河南省顶尖名校学年高二5月联考语文试题

高考语文复习系列资料高考语文复习系列资料/高考语文复习系列资料河南省顶尖名校学年高二5月联考语文试题顶尖名校2020～2021学年高二5月联考语文2021.5考生注意：1.本试卷由四个部分组成。满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。民族传统手艺及其价值，正在被人们认识，其独特的技艺和工艺价值，也正在成为地方文化的象征而被人们关注。在许多地方，传统手艺正在成为一种人文资源，被用来建构全球一体化语境中的民族政治和民族文化的主体意识，同时也被激活成当地文化和经济的新的建构方式。这无疑是一种文化的转型，也是一种生态学意义上的保护方法。民族传统手艺生态化保护所要思考的核心问题，是要想办法让其“活”在当下。留住手艺，就是留住文化记忆。为了留住文化记忆，就要进行本真性传承。在当代语境中，传统手艺并非只是传统农耕文化遗留下来的“古俗”或“遗物”，它容纳了丰富的历史社会信息，表达了一方水土的集体情感和意志，具有情感交流与生活交际的价值。存活于乡土社区的传统手艺，其价值和意义是在乡土语境中生成和实现的。由于全球化和现代生活方式的冲击，无论是其技艺传承还是生产规模，都不可逆转地在现代社会走向衰落。生态化保护的首要任务不在于其产品，而是要确保其核心技艺不再失传，它涉及技艺本身的传承与记录、传承人的保护和手艺生态语境的恢复三个方面。留住手艺，只有本真性保护是不够的，赋予传统手艺以生命，让其“活”在当下，尚需很好地开发与利用。衍生性生产就是在充分尊重传统手艺形式、内涵和基本元素的前提下，通过题材的转换、内容的变化、功能的放大或用途的改变，赋予其新的内涵和形式。仅就功能而言，既可从物用形态向精神形态衍生，也可从物用形态向文化形态衍生。如景德镇陶瓷工艺的现代转型衍生出的美术陶瓷，使现代景德镇陶瓷发展出了对审美性、艺术性、文化性的追求。再如，传统的刺绣枕片、石雕木雕等非常实用的产品，已纷纷被移植到显示古老文明和民俗的装饰之中。从生态学角度看，这种衍生性生产不仅保护了传统手艺，而且还通过挖掘产品的文化内涵形成了一定的产业规模，增强了传统手艺“自我造血”的能力，赋予了手艺与时俱进的品格。生态化保护还需让传统手艺创意性发展。文化生态论认为，文化传统只有在发展中才能真正得到有效的保护和传承。传统手艺的传承也需要创意性发展，它不是新与旧的简单更选，而是传统智慧与当代生活的有机融合，需要更多汲取传统手艺的理念和经验，形成面向生活的应用和表达。传统手艺及其对物的循环再造、对生态自然的依存，与我们今天所倡导的低碳、环保、循环经济的理念本质上具有一致性。在当代，一批有眼光的设计师走出工作室，走进田间地头，与传统手艺人有效合作，取得了可责的创意。以此创意生活，不仅可以继承和延续传统，而且彰显了一种具有积极的时代性的生活态度。(摘编自王祖龙《生态化保护：让民族传统手艺“活”在当下》）1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.