人教版物理八年级下册《期末考试试卷》（附答案）

人教版物理八年级下学期

期末测试卷

学校班级姓名成绩一

一、选择题

1.下列不属于功率单位的是（）

A.WB.kWC.NmD.J/s

2.下列情境中,物体的运动状态没有发生改变的是

A.正在弯道上速滑的运动员

B.水平桌面上静止的物理书

C.空中减速下落的降落伞

D.沿滑梯加速下滑的小孩

3.如图所示的事例中，属于颇小惯性带来不利影响的是

B.用木棒拍打脚垫

I》

旅行箱下装有小轮

司机开车应系好安全带

4.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

轴承中装有滚珠

行李箱下安装轮子

'自行车的车把上刻有条纹

D.兹悬浮列车悬浮行驶

5.图所示的四个实例中,属于增大压强的是

A.书包的背带较宽

大型运输车装有很多车轮

C.图专J尖很尖锐

D.滑雪板的面积较大

6.如图所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是)

天平

7.下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是（）

A.活塞式抽水机B.船闸C.密度计D.弹簧测力计

8.如图所示,向两张纸的中间吹气，发生的现象是（）

B.纸向中间靠拢

C.保持原来位置不动D.都有可能

9.如图所示,弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不

动，则（）

I

UU

A.弹簧测力计的示数是1N

B.弹簧测力计受到的合力为0

C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是平衡力

D.两侧的滑轮都是定滑轮，可以改变力的方向

10.下列探究实验中没有采用控制变量法的是（）

A.探究滑动摩擦力与压力的关系

B.探究浮力与液体密度的关系

C.探究杠杆平衡条件

D.探究滑轮组机械效率与物重的关系

11.如图所示，木块甲重4N、乙重7N,叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、

乙底面积之比为（)

B.4：7C.7：4D.11：4

12.下列说法中正确是（）

A.做功越多的机械，功率越大

B.功率越大的机械,做功一定越快

C.功越率大的机械,所用时间越少

D.以上说法都正确

13.如图所示的两个容积相同的圆筒形容器，分别装满不同的液体，已知距容器底部距离相等的A、B两点处

液体压强PA=PB,则两容器底部所受的液体压力厂甲、B乙和压强?甲、pz的关系是（）

7

A.尸甲＞尸'乙,p甲＞〃乙B.Z甲＞/乙，〃甲=〃乙

C.F甲=F乙,p甲Vp乙D.尸甲V尸乙，〃甲Vp乙

14.如图所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上，下列说法正确的

是

A.甲的密度小于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力

D.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强

15.平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体,物体静止不动.增大推力使物体开始运动，当推力为30N时,

物体做匀速直线运动.撤去推力后,物体运动速度逐渐减小,下列判断塔误的是（）

A.用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为ON

B.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小

C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大

D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变

16.一个小球从4点由静止开始下落,速度越来越大，相继经过8、C两点，如图所示.若A、8两点间的距离

等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（）

QA

!

♦B

L

A.小球在下落过程中动能不变

B.小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能

C.小球所受的重力在AB段做的功等于在BC段做的功

I）.小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

二、填空题

17.人类对“运动和力的关系”的认识经历了曲折漫长的探索过程.古希腊学家亚里士多德根据生活经验得

出结论：力是的原因,这一错误观点被人们沿用了近2000年；十七世纪,伽利略通过理想斜面实验得

出：运动物体如果不受其它物体的作用，将会永远运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合

的科学研究方法.

18.为避免教室的门被风吹开，小明用一个纸团塞在门和门框之间,这是通过增大压力的方式增大；

用螺丝固定工件时,常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，这样做可以（填“增大”或“减小”）压强.

19.如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞场景,此现象说明力能改变物体的,台球在桌面

上滚动的过程中，球杆对台球（选择"做功”或"不做功”）.

打出球的X

前进方向

碰撞，/

被打击球的

'、C前进方向

20.在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的s-f图像如图所

示.由图可知，甲车的动能一（选填"大于”、"小于”或“等于”）乙车的动能：经过相同的时间，甲、乙两车

牵引力做的功之比为.（空气阻力忽略不计）

21.将体积是200cm3,质量是100g的空心铁球置于深水中，放手后，该铁球将一（选“上浮”“悬浮”或

“下沉”），静止后,此铁球受到的浮力是一N.（g取10N/kg）

22.小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍

倾斜了，如图所示,则此时大气压强等于mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸

腾”的实验，测得水的沸点将—（选填“高于”、“等于”或“低于”）100C.

