

五、结束部分，放松活动。

1、老师小结：小山羊们，你们今日的表现可棒啦!由于大家特别听从"山羊爸爸'的话，遵守了嬉戏规章，发扬了友好互助、顽强英勇的精神，所以凶狠的狼没有抓到一只小山羊。

2、听音乐做放松、伸展活动，体验胜利的喜悦。

3、整理整理体育器材，结束活动。

中班体育活动教案

一、教材简解：

春天是万物复苏的季节，春暖花开，人们经受了寒冷的冬天，来到了暖和的冬天。他们都脱掉了厚厚的外套，许多冬天不喜爱运动的小伴侣都喜爱在春天的时候动起来，所以我特地设计了这个体育活动"查找春姑娘'。

二、目标预设：

中班的幼儿身体相对于小班的孩子来说比较壮实，精力充足，已经能娴熟地把握一些基本动作，但是许多动作还是不能很好的完成。我根绝我们班孩子的特点设计了以下几个目标：

1、学会越过障碍物跑的技能。

2、喜爱乐于关心别人，体验关心别人的欢乐。

三、活动的重难点及预备：

重点：1、学会越过障碍跑。

难点：2、能在嬉戏中敏捷的运用该技能。

四、设计思路

我通过设置一个故事情境，让幼儿去关心巨人然后通过各种各样的障碍去查找春姑娘。依据幼儿园大班的幼儿的体育进展特点，所以在路途中我设计了让幼儿避开"龙卷风'环节(越过障碍跑)，过独木桥(平衡木)，跳过水沟(双脚立定跳)等。最终最终寻得了春姑娘，原来春姑娘早就来到我们的身边，在去查找春姑娘的时候我们始终就在春天里。

五、教学过程

(一)听音乐，与幼儿一起做热身运动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开，老师组织在相应的位置上站好。

师：已经冬天了，外面的天气真冷呀，我们一起来全身动一动吧。

2、老师播放音乐，与带领幼儿做热身运动。

(二)创设情境，通过老师指导，引导幼儿学会越过障碍跑的技能。

1、创设情境

师：前两天，老师给你们讲了"小魔怪，要上学'的故事，你们还记得吗?今日呀小魔怪打电话给余老师了，你们想知道是为什么吗?原来呀，小魔怪发觉，他们家的花园都有厚厚的积雪，还是冬天，而学校的公园里，花全都开啦，春天都已经到啦，小魔怪呀问了冬姑娘才知道，原来他的爸爸妈妈喜爱吃小孩，所以啊春姑娘吓的不敢来了，现在小魔怪请我们中班的小伴侣一起去关心他查找春姑娘，你们情愿吗?

2、幼儿演示

师：但是在去查找春姑娘的路上，我们要遇到许多困难，其中啊，就有许多龙卷风，我们小伴侣必需避开龙卷风才行，所以呀等一下我们肯定要绕过龙卷风才能连续前进，找到春姑娘，你们知道怎样避过春姑娘吗?请谁来示范一下?

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