民族传统手艺已被人们大力推崇，被视为文化象征，实现了生态学意义上的文化转型。B.民族传统手艺代表着民族政治文化的主体意识，正成为民族文化和经济新的建构方式。C.民族传统手艺需要进行本真性保护，即赋之以生命让其“活”在当下，开发出衍生品。D.民族传统手艺的生态化保护既要传承其核心技艺，还要进行衍生性生产、创意性发展。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分)A.文章第一段从民族传统手艺及其价值谈起，引出其生态化保护问题，提出了论点。B.文章以景德镇陶瓷工艺的现代转型为例证，阐释传统手艺衍生性生产的重要意义。C.文章紧扣中心论点，分三个方面论证实施传统手艺生态化保护的必要性和可行性。D.文章首尾呼应，都有强调观点的重要作用，属于“总一分一总”论证结构的典例。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分)A.如果民族传统手艺能做好文化转型，有效做好生态化保护，就有可能避免走向衰落。B.将民族传统手艺的产品保留在博物馆中，这不是对传统手艺真正有效的保护和传承。C.因为民族传统手艺对乡土社区的高度依存，所以建设生态化新乡村是未来发展方向。D.继承延续民族传统手艺，使其创意性发展，能够让其在当代生活中发挥更大的价值。（二）实用类文本阅读（本题共3小颗，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：近日，国家工业信息安全发展研究中心、工信部电子知识产权中心发布《2020人工智能中国专利技术分析报告》，展示我国人工智能领域创新发展新态势。其中，在人工智能专利申请量和授权量方面，百度分别以9364件专利中请和2682件专利授权处于第一位，这也是百度连续三年在该人工智能领域专利分析报告中总申请量授权量蝉联第一，展现出中国人工智能“头雁”的实力。报告中的人工智能专利申请排名显示，我国权利主体在人工智能领域技术创新活跃，截至2020年10月，中国人工智能专利申请量累计已达69.4万余件，大大提升了中国在全球人工智能专利布局中的竞争实力。世界前十名中，我国的企业、高校及科研院所占了8个名额。其中，百度人工智能领域专利申请成绩斐然，申请数量超过微软和三星两家国外权利主体数量之和。此外，百度在深度学习技术、自然语言处理、智能语音、自动驾驶、知识图谱、智能推荐、交通大数据多个领域位居专利申请量和授权量首位。当前，作为助推人工智能核心技术研发和落地赋能产业的重要力量，百度等科技企业在人工智能领域的不断探索，对于夯实我国人工智能基础领域技术、推动产业智能化升级，从而打造经济发展的新引擎具有重要意义。有益于我国牢牢把握新一代人工智能发展机遇，引领世界人工智能发展新潮流。（摘编自《人工智能中国专利技术分析报告发布，百度成AI创新高地》）材料二：图表1：2019年中国与全球人工智能发展情况表2:2018-2023年中国人工智能赋能实体经济市场规模(单位：亿元）