23.使用鱼竿钓鱼时，如图所示，当鱼上钩时,鱼竿会被拉弯,说明力能改变物体的；起鱼时,若鱼的重量

不变，鱼竿重量不计,鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越.（选填“大”或“小”）

24.如图所示,将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上,则瓶对桌面的压强,瓶中水对瓶盖的压力比

正放时水对瓶底的压力（填“变大”、“不变”或“变小”）.

25.如图所示,质量为50kg的小刚站在高台上通过滑轮组将重为480N的物体匀速提升,假设在拉绳子的过程

中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上,动滑轮重为120N,在提升重物的过程中不计绳重

和摩擦（g=10N/kg）,那么，人的拉力是N,滑轮组的机械效率为一，若小刚拉力做功的功率是180W,

每只脚与高台的接触面积为250cm2,则物体上升的速度为m/s,此时小刚对高台的压强为Pa.

三、作图与实验探究题

26.如图所示,足球在水平草地上向右减速滚动,请画出足球受到所有力的示意图.

)

27.如图所示,一个工人利用滑轮组把一桶沙子运到三楼,画出滑轮组的绕绳方法.

28.“探究压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.

甲乙丙

(1)甲、乙、丙实验中，通过观察就可以比较压力作用效果；

(2)通过甲、乙可得结论：；

(3)由乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实

例,.

29.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验,

实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出.

abeg

(1)图a、c、d三次实验是为了探究浮力的大小与的关系；

(2)分析a、d和b、f四次实验可知浮力的大小与无关；

(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选实验分析比较；

(4)根据实验数据，你得到的盐水的密度是g/cnP.

30.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

①接触面所受的压力大小；

②接触面的粗糙程度；

接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：

1r”-'

m|IT乙M丙W

(i)实验中小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，使木块保持水平一运动,这样做根据

的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；

(2)如果小明要探究猜想①，他应该选择两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程

度相同时,;

(3)如果小明要探究猜想②,他应该选择两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：

拓展延伸：如图所示,小明将木板面支起,仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动,就可以测量出此

斜面的机械效率.已知此时木板和水平面夹角为30。,弹簧测力计拉力为50N,木块重力为80N,则物体受到的

摩擦力为一N,此斜面的机械效率是一

31.小明利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”.

(1)实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡,这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于;

(2)杠杆平衡后,在A点挂3个相同的钩码,再在B点挂一个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡；

(3)在(2)杠杆平衡的基础上,将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O的方向各移动一小格,则杠杆的

(选填“左”或“右”)端将下沉；

(4)若用弹簧测力计在C处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时,为使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计示数

将(选填“变大”“变小”或“不变”).

32.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮组提升不同的钩码，分

别做了三次实验,实验数据记录在图表中.

钩码所受重提升高度拉力绳端移动的距

实验次数机械效率

力G/N/mF/N离s/cm

120.11.00.366.7%

240.11.70.378.4%

360.12.40.3

(1)实验过程中，应沿竖直方向拉动弹簧测力计；

(2)在第3次测量中,滑轮组的机械效率为.；

(3)分析实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升不同重物时,被提升的物体,滑轮组的机械效率越

高.

33.为了模拟研究汽车超速和超载带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、

C三个小球先后从同一装置，高度分别为以、加、加的位置滚下(小=〃m＜砒,以=床＞如忽略小球大小差

异的影响)，推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法,对以下问题进行解

答:

(1)本实验用了控制变量法和两种研究方法

(2)用来研究超速安全隐患时,需要控制的变量是,实验时应选择两个图所实验进行比较：在质量

相同情况下汽车的越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超速是减轻交通事故造成伤

害的一个重要手段

(3)用来研究超载安全隐患时,应选择两个图所示实验进行比较,交通运输中，在速度相同情况下汽车

的越大,其动能就越大,行驶时危险就越大,因此严禁汽车超载是减轻交通事故造成伤害的另一个重要

手段

(4)若水平面绝对光滑,本实验将(能/不能)达到探究目的

四、计算与应用题

34.如图所示,将一个重为20N的物块用弹簧测力计挂着浸没在装满水的溢水杯中，物块静止后,从杯中溢出

的水的质量为0.5kg.求：

(1)弹簧测力计的示数.

