江苏省优质幼儿园复审资料汇编

.PAGE.>.1...wd.省优质幼儿园复审资料汇编省教育评估院二〇一四年七月目录一、省教育厅关于开展省优质幼儿园复审工作的通知二、评估院关于做好2014年省优质幼儿园复审申报工作的函三、省优质幼儿园复审重点指标及评价细则(试行)四、省优质幼儿园复审工作规程五、省优质幼儿园复审自评表六、省优质幼儿园评估标准七、省幼儿园技术装备标准教基﹝2014﹞5号省教育厅关于开展省优质幼儿园复审工作的通知各市、县〔市、区〕教育局：省优质幼儿园评估制度自2007年实行以来，各地积极制定创立规划，出台政策措施，建立保教队伍，增加教育投入，推进涵建立，有效扩大了学前教育优质资源。但是，由于学前教育根底薄弱，开展的体制机制尚不完善，局部省优质幼儿园在办园条件、队伍建立、经费保障、部管理、保教质量等方面不能适应学前教育改革开展的新要求。为深入贯彻落实"省中长期教育改革和开展规划纲要〔2010-2020年〕"和"省学前教育条例"精神，进一步提升全省学前教育水平，促进全省学前教育事业安康持续开展，经研究，决定从2014年起启动省优质幼儿园复审工作。现将有关事项通知如下：一、复审对象凡获得省优质幼儿园称号满5年的幼儿园，需在期满当年申请复审。原省示性实验幼儿园需在2014年、2015年申请复审。逾期不申请复审或未通过复审的，需重新申报省优质幼儿园评估。每年度的复审对象我厅将委托省教育评估院在教育评估网上公告。二、复审重点复审依据"省优质幼儿园评估标准"，围绕突出涵开展、突出队伍建立、突出规管理、突出质量提升，重点关注以下5个方面：1.保教活动与幼儿开展：贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，以游戏为根本活动，合理安排一日课程，无小学化现象；幼儿开展水平良好，评价和改良机制健全。2.保教人员与师资素质：保教人员配备到达规定资质和数量要求；各类人员均有专业开展规划，师德师风师能良好。3.保教环境与条件保障：办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源到达规定标准；保教设施设备和各类玩教具到达装备标准并充分利用。4.保教管理与制度建立：幼儿平安、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生；幼儿园信息化管理规，各类数据采集准确、及时。5.政府重视与辐射作用：幼儿园具有独立法人资格，有稳定、充足的办学经费来源，教职工享有规定的社会保障；积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。三、复审程序1.幼儿园自评。幼儿园对照评估标准，逐项总结，突出重点容形成自评报告、分项自评材料和存在问题解决方案。2.复审申请。每年的1月30日前，3.材料评审。省教育厅委托省教育评估院统一组织专家对幼儿园申报材料进展评审，评审结果分为两类：一是材料评审情况良好的，二是材料评审中发现存在一定问题的。第一类免于现场考察，第二类委托市教育局组织现场考察。4.现场考察。评估院统一制定现场考察流程、专家工作规和评估纪律要求。每所复审幼儿园考察时间为半个工作日或一个工作日。省教育评估院根据材料评审情况和委托现场考察结果对复审幼儿园进展一定比例的抽查。凡自评申报或委托考察存在问题的地区，将提高省级抽查比例。5.公布结果。经专家复审"通过〞的幼儿园，报省教育厅审定后予以确认，"暂缓通过〞的幼儿园限期一年整改，"不通过〞的幼儿园需重新申报省优质幼儿园评估。四、工作要求复审工作是省优质幼儿园评估的有机组成局部。各市、县〔市、区〕教育局要认真贯彻国家、省关于学前教育改革开展的政策，充分认识复审工作的意义，切实加强对复审工作的组织领导，争取政府重视和社会支持，协调解决省优质幼儿园在开展中面临的实际困难。要加强对复审幼儿园创立、迎评、整改的指导，树立正确的保教观念，不断改善办园条件，提高保教人员素质，提升保育教育质量，促进幼儿安康开展。要严格申报预审，对达标程度较低的幼儿园暂缓申报，限期整改。要严格评风评纪，保持常态迎评，杜绝弄虚作假，力戒形式主义，真正做到以评促建、以评促改、以评促开展。省优质幼儿园复审由我厅根底教育处统一规划组织，由省教育评估院具体承当，复审实施方法和复审细则另行制定。省教育厅2014抄送：省教育评估院。省教育厅办公室2014年教评院函19号评估院关于做好2014年省优质幼儿园复审申报工作的函各市、县〔市、区〕教育局：根据省教育厅"关于开展省优质幼儿园复审工作的通知"(教基﹝2014﹞5号)，现就2014年省优质幼儿园复审的申报工作通知如下：一、申报对象2014年是我省实施省优质幼儿园复审制度的第一年，复审对象为原省示性实验幼儿园。同一独立法人下的分部、和没有独立申报省优质园评估的分园，应整体申报复审。原省示性实验幼儿园可自主选择2014年或2015年申报复审。各市教育局可根据各幼儿园达标情况统筹安排好今明两年的复审进度。