材料三：“人工智能”入选2017年度中国媒体十大流行语，入选理由：经过多年的演进，人工智能发展进入了新阶段。为抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型国家和世界科技强国，2017年7月20日，国务院印发了《新一代人工智能发展规划》。《规划》提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，为我国人工智能的进一步加速发展奠定了重要基础。人工智能(ArtificialInteligence)，英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是一门极富挑战性的科学，它涉及的学科比较广泛，涵盖自然科学和社会科学，如计算机科学、数学、神经生理学、心理学、信息论、控制论、哲学等。人工智能由不同的领域组成，如机器学习，计算机视觉等等，总的说来，人工智能研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。人工智能从诞生以来，理论和技术日益成熟，应用领域也不断扩大，可以设想，未来人工智能带来的科技产品，将会是人类智慧的“容器”。人工智能可以对人的意识、思维的信息过程进行模拟。人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能。(摘编自《“人工智能”入选2017年度中国媒体十大流行语》）材料四：虽然人工智能技术发展已经取得了前所未有的成绩，但随着深度学习技术应用的不断深化和产业化步伐的逐步加快，人工智能技术发展也面临着不少挑战：一是主流技术深度学习还具有较大局限性；二是基础数据积累还远远不能满足模型训练需要；三是计算框架和通用智能芯片尚未形成定局；四是人机和谐共处的有效途径开始艰难探索。人工智能技术发展趋势是什么?短期来看，人工智能技术的发展将聚焦于上述问题的解决。长期来看，人工智能技术将分别沿着算法和算力两条主线向前发展，并逐步带领人类进入到人机协同的新时代。人工智能已经逐渐向工业、农业、交通、医疗、金融等各个领域渗透，并开始形成新的业态，成为了新一轮技术革命的制高点。因此，必须积极主动把握人工智能技术和产业发展机遇，认清技术发展趋势，在类脑智能、边缘智能、通用平台与芯片、量子计算等前沿技术领域加快布局，勇闯人工智能科技前沿的“无人区”，才能抓住人工智能时代发展的主动权。（摘编自《人工智能前沿技术应用趋势与发展展望》）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分)A.2020年，我国在全球人工智能专利布局的竞争实力强劲。截至10月，我国在世界人工智能专利申请排名前十名中就占了8个名额。B.企业、高校及科研院所是我国人工智能领域技术创新的主体，仅百度一家企业的专利申请数量就超过微软和三星两家国外企业数量之和。C.从材料二的图表1可以看出，我国从2008～2019年的累计专利数已达66508项，在与全球人工智能发展情况对比的各项指标中名列前茅。D.2020年，百度在人工智能专利申请量和授权量方面再一次独占鳌头，已连续三年居国内第一，展现出中国人工智能“头雁”的实力。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.人工智能技术已向多行业渗透，开始形成新业态。我国人工智能相关产业市场规模在2019年已达570亿元，预估2021年将突破1100亿元，2023年将突破2100亿元。B.随着深度学习技术应用的不断深化和产业化步伐的逐步加快，人工智能发展进入了新阶段。为抢抓发展机遇，国务院在2017年已制定了《新一代人工智能发展规划》。C.目前，我国尽管在人工智能技术研究和应用方面成绩斐然，但也有一些短板急需补强，如从事人工智能的专家型人才还相对不足，加大人才培养力度就显得非常迫切。D.人工智能说到底是人制造的智能机器，不管将来如何发展，它只能具备人的部分意识、思维和智能，按人的指令从事一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。6.人工智能是新一轮技术革命的制高点之一，对我国加快建设创新型国家和世界科技强国至关重要。请结合材料简要概括我国人工智能的进一步发展应该突出哪些重点工作。（6分)(三）文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成7～9题。滴水之恩唐敏紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”这会儿，什么车也没有了。“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。“去马山吗？”我焦灼地问。“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”“你去过马山？”“去过。”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我‘快散集了，要去哪里，你也该去了’。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”“马山到了！”他刹住车。“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢——本来，我的车是不到马山的。”