(2)物体的密度.

35.杠杆在工业生产中有广泛的应用，如图为某杠杆示意图,物体C为边长为50cm的正方体,其质量为65kg,

杠杆可绕。点转动,A。：OB=2：1,一个体重为600N的人用竖直向下的力拉绳子，对杠杆8端产生一个竖直

向下的拉力,杠杆在水平位置保持静止,且物体C对地面的压强为2000Pa,杠杆自重、绳重及摩擦均不计.

(1)物体C对地面的压力是多少？

(2)人对绳子的拉力是多少？

(3)若人与地面的接触面积为400cnA则人对地面的压强是多少？

答案与解析

一、选择题

1.下列不属于功率单位的是（）

A.WB.kWC.NmD.J/s

【答案】C

【解析】

W

【详解】ABD.功率的国际单位是瓦特，符号W,常用单位kW,由功率公式「=一可知,J/s是功率的单位,

t

故ABD不符合题意；

C.功的计算公式为W=Fs,所以,N-m是功的单位,故C符合题意.

故选C.

2.下列情境中,物体的运动状态没有发生改变的是

A.正在弯道上速滑的运动员

B.水平桌面上静止物理书

C.空中减速下落的降落伞

D.沿滑梯加速下滑的小孩

【答案】B

【解析】

【分析】

物体运动状态的改变，包括以下三种情况：（1）速度大小发生改变而方向不变；（2）速度大小不发生改变而

方向改变；（3）速度大小以及方向都发生改变.

【详解】A.弯道上速滑的运动员做曲线运动，运动方向时刻在变，故A不符合题意；

B.水平桌面上静止的物理书，由于处于静止状态,所以其运动状态不变，故B符合题意；

C.空中减速下落的降落伞,速度大小时刻在变，故C不符合题意；

D.沿滑梯加速下滑的小孩,速度大小时刻改变，D不符合题意：

3.如图所示的事例中，属于阿止惯性带来不利影响的是

，用木棒拍打脚垫

旅行箱下装有小轮

司机开车应系好安全带

【答案】D

【解析】

【详解】A、跳高运动员助跑起跳是为了利用惯性，从而会跳的更高，利用了惯性，故A不符合题意；

B、用木棒拍打脚垫,脚垫运动,而灰尘由于惯性保持原来的静止状态,于是与脚垫脱离,利用了惯性,故B不

符合题意；

C、旅行箱装有小轮,是变滑动为滚动减小摩擦力,与惯性无关,故C不符合题意；

D、司机开车系好安全带是为了防止刹车时，人由于惯性向前倾而造成伤害,属于防止惯性带来不利影响，故

D符合题意.

4.如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）

轴承中装有滚珠

行李箱下安装轮子

【答案】C

【解析】

【详解】A.轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦，故A不符合题意；

B.行李箱下安装轮子,是用滚动代替滑动来减小摩擦,故B不符合题意；

C.自行车的车把上刻有条纹，是在压力一定时,通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C符合题意;

D.磁悬浮列车悬浮行驶,是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D不符合题意.

5.图所示的四个实例中,属于增大压强的是

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】

【分析】

增大压强的方法：是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；是在受力面积一定时，通过增大压力来

增大压强.

减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来

减小压强.

【详解】A、书包背带较宽，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故A不符合题意；

B、大型运输车装有很多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故B不符合题意；

C、图钉很尖锐,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强,故C符合题意；

D、滑雪板的面积较大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；故D不符合题意.

故选C.

6.如图所示的工具中，在正常使用时属于费力杠杆的是（）

食品夹

【答案】D

【解析】

【详解】A.天平的两个力臂相等，所以是等臂杠杆,不符合题意；

B.瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,不符合题意；

C.钳子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,不符合题意；

D.食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆,符合题意.

故选D.

7.下列装置在正常使用的过程中，利用大气压强工作的是（）

A.活塞式抽水机B.船闸C.密度计D.弹簧测力计

【答案】A

【解析】

【详解】A.活塞式抽水机抽水,是利用大气压来工作的,故A符合题意；

B.船闸利用了连通器原理,与大气压无关,故B不符合题意；

C.密度计是用来测量液体密度的测量仪器，密度计在液体中漂浮,液体的密度越大,排开液体的体积越小,

故C不符合题意；

D.弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长,与大气压无关,故D不符

合题意.