二、自评重点按照省教育厅有关文件精神，我院将依据"省优质幼儿园评估标准"，围绕10个重点指标对申报幼儿园进展复审。1.贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，以游戏为根本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。2.幼儿开展水平良好，评价和改良机制健全。3.保教人员配备到达规定资质和数量要求。4.各类人员均有专业开展规划，师德师风师能良好。5.办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源到达规定标准。6.保教设施设备和各类玩教具到达装备标准并充分利用。7.幼儿平安、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生。8.幼儿园信息化管理规，各类数据采集准确、及时。9.幼儿园具有独立法人资格，有稳定、充足的办学经费来源，教职工享有规定的社会保障。10.积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。我院已依据上述重点指标组织专家组研制"省优质幼儿园复审重点指标及评价细则"，作为幼儿园自评参考和专家组复审依据。三、申报材料1."自评表"〔5份〕：自评报告和分项自评要紧扣复审指标，逐条逐点总结，并做到容真实，数据准确，语言规。表式电子版请从"教育评估网——工程公告〞或"评估工程——省优质幼儿园——下载材料〞下载。2."基层单位年报表"〔打印件1份〕：包括近三年完整的基层单位年报表，须经教育局有关部门审核盖章。3.申报幼儿园无需对照评估标准和复审重点专门整理迎评卷宗，佐证材料只需按照幼儿园档案管理常规要求存放资料或在幼儿园门户网上刊发，并按复审重点编制"复审档案要目索引"供专家组查阅。四、申报程序1.申报复审的幼儿园将申报材料报送县〔市、区〕教育局有关部门预审、省辖市教育局有关部门审核。2.省辖市教育局编制"申请复审幼儿园名册"〔表式从"教育评估〞网上下载〕与"自评表"一并集中寄省教育评估院〔西路15号2609室〕，并将电子版打包发电子jsyz08163.。3.申报幼儿园将"自评表"及"复审申报公示"全文刊发园网或县级教育部门门户网上，保存期限为申报之日至复审结果公布。4.申报咨询效劳：省教育评估院根底教育评估室省优质园评估工程组1。联系人：慧。五、申报时间首批复审申报截止时间为2014年10月10日，以后每年复审申报截止时间均为1月30日。遇有特殊情况需延期复审的幼儿园，需形成书面申请并在申报截止日30天前经省辖市教育局审核后寄省教育评估院备案。特殊情况主要包括重大自然灾害、幼儿园整体新建、幼儿园或所在区域因重大传染病防疫等影响评估的因素。逾期不申请复审的原省示性实验幼儿园则需重新申报省优质幼儿园评估。我院将于10月底公布材料评审结果，并委托各市教育局在12月底前完成对局部幼儿园的现场考察，次年3月底审定复审情况、公布复审结果。六、评估纪律1.严格遵守"五不〞评估纪律，不弄虚作假，不私访评估专家，不超标接待，不馈赠任何礼品，不安排与评估无关的活动。2.坚持常态迎评，严禁打乱正常教育秩序，严禁临时雇佣调用保教人员，严禁藏匿超班额幼儿，严禁按复审指标汇编迎评卷宗，严禁佐证材料弄虚作假。3.凡与省优质幼儿园复审相关的活动，均不得举行迎送仪式，不得设置欢送标语、气球、拱门、电子屏等。4.复审所需经费由省教育评估院、省辖市教育主管部门承当，不得向幼儿园摊派任何费用。附件：1."省优质幼儿园复审重点指标及评价细则"2."省优质幼儿园复审工作规程"3."省优质幼儿园复审自评表"〔请从教育评估网下载〕省教育评估院2014年7月25日省优质幼儿园复审重点指标及评价细则(试行)〔2014年7月〕指标容A级评价细则C级评价细则1贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，以游戏为根本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。1.认真学习、贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，并落实到办园指导思想和日常管理中。2.一日活动以游戏为根本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。3.幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动丰富多彩。4.严格执行"省学前教育条例"，无小学化现象。以集体教学方式进展汉语拼音以及汉字读写训练、外语认读拼写训练、数字书写运算训练。2幼儿开展水平良好，评价和改良机制健全。1．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与开展,既关注幼儿开展的整体水平，又尊重幼儿开展的个体差异,能比拟准确、全面的了解每一个幼儿的开展状态。