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说写的是“我”和“他”彼此陌生而先后互助的故事。“我”是故事的参与人、见证人，以第一人称叙述拉近了与读者的距离，增强了故事的真实性。B.小说所写的故事也许算不上重大题材，但读来却感人至深。人活在世上，谁都可能遇到一些困难，也许你的举手之劳，很善意地“帮一把”会改变一个人的一生。C.小说情节的展开都发生在“我”赶回马山的途中。仅是通过“我”与司机的交谈交代出去年“我”帮司机的故事，这种倒叙手法使情节的发展增加了波澜。D.“我”认出了他，“他没有认出我来”，“我”故意不点破。小说这么写出人意料，又在情理之中，充分表现了“我”细心体贴、尊重他人的个性特点。8.小说开头着意写到“头裹苗帕的老妇人”，请简要分析作者塑造这一形象的作用。(6分)9.小说的结尾很有特点，请结合小说内容分析其妙处。(6分)二、古代诗文阅读（34分）(一）文言文阅读（本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10～13题。范云，字彦龙，南乡舞阴人。云六岁就其姑夫袁叔明读《毛诗》，日诵九纸。陈郡殷琰名知人，候叔明见之，曰“公辅才也”。八岁，琰令赋诗，操笔就成。云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。竟陵王子良为南徐州、南兖州，云并随府迁，每陈朝政得失于子良。子良为云求禄，齐武帝曰：“闻范云谄事汝，政当流之。”子良对曰：“云之事臣，动相箴谏，谏书存者百有余纸。”帝索视之，言皆切至，咨嗟良久，曰：“不意范云乃尔，方令弼汝。”文惠太子尝幸东田观获稻，云时从。文惠顾云曰：“此刈甚快。”云曰：“三时之务，亦甚勤劳愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸也。”文惠改容谢之。及出，侍中萧缅先不相识，就车握云手曰：“不谓今日复见谠言。”又为始兴内史，郡相承后堂有杂工作，云悉省还役，并为帝所赏。郡多豪猾大姓，二千石有不善者，辄共杀害，不则逐之。边带蛮俚尤多盗贼前内史皆以兵刃自卫云入境抚以恩德罢亭候商贾露宿郡中称为神明云性笃睦，事寡嫂尽礼，家事必先谘而后行。好节尚奇，专趋人之急。少与领军长史王咳善，云起宅新成，移家始毕，咳亡于官舍，尸无所归，云以东厢给之。移尸自门入，躬自营啥，招复如礼，时人以为难。及居选官，任寄隆重，书牍盈案，宾客满门，云应答如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。武帝九锡之出，云忽中疾，居二日半，召医徐文伯视之。文伯曰：“缓之一月乃复，欲速即时愈，政恐二年不复可救。”云曰：“朝闻夕死，而况二年。”文伯乃下火而壮焉，重衣以覆之。有顷，汗流于背即起。二年果卒。帝为流涕，即日典驾临殡，诏赠侍中、卫将军，礼官请谥曰宣，敕赐谥曰文。（节选自《南史·范云传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.边带蛮俚/尤多盗贼/前内史皆以兵刃自卫/云人境抚/以恩德罢亭候/商贾露宿郡中/称为神明/B.边带蛮俚尤多/盗贼前/内史皆以兵刃自卫/云入境/抚以恩德/罢亭候/商贾露宿郡中/称为神明/C.边带蛮俚/尤多盗贼/前内史皆以兵刃自卫/云入境/抚以恩德/罢亭候/商贾露宿/郡中称为神明/D.边带蛮俚尤多/盗贼前/内史皆以兵刃自卫/云入境抚/以恩德罢亭候/商贾露宿/郡中称为神明/11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.《毛诗》，即《诗经》。汉朝毛亨、毛苌曾注释《诗经》，因此又称之为《毛诗》。B.公辅，古代三公、四辅，均为天子之佐，借指宰相一类的能够辅佐帝王的大臣。C.稼穑，是农事的总称。春耕为稼，秋收为穑，即播种与收割，后泛指农业劳动。D.敕赐谥，古代礼制。即官员死后，朝廷都要根据其生前功绩赐给谥号以示褒奖。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）A.范云聪颖好学，少时显露才识。他六岁时跟着姑父袁叔明学习《毛诗》，每天诵读九页，后来赋诗写文，下笔即成，他出众的才华令人难以置信。B.范云心系国事，敢于直言劝谏。范云经常指出竟陵王子良朝政的得失，言辞恳切备至；跟随太子观看收割稻子，劝谏太子体恤百姓，不要贪图安乐。C.范云勤干政事，颇有治理才能。他任始兴郡内史，面对豪强横行、盗贼猖獗的情况，他却能安定一方；他高居选官，面对繁忙公务，从容应对，明察如神。D.范云崇礼好义，乐于急人之困。范云侍嫂极尽礼数，处理家事必征询嫂嫂意见；朋友王畡死于官署，他移尸家中，在刚搬的新家中为朋友办理丧事。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)云性机警，有识具，善属文，下笔辄成，时人每疑其宿构。(5分)(2）性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。(5分）(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。与梦得沽酒闲饮且约后期①白居易少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱。共把十千沽一斗，相看七十欠三年。闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然【注】①此诗作于开成二年(837)，作者和刘禹锡(字梦得)同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。