故选A.

8.如图所示，向两张纸的中间吹气,发生的现象是（）

C.保持原来位置不动D.都有可能

【答案】B

【解析】

【详解】向两张纸的中间吹气，中间的气体流速变大，压强减小，在周围气流的较大压强下，纸向中间靠拢，故

B正确.

故选B.

【点睛】思路分析：在气体和液体中,流速越大的位置压强越小.

试题点评：本试题考查的是学生对流体压强和流速规律的认识.

9.如图所示,弹簧测力计及绳重、摩擦均忽略不计，已知每个钩码重0.5N测力计在两边拉力的作用下静止不

B.弹簧测力计受到的合力为0

C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力是平衡力

D.两侧的滑轮都是定滑轮，可以改变力的方向

【答案】BCD

【解析】

【分析】

本题考察点较多，首先要求明确弹簧测力计示数取决于钩上的力的大小，其次要理解静止物体受力平衡,还

需要掌握定滑轮的作用.

【详解】A.弹簧测力计钩上的力为0.5N,所以弹簧测力计示数应为0.5N,A选项错误,不符合题意；

B.弹簧测力计静止,此时受到的合力为0,B选项正确,符合题意；

C.钩码受到的重力和绳子对钩码的拉力大小相等,方向相反,作用在同一直线上,且都作用在钩码上,因此属

于平衡力,C选项正确,符合题意；

D.两侧的滑轮固定不动,属于定滑轮,定滑轮有改变力的方向的作用,D选项正确,符合题意.

10.下列探究实验中没有采用控制变量法的是（）

A.探究滑动摩擦力与压力的关系

B.探究浮力与液体密度的关系

C.探究杠杆平衡条件

D.探究滑轮组机械效率与物重的关系

【答案】C

【解析】

【详解】A.滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关系,研究滑动摩擦力与压力的关系时,需要保持粗

糙程度不变,改变压力,采用的是控制变量法,故A不符合题意；

B.浮力与液体密度和排开液体的体积都有关系，研究浮力与液体密度的关系时，需要保持排开液体体积不变,

改变液体密度,采用的是控制变量法,故B不符合题意；

C.杠杆的平衡条件是动力x动力臂邛且力x阻力臂,研究这一结论时,需要多次改变力和力臂的大小，归纳杠杆

平衡时满足的条件,采用的是归纳法,故C符合题意；

D.研究滑轮组机械效率与物重的关系时,需要保持动滑轮重不变,改变物重,采用的是控制变量法，故D不符

合题意.

故选C.

11.如图所示，木块甲重4N、乙重7N,叠放在一起放在水平桌面上，甲对乙的压强与乙对桌面压强相等，甲、

乙底面积之比为（）

/7

/甲F

乙

A.4：11B.4：7C.7：4D.11：4

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考察固体压强的计算，需要分别列出两压强的表达式，将已知量带入,根据压强相等组成等式,得出结

果.

【详解】甲对乙的压强大小

乙对桌面的压强

n_F_G甲+G乙

Po——

SS乙

由题目可知,两木块分别重4N,7N,且两压强相等,带入可得

4N_4N+7N

s甲s乙

可得

S甲_4

亡11

故选A.

12.下列说法中正确的是（）

A.做功越多的机械，功率越大

B.功率越大机械,做功一定越快

C.功越率大的机械,所用时间越少

D.以上说法都正确

【答案】B

【解析】

【详解】A.做功的多少与功率和时间有关，做功越多，时间未知，功率不一定越大，故A错误；

B.功率是表示做功快慢的物理量,功率越大的机械做功越快,故B正确；

CD.做功的多少未知,功越率大的机械,所用时间不一定越少，故CD错误.

故选B.

13.如图所示的两个容积相同的圆筒形容器,分别装满不同的液体，已知距容器底部距离相等的A、B两点处

液体压强PA=PB,则两容器底部所受的液体压力厂中、尸乙和压强「中、的关系是（)

A.FH，>F乙，pw，>pzB.Fi|>>Fz.,/?ni=pi

C.F：v—Fpv<pz,D.尸中<F"z.,pwVp乙

【答案】A

【解析】

【分析】

本题考察液体压强和压力的比较.突破点是要明确液体压强公式中h的意义,从而得到液体密度大小关系.另

外在比较容器底部受到的液体压强时,要分成上下两部分来考虑,上部分压强相等,下部分h相等,从而得出

结论.

【详解】液体压强公式P=pgh中,h表示待测点到自由液面的距离，因此％<%，而PA=〃B，所以2A〉⑸•

由于两容器容积相等，根据公式夕='，两液体的质量〃?A>，〃B，两容器底所受的液体压力等于液体重力，

所以以〉心；A点下面液体产生的压强大于B点下面液体产生的压强,而两容器中上部分液体产生的压强相

等,所以容器底部受到的压强PA>PB•故选A

14.如图所示,质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别竖直悬浮在水中和漂浮在水面上,下列说法正确的

是

A.甲的密度小于乙的密度

B.甲受到的浮力等于乙受到的浮力

C.水对甲下表面的压力大于水对乙下表面的压力

D.水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强

【答案】BCD

【解析】

【详解】A.由图知，甲悬浮在水中，甲的密度等于水的密度;乙漂浮在水中，乙的密度小于水的密度,所以甲

的密度大于乙的密度，故A错误；

B.甲、乙两实心正方体物块分别悬浮、漂浮在水中，根据漂浮和悬浮条件可知：/浮甲=G,，%M=GC,由于

两球质量相等,重力相等,所以浮力相等,故B正确；

C.根据尸浮=/向上-F向下可知：

尸向上=/浮+尸向下,

由于甲悬浮，乙漂浮,则F甲向下＞0,F乙向下=0,所以，

尸甲向上＞尸石向上，

故C正确；

D.由图知，甲下表面的所处的深度大于乙下表面的所处的深度，根据p十g/z可知：乙，故D正确；

15.平直的路面上用10N的力沿水平方向推物体，物体静止不动.增大推力使物体开始运动，当推力为30N时,

物体做匀速直线运动.撤去推力后,物体运动速度逐渐减小,下列判断第碌的是（）

A.用10N的力沿水平方向推物体时，物体所受摩擦力为0N

B.撤去推力后,物体所受摩擦力逐渐减小

C.物体运动速度减小的过程中，所受摩擦力逐渐增大

D.物体在该路面运动时所受摩擦力大小始终不变

【答案】ABC

【解析】

【详解】A.由题可知，当推力为30N时,物体做匀速直线运动，当用10N力沿水平方向推物体时,物体静止

不动，此时物体受到的静摩擦力

户F=10N

故A错误,符合题意；

BCD.滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关；撤去推力后,或物体

运动速度减小时,该物体对平直路面的压力大小不变,接触面的粗糙程度也不变,所以物体受到的滑动摩擦

力大小不变,故BC错误,符合题意,D正确,不符合题意.

故选ABC.

16.一个小球从A点由静止开始下落,速度越来越大，相继经过8、C两点，如图所示.若A、8两点间的距离

等于B、C两点间的距离，则下列说法中正确的是（）

5

A.小球在下落过程中动能不变

B.小球在C点的重力势能小于在8点的重力势能

C.小球所受的重力在4B段做的功等于在8c段做的功

D.小球所受的重力在AB段做功的功率小于在BC段做功的功率

【答案】BCD

【解析】

【分析】

（1）影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度；（2）影响重力势能的因素是物体的质量和物体

W

的高度：（3）根据W=G/z判断出做功的多少；（4）根据尸=一判断出功率的大小.

t

【详解】A.小球从A点由静止开始下落，质量不变，速度越来越大,动能不断变大，故A错误；

B.小球的质量不变,C点的高度小于在8点的高度,故小球在C点的重力势能小于在B点的重力势能,故B

正确；

C.已知AB和8C的距离相等,根据W=G/J可知,重力一定,通过的距离相同,所以重力做的功相同，故C正确;

D.由题意知,小球在AB段的平均速度小于在BC段的平均速度和8c的距离相等,所以在BC段所用的

W

时间小于在段所用时间，根据尸=一可知,重力做功相同的情况下,BC段的时间短,所以BC段做功的功率

t

大，故D正确.

故选BCD.

二、填空题

17.人类对“运动和力的关系”的认识经历了曲折漫长的探索过程.古希腊学家亚里士多德根据生活经验得

出结论：力是一的原因，这一错误观点被人们沿用了近2000年；十七世纪,伽利略通过理想斜面实验得

出：运动物体如果不受其它物体的作用,将会永远运动下去，伽利略由此开创了实验和推理相结合

的科学研究方法.