14.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)A.首联写到自己与好友相遇时只求倾其所有、开怀畅饮的豪气，读来让人感慨万千。B.颔联“共”字写两位老友争相解囊却囊中羞涩的窘况，暗示二人同病相怜的处境。C.颈联具体描写“闲饮”的细节和过程，浅低吟比倾听悦耳的音乐更让人心旷神怡。D.尾联点明二人“闲饮”意犹未尽，相约下次再痛饮，在醉乡中求得闲适欢愉的情趣。15.请从诗题入手，结合全诗，分析诗人表达的思想感情。(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）李贺在《雁门太守行》中体现敌军来势汹汹、守城将士雄姿英发的句子是“

，

”。（2）白居易《琵琶行》中，诗句“

，

”运用多个动词写出琵琶女弹奏琵琶的手法，从正面体现出琵琶女高超的技艺；“

”则运用自然环境描写，从侧面表现琵琶女弹奏技艺的高超。(3）韩愈在《师说》中分析了不同人对从师学习的不同态度，士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是“

，

”。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。自宋代以来，对于上古金石碑铭的审美，成为中国文人精神生活的重要内容，人们将这种借助器具

历史的审美趣味称为古雅。可以认为，(

)。它的重要意义在于借助器物，将遥远的历史拉入人生现场，为空间性的当下生活，

了历史和时间。或者说，我们通过古雅，不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而是让它给自己的生活打开了历史或时间的维度。古器物的存在，使抽象的往昔历史变得坚实，变得可感，变得琳琅满目，对人生和世界的理解因此前所未有地富有

。中国金石学

于证经补史，这提供给了我们一个审视古器物的基本原则，就是认知先于审美。没有认知基础的审美，是盲目的审美，是假装在审美。就此而论，如何在追求古雅生活趣味的同时激活历史，是我们目前需要思考的问题。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.纪念

植入

立体感

发祥B.纪念

移入

立体感

发端C.追怀

移入

纵深感

发祥D.追怀

植入

纵深感

发端18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）A.古雅是以感性形式获得当下的审美表现，辅以历史知识和历史情感B.古雅是人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现C.人的历史知识和历史情感，以感性形式获得当下的审美表现就是古雅D.人的历史知识和历史情感是古雅，它以感性形式获得当下的审美表现19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.因为通过古雅，不仅仅我们生活在立体的三维空间世界之内，而且给自己的生活打开了历史或时间的维度。B.通过古雅，我们不只是生活在立体的三维空间世界之内，而是给自己的生活打开了历史或时间的维度。C.通过古雅，我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而且让它给自己的生活打开了历史或时间的维度。D.通过古雅，我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而且给自己的生活打开了历史或时间的维度。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分)展跑是简单易行的锻炼方式，许多人更愿意以这种方法保持体形。但要注意的是，①

。因为空腹跑步时人的血糖水平会急速下降，而在血糖水平较低的情况下，容易诱发低血糖症，出现昏厥，心律失常。所以，在展跑前应进食一些碳水化合物之类的食物，但

②

。如果吃的是饼干类干性食物，

③

。补水的好处是使循环血量增加，血液粘滞度降低，但切记不要饮水过多，以150-200毫升为宜，以免增加晨跑时心脏及胃肠道的负担。21.请对下面新闻报道进行压缩，要求保留关键信息，语句简洁流畅，不超过100个字。（5分)2021年春节前两周，上海地铁15号线上的吴中路站，落成并投入试运行。消息一出，吴中路站便成为最新的网红打卡地，不少网友称其为“最美地铁站”。吴中路地铁站位于上海市徐汇区吴中路和桂林路路口处，呈南北走向，处在整条15号线的中部。如今，早已在修建规模和里程总量上创下耀眼成绩的上海地铁，开始在艺术氛围和文化创新这条路上下起功夫来。吴中路站采用了叠合拱形结构，创造了上海地铁站首例无柱的、无遮拦大空间站台大厅。站厅中最引人注目的设计，则是两侧展示上海城市景观的景墙。穿过地铁站的长廊，就像穿过一个展示上海改革开放城市建设的华丽展厅。如果把站厅地面看成黄浦江，那么它的两侧就是浦东和浦西壮观的城市景象，而站厅的两端则象征着上海壮美的未来。这座地铁站的设计师俞挺接到吴中路站的建筑设计任务时说：要建一座引起轰动的地铁站。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)材料一：在2019年清华大学本科新生开学典礼上，清华大学校长邱勇点名表扬了来自云南宣威市阿都乡的林万东。林万东在收到大学录取通知书时正在昆明的一处工地陪母亲一起打工。他在日记中写道：“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”材料二：从1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功到2020年11月24日，嫦娥五号探测器成功开启地外天体采样之旅，广大航天工作者牢记初心、攻坚克难、不畏艰险、不惧挑战，用他们的无私奉献和辛勤付出走出一条独具特色、自主创新之路，成为实现中华民族飞天梦想的强大精神支柱。请结合材料含意，写一篇演讲稿，在学校以“爱国情强国志报国行”为主题的演讲比赛中表达你的看法。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

顶尖名校2020～2021学年高二5月联考·语文参考答案、提示及评分细则1.D(D项实际上概述了第二至四段的分论点，正确。A项将未然当已然。选项“已被人们大力推崇”“被视为文化象征”以及实现了文化转型与原文首段表意存在差异。B项范围扩大。原文首段表述为“在许多地方……被激活成当地文化和经济的新的建构方式”，仅是“当地”，不是整个民族。C项张冠李戴。“本真性保护”主要是指“要确保其核心技艺不再失传”，不包括“赋之以生命让其“活”在当下，开发出衍生品”。)【命题意图】本题考查理解文中重要概念含义和重要句子含意、分析文章内容要点的能力。2.D(本文属于“总一分”式论证结构。第一段提出中心论点后，分“本真性保护”“衍生性生产”“创意性发展”三个方面来论证如何通过生态化保护让民族传统手艺“活”在当下。)【命题意图】本题考查分析文章论点、论据和论证方法的能力。3.C(C项强加因果。对某些地方而言，“建设生态化新乡村”与民族传统手艺可能存在关系，但绝对不是因果关系。)【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息以及根据文中信息进行合理推断的能力。4.C(“在与全球人工智能发展情况对比的各项指标中名列前茅”错。图表1将中国与全球人工智能发展情况进行了7项指标的对比，显而易见，我国在相关产业规模、融资总额、论文占比和活跃企业数等四项指标中位居前列。)【命题意图】本题考查文中重要句子的理解能力、读图能力以及筛选文中信息的能力。5.D(“只能具备人的部分意识、思维和智能”以及“按人的指令”工作等不合文意，原文表述为“人工智能不是人的智能，但能像人那样思考，也可能超过人的智能”，“逐步带领人类讲人到人机协同的新时代”。）【命题意图】本题考查读图并分析概括大意的能力、分析概括材料内容要点以及筛选文中信息的能力。6.①严格落实国家面向2030年的《新一代人工智能发展规划》，制定具体的路线图和落实举措。②巩固优势，鼓励融资，激励权利主体进行技术创新，勇闯科技前沿的“无人区”。③补齐短板，做好专业人才储备，在实践中培育专家型人才。④认清人工智能发展趋势，突出重点，逐一攻克四大发展挑战。⑤树立研究单位、参与企业和先进个人等典型，以榜样的力量带动整个行业的发展。(每点2分，答对三点即可。需注意是否存在重复的问题)【命题意图】本题考查筛选并整合文中信息的能力。7.C（C项“倒叙手法”错，应为插叙。作者写“我”认出了司机，自然勾起了去年夏天在马山助人故事的回忆。并且“小说情节的展开都发生在‘我’赶回马山的途中”也有明显错误。)【命题意图】本题考查概括与分析内容要点、把握小说主题的能力以及对叙述人称、叙述手法和人物形象的鉴赏能力。8.①有利于推动故事情节。交代“我”面临的困境，写出“我”步行返回的原因，为故事情节的展开作铺垫。②有利于深化主题。老妇人充满善意的言行，表现了她对陌生人的友善与关爱，使主题更深厚。(每点3分，大意正确即可）【命题意图】本题考查鉴赏人物形象的能力。9.①点明司机是雨夜专程送“我”的，更突出他的善良和爱心，使人物形象更鲜明。②突出受人滴水之恩，便涌泉相报、回馈社会的主题。③故事这样结尾，在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力。④夏然而止，给读者留下回味的余地。(每点2分，答对三点即可）【命题意图】本题考查鉴赏与探究小说艺术特色（结构手法）的能力。10.C(原文标点为：边带蛮俚，尤多盗贼，前内史皆以兵刃自卫。云入境，抚以恩德，罢亭候，商贾露宿，郡中称为神明。)【命题意图】本题考查读懂浅易文言文并正确断句的能力。11.D(敕，敕令，帝王所发的诏令。敕赐谥是帝王赏赐的谥号，能得到这种殊荣是有功绩的官员。D项表述有明显错误之处：一是朝廷赏赐，二是适用范围宽泛。)【命题意图】本题考查识记并理解文中古代文化常识的能力。