【答案】（1）.维持物体运动（2）.匀速直线

【解析】

【详解】关于力和运动的关系，亚里士多德的观点是错误的，他根据生活经验认为力是维持物体运动的

原因；伽利略通过理想斜面实验得出，运动物体如果不受其它物体的作用，物体将保持这一速度继续运动下

去，做匀速直线运动,伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法.

18.为避免教室的门被风吹开，小明用一个纸团塞在门和门框之间，这是通过增大压力的方式增大；

用螺丝固定工件时,常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈，这样做可以（填“增大”或“减小”）压强.

【答案】⑴.摩擦（力）（2）.减小

【解析】

【详解】川小明用一个纸团塞在门和门框之间,这是在接触面粗糙程度一定时,通过增大压力的方法来增大

摩擦的.

⑵用螺丝固定工件时,常在螺帽下垫一个面积较大的垫圈,这是在压力一定时,通过增大受力面积来减小压

强.

19.如图所示,是台球比赛中球杆击球后两球相撞的场景,此现象说明力能改变物体的，台球在桌面

上滚动的过程中，球杆对台球________（选择"做功”或"不做功”）.

打出球的X

前进方向，

碰捶，/

…被打击球的

进方向

、

【答案】（1）.运动状态（2）.不做功

【解析】

【详解】力的作用效果是：一是可以改变物体的运动状态,二是可以使物体发生形变.由图中的场景说明力

能改变物体的运动状态.做功的两个必要因素是有力作用在物体上，且物体在力的方向上移动一段距离.台

球在桌面上滚动的过程中,球杆对台球没有力的作用，故不做功.

20.在探究“汽车的速度”的实验中，甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上做直线运动的图像如图所

示.由图可知，甲车的动能（选填"大于”、"小于”或"等于”）乙车的动能；经过相同的时间，甲、乙两车

牵引力做的功之比为.（空气阻力忽略不计）

【答案】（1）.小于（2）.1:4

【解析】

【详解】甲车的速度为：

8mC,

——=0.67m/s

12s

乙车的速度为：

16m--,

-----=2.7m/s

6s

甲车速度小,所以动能小于乙车;

由卬=”得：相同时间内做功比为：警

F乙S乙

因为甲、乙两辆相同的汽车在同一水平地面上，所以动力尸相等，得：做功比为：黄S甲；

当时间为6s时，做功比为：

S乙16m

21.将体积是200cm3,质量是100g的空心铁球置于深水中，放手后,该铁球将—（选“上浮”“悬浮”或

“下沉”），静止后,此铁球受到的浮力是—N.（g取10N/kg）

【答案】（1）.上浮（2）.1

【解析】

【详解】口1空心铁球浸没于深水中时,受到的浮力

F后pagVn-p*gV1.Ox103kg/m3x10N/kgx200x10-6m3=2N

空心铁球的重力

G=mg=100x103kgx1ON/kg=1N

因

FQG

所以,空心铁球将上浮,最终漂浮在水面.

⑵因物体漂浮时受到的浮力和自身的重力相等，所以，物体静止时所受的浮力为

F六G=1N

22.小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值,实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍

倾斜了，如图所示,则此时大气压强等于mm水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸

腾”的实验，测得水的沸点将一（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃.

【解析】

【详解】由图可知管内外水银高度差为750mm,它产生的压强与大气压大小相等;

标准大气压下水银柱的高度为760mm,故此时的气压小于标准大气压,水的沸点随气压减小而降低，因此低

于100,C.

23.使用鱼竿钓鱼时,如图所示，当鱼上钩时,鱼竿会被拉弯,说明力能改变物体的;起鱼时,若鱼的重量

不变，鱼竿重量不计,鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越.（选填“大”或“小”）

【答案】（1）.形状（2）.大

【解析】

【分析】

本题主要考察力的作用效果和杠杆平衡条件的应用问题,第二空需要明确杠杆中的动力，动力臂，阻力，阻力

臂，再根据公式进行判断.

【详解】⑴力的作用效果有两个,一是力能改变物体的形状,二是力能改变物体的运动状态.本题中鱼竿变弯,

属于力改变物体的形状.