12.B(“指出竟陵王子良朝政的得失”错，应是“经常向竟陵王子良陈述朝政治理的得失”。)【命题意图】本题考查读懂浅易文言文、分析文章内容要点和人物个性特征的能力。13.(1)他性格机灵敏捷，有见识才干，善于写文章，下笔就能完成，当时的人常怀疑他是以前构思好了的。(“识具”“属文”“宿构”各1分，文意2分)(2)范云性格急躁率直，缺少威严持重，有什么对或错的事，都轻率地表露自己的态度，士大夫中有人因此看不起他。(“有所”“造次”“少之”各1分，文意2分)【命题意图】本题考查理解文中重要句子含意并能准确翻译文言句子的能力。【文言文参考译文】：范云，字彦龙，是南乡舞阴人。范云六岁时就跟着姑父袁叔明读《毛诗》，每天诵读九页。陈郡的殷琰以善识人才闻名，一天探访叔明时见到了范云，就对叔明说：“此儿是三公和辅相的人才啊！”范云八岁时，殷琰叫他作诗，提笔就写成。他性格机灵敏捷，有见识才干，善于写文章，下笔就能完成，当时的人常怀疑他是以前构思好了的。竟陵王子良任南徐州、南兖州刺史，范云一直跟随着他调迁任职，经常向子良陈述朝政的得失。子良为范云向皇上求官职，齐武帝说：“我听说范云对你阿谀奉承，按政令应当流放他。”子良回答说：“范云侍奉臣下，动不动就告诫规劝，谏书存放在我那有一百多张。”齐武帝索要谏书观看，看到言辞都恳切备至，感叹了很久，说：“没想到范云竟是如此，还是让他辅佐你。”文惠太子曾到东田去观看收割稻子，范云当时跟从着。太子回头对范云说：“割得很快。”范云说：“春、夏、秋三个农忙时节的农活，是很辛苦的，希望殿下能够体察农事的艰难，不要追求一时的宴饮享乐。”文惠听后改变神色向他认错。从东田出来后，侍中萧缅以前并不认识范云，等到上车，握着范云手说：“想不到今天又听到如此刚直的言论。”后来又任始兴郡内史，郡相承后堂有役夫服劳役，范云统统罢去，让服役者回家，这些都得到皇帝的称赞。郡内有很多霸道奸猾的大族，郡守有不如他们意的，就合谋杀害他，不然就赶走他。该郡四周与蛮俚相接，盗贼尤其多，前任内史都携带兵器来自卫。范云入境，用恩德安抚他们，撤掉防卫哨所，于是境内太平无事，商贾可以露宿野外，郡内百姓把他称为神明。范云生性敦厚和蔼，侍奉寡嫂礼数周到，家中之事一定要先问嫂嫂再去办。崇尚节俭，喜欢与众不同，专门帮人解决危难的急事。范云年轻时与领军长史王咳友善，范云新宅建成，刚搬完家，王咳这时死在官署里，尸体没地方放，范云就把东厢房给他。让尸体从大门抬进，亲自料理殡殄之事，将一块玉贝放入死者口中，按丧礼为其招魂，当时人都认为实在难得。待到官居吏部尚书，地位贵盛，书牍盈案，宾客满门，而范云酬答宾客却能应对如流，处理公务毫无阻滞，官署文书自己起草，解说疑难像神那样灵，当时的人都佩服他敏捷明断。范云性格急躁率直，缺少威严持重，有什么对的错的事，都轻率地表露自己的态度，士大夫中有人因此看不起他。参加武帝加九锡的仪式后，范云忽然得病，过了两天半，才请医生徐文伯来诊视。文伯说：“慢的话一月会康复，想要快马上就能治愈，就怕两年后不可救治。”范云着急说：“早上得知真理，要我晚上就死都可以，更何况两年呢！”文伯于是在下面用火艾灸来给他治疗，用很厚的衣物覆盖在他身上。一会儿就汗流浃背，可以立即起床了。但两年后果然发病去世。武帝为他悲泣流泪，当天乘车参加殡殓，下诏追赠为侍中、卫将军，礼官奏请谥为“宣”，武帝下诏赐其谥号为“文”。14.B(B项“囊中羞涩”错。)【命题意图】本题考查鉴赏古诗表达技巧、分析与概括古诗思想感情的能力。15.①买酒的豪爽。诗友聚会，买酒不惜酒钱，只求倾其所有，开怀畅饮。②饮酒的闲雅。边饮酒边行酒令助兴，喝到尽兴处，还可清唱低吟。③约酒的陶醉。相约重阳节会饮家酿的菊花酒，一醉方休。④难遣的落寞。“老后”“相看”暗示经历仕途挫折后内心的落寞，想借酒解闷，但人醉心明，身闲心累，怀才不遇的哀愁始终难以排遣。(每点2分，答对三点即可)【命题意图】本题考查分析与概括古诗所蕴含的思想感情的能力。16.(1)黑云压城城欲摧