⑵当鱼竿长度变长时,相当于阻力臂变长,而阻力，即鱼的重力不变,动力臂也不变,根据杠杆平衡条件“动

力x动力臂=阻力x阻力臂”可知,等式想要继续成立,动力需要增大,即手提鱼竿的力变大.

24.如图所示,将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上,则瓶对桌面的压强,瓶中水对瓶盖的压力比

正放时水对瓶底的压力（填“变大”、“不变”或“变小”）.

【答案】（1）.变大（2）.变小

【解析】

【详解】川将半瓶矿泉水翻过来瓶口向下倒立在桌面上时，瓶对桌面的压力不变，都等于自身的重力，但受力

面积变小，由公式可知瓶对桌面的压强变大.

S

⑵在a图中水对瓶底的压力等于自身的重力,在b图中瓶中水对瓶盖的压力小于水自身的重力，因为一部分

水压在了侧壁上,故b图中瓶中水对瓶盖的压力变小.

25.如图所示,质量为50kg的小刚站在高台上通过滑轮组将重为480N的物体匀速提升,假设在拉绳子的过程

中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上,动滑轮重为120N,在提升重物的过程中不计绳重

和摩擦（g=10N/kg）,那么，人的拉力是N,滑轮组的机械效率为若小刚拉力做功的功率是180W,

每只脚与高台的接触面积为250cm2,则物体上升的速度为m/s,此时小刚对高台的压强为_____Pa.

【答案】(1).200(2).80%(3).0.3(4).1.4xl04

【解析】

【详解】口］由图可知，与动滑轮相连的绳子有3段,即

〃=3

不计绳重和摩擦,绳端的拉力

11

F=-(G+G轮)=-(480N+120N)=200N

33

⑵滑轮组的机械效率

%GhGhG480N

1%FsF3h3F3x200N

⑶由

Pn=—W=——尸S=Flv

得拉力端移动的速度

P180W

v=—=---------=0.9m/s

F200N

因为拉力端移动的速度

v=3y物

所以物体上升的速度

11

口物=—v=—x0.9m/s=0.3m/s

33

⑷小刚匀速提升物体时,绳子对他的拉力竖直向下,所以小刚对高台的压力

F乐=G人+F=50kgx10N/kg+200N=700N

对高台的压强为

Fjf700N,

p=~=------；--——=1.4xlO4Pa

S250xl0-4m2x2

三、作图与实验探究题

26.如图所示,足球在水平草地上向右减速滚动,请画出足球受到所有力的示意图.

)

【答案】详见解析

【解析】

【详解】因为足球离开脚后在草地上滚动,所以足球不受脚的力，根据生活经验知：在水平方向上速度越来

越慢,是因为受到摩擦力的作用，所以摩擦力的方向和相对运动方向相反.在竖直方向上,受到重力和支持力.

如图所示：

【点睛】要想正确的做出力的示意图,就要对物体所受的力进行正确的分析.

27.如图所示,一个工人利用滑轮组把一桶沙子运到三楼,画出滑轮组的绕绳方法.

【解析】

【详解】对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组,可绕线方法有两股和三股两种,两种方法都达到了省

力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，根据题意

工人站在楼下地面上可知拉力方向向下,是有两股绕线的这种方法，

如图所示：

28.“探究压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示.

m曲图绵

甲乙丙

（1）甲、乙、丙实验中，通过观察就可以比较压力的作用效果；

（2）通过甲、乙可得结论：；

（3）由乙、丙可知压力的作用效果与受力面积大小的关系,请举出生活中应用此知识的一个实

例.

【答案】（1）.海绵的凹陷程度（2）.当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）.书

包带做得很宽（列举减小压强的事例即可）

【解析】

【详解】⑴⑴在实验中，是根据海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的.

（2）⑵甲、乙实验中，受力面积相同，乙中压力大，作用效果明显，得到的结论是：受力面积相同时，压力越大，

压力作用效果越明显.

（3）［3］由实验乙、丙可知，压力相同，乙中受力面积小,作用效果明显，故''压力的作用效果与受力面积”的关

系是：压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显.生活中应用此知识的一个实例：书包带做得很宽,

在压力一定时,增大受力面积来减小压强.

29.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，

实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出.

bcdefg

（1）图a、c、d三次实验是为了探究浮力的大小与的关系；

（2）分析a、d和b、f四次实验可知浮力的大小与无关；

（3）为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选实验分析比较；

（4）根据实验数据，你得到的盐水的密度是g/cnP.

【答案】（1）.物体排开液体的体积（或浸入液体的体积）（2）.物体的重力（3）.a、d、e（4）.1.1

【解析】

【详解】（1）”］比较a、c、d可知,液体密度一定时,物体排开液体的体积越大,弹簧测力计的示数越小，由F浮

=G-尸，.可知，物体受到的浮力越大；所以这三步是探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系，结论是：液

体密度一定时,物体排开液体的体积越大,物体所受的浮力越大.

(2)[2]分析a、d和b、f四次，实验铜块受到的重力为9N,铝块受到的重力为2.8N,重力不相等；铜块受到的

浮力为

产时浮=9N-8N=1N

铝块受到的浮力为

Fw=2.8N-1.8N=lN

浮力相等.所以物体受到的浮力大小与物重无关.

(3)⑶要探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系，需要保持液体密度和物体排开液体的体积相同，所以

应选择a、d、e.

(4)[4]根据图a和图d可得,铜浸没在水中受到的浮力

F浮I=9N-8N=1N

据图a和图g可得铜浸没在盐水中受到的浮力

产浮2=9N-7.9N=1.1N

根据公式F浮前浪gV排可得,排开液体的体积相等,铜在盐水中受到的浮力是铜在水中受到浮力的1.1倍,则盐

水的密度是水的密度的11倍,所以盐水的密度

p—=1.1x1x103kg/tn3=l.lxl03kg/m3

30.小明要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关"，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有:

①接触面所受的压力大小；

②接触面的粗糙程度；

接下来小明通过如图所示实验操作验证他的猜想：

(1)实验中小明用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，使木块保持水平运动,这样做根据

的知识得出拉力等于摩擦力，测出木块所受摩擦力的大小；

(2)如果小明要探究猜想①，他应该选择两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：接触面粗糙程

度相同时,;

(3)如果小明要探究猜想②，他应该选择两幅图,根据图中弹簧测力计的示数得出结论：

拓展延伸：如图所示,小明将木板面支起,仍用弹簧测力计拉着木块斜向上做匀速直线运动,就可以测量出此

斜面的机械效率.已知此时木板和水平面夹角为30。,弹簧测力计拉力为50N,木块重力为80N,则物体受到的

摩擦力为N，此斜面的机械效率是.

【答案】（1）.匀速直线（2）.二力平衡（3）.甲和乙（4）.压力越大，摩擦力越大（5）.甲和

丙（6）.压力大小相同时,接触面越粗糙，摩擦力越大（7）.10（8）.80%

【解析】

【详解】（1）口][2]实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡的知识可知，此

时弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力大小.

（2）[3]⑷探究滑动摩擦力和压力大小关系时需控制接触面粗糙程度相同，改变压力的大小，由图可知,符合

条件的是甲和乙两次实验；乙实验压力大,弹簧测力计示数大,所以可得出结论是：接触面越粗糙相同时,压

力越大，摩擦力越大.

（3）⑸⑹探究滑动摩擦力和接触面粗糙程度的关系时需控制压力大小相同，改变接触面的粗糙程度，由图可

知，符合条件的是甲和丙两次实验；丙实验接触面粗糙，弹簧测力计示数大，所以可得出结论是：压力大小相

同时,接触面越粗糙,摩擦力越大.

⑺木板和水平面夹角为30。,据勾股定理可知I,斜面的长度

s=2h

额外功等于总功减去有用功,即

卬拗=W总-W有

fs=Fs-Gh

L-1

Fs-Gx-s]I

尸-----------2-=F--G=50N--x80N=lON

s22

[8]斜面的机械效率

GhGhG80N

1W总FsFx2h2F2x50N

31.小明利用如图所示的装置来探究“杠杆的平衡条件”.

（1）实验过程中应将杠杆调节到水平位置平衡，这样做是为了消除杠杆自重对实验的影响和便于

(2)杠杆平衡后,在4点挂3个相同的钩码,再在B点挂一个相同的钩码,就可使杠杆重新在水平位置平衡；

(3)在(2)杠杆平衡的基础上，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点。的方向各移动一小格,则杠杆的

(选填“左”或“右”)端将下沉；

(4)若用弹簧测力计在C处由竖直向上拉动改为逐渐倾斜时,为使杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计示数

将(选填“变大”“变小”或“不变