甲光向日金鳞开(2)轻拢慢捻抹复挑

唯见江心秋月白（3）位卑则足羞

官盛则近谀(每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)【命题意图】本题考查识记并理解名句名篇的能力。17.D(“纪念”形容对人或物的一种留恋怀念的情绪。“追怀”是回忆追念。结合语境，两者相较后者更准确。“植入”指像植树那样把一物安放到另一物中。“移入”指放入。此处应用“植入”，准确生动形象。“立体感”指某件物品或艺术品的造型效果看上去好像就站在你的面前。“纵深感”是根据透视原理在画面中表现出的空间深度。从语境“往昔历史”“人生和世界”看，应该强调“纵深”。“发祥”指兴起、发生，多指发生吉祥的事，侧重地域。“发端”指开始、起头。此处应用“发端”。)【命题意图】本题考查辨析现代汉语近义实词以及准确、鲜明、生动进行语言表达的能力。18.B(按前后语境推测，本处应是给“古雅”作诠释。前有“追怀历史的审美趣味称为古雅”提示，后有“它的重要意义在于”限制，这里“它的重要意义在于”中的“它”就指的是“古雅”。A项“辅以历史知识和历史情感”改变了原文意思。C项与前文重复，文中“可以认为”提示下面的表述需要换一种说法，陈述对象应是“古雅”。D项与C项犯了同样的错误，并且完全曲解了文意。)【命题意图】本题考查语段中如何辨别语言是否简明、连贯、得体的能力。19.D(A项“因为”一词，强加因果，语序不当，“我们”应在“不仅仅”前。B项关联词“不只是……而是”搭配不当，改变原意。C项重复赘余，“让它”与“通过古雅”重复。)【命题意图】本题考查辨析语病的能力。