2.科学实施幼儿开展水平评价，在幼儿活动中进展观察、记录、分析，进而不断改良保教工作，促进幼儿开展水平在原有根底上的逐步提升。3.运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与开展情况。未科学实施幼儿开展水平评价。3保教人员配备到达规定资质和数量要求。1.正副园长取得专科学历、幼儿教师书，参加省级园长岗位培训。2.专任教师均取得幼儿教师资格〔转岗教师须有中小学教师资格〕并完成规定的培训任务；保育员均应具备相应资质并承受岗位专业培训；保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。3.每班均配备两教一保；150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。1.专任教师取得幼儿教师资格的比例低于70%。2.教学班专任教师低于2人。4各类人员均有专业开展规划，师德师风师能良好。1.幼儿园和教师均制定并实施专业开展规划，年度目标任务完成情况良好，有县级及以上骨干教师，数量逐步增加。2.有明确的师德、师风、师能建立要求和评价方案、工作总结，家长、社会满意度达85%以上。3.重视教科研工作，教师人人有研究专题、有观察记录习惯、有实践成果。家长、社会对幼儿园保教人员满意度低于70%。5办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源到达规定标准。1.幼儿园事业规模根本稳定在2-6轨〔村办园、村联办园和特殊地理位置的乡镇中心幼儿园除外〕。2.严格控制班额，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。3.生均占地面积不少于15平方米；生均户外活动面积不少于6平方米，有阴雨天幼儿集体活动场所；生均建筑面积不少于9平方米；生均绿化面积不低于2平方米。4.班级活动室和其他保教用房均按规定配置，游戏区角满足幼儿自主活动需要。1.幼儿园规模超过10轨。2.平均班额超过现有标准的10%。3．占地面积、建筑面积、户外活动场地面积生均资源任一项低于规定标准10%且两年不能整改达标。6保教设施设备和各类玩教具到达装备标准并充分利用。1.保教设施设备和玩具、教具、图书配备均到达"省幼儿园技术装备标准"的Ⅰ类标准，并有一定数量的自制教玩具。2.建立保教设施设备和教具玩具图书使用、管理、更新制度，年更新经费生均到达200元。3.保教设施设备和教具、玩具、图书管理规，使用效率高。各类玩具配备低于"省幼儿园技术装备标准"Ⅱ类标准。7幼儿平安、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生。1.幼儿平安、卫生、保健管理制度执行有力、不断完善，营养配餐及膳食管理严格、规。2.卫生消毒设备齐全，运动设施平安，食堂设施齐全、设置合理，工作人员身心安康。3.平安卫生监视检查、考核奖惩机制运行有效、规合理，近两年未发生平安、卫生等责任事故。1.平安卫生监视检查、考核奖惩机制不健全。2.近两年发生平安、卫生责任事故受到县级以上部门处理。8幼儿园信息化管理规，各类数据采集准确、及时。1.幼儿园宽带接入互联网，节点到达每个班级活动室和其他教育用房，网速满足保教工作需要。2.管理人员和保教人员熟练掌握教育信息化根底技术，信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。3.幼儿园网页容丰富、更新及时，成为课程实施、家园互动、保教管理的有效平台。4.及时、准确报送幼儿园管理信息。1.幼儿管理信息弄虚作假。2.信息技术未能在园务管理、教育活动中得到有效运用。9幼儿园具有独立法人资格，有稳定、充足的办学经费来源，教职工享有规定的社会保障。1.幼儿园具有独立法人资格〔暂未取得法人资格的应具有独立的经费管理、教工管理、保教管理等权限〕。2.幼儿园有独立账户〔严密型集团或中心下属幼儿园须分户记账〕。实行预决算制度，公办园、普惠性质民办园享有财政相关经费并拨付到位。公办园和普惠性民办园财政生均公用经费到达小学生均公用经费标准的50%以上。民办园按"章程"规定的比例留用开展资金，日常保教运转资金有保障。3．教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。1.公办园和普惠性民办园未足额享有财政生均公用经费。2.未按规定足额缴纳社会保险。10积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。1.幼儿园形成具有一定个性的园所文化，在本地区有一定社会影响并发挥辐射作用。2.积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，有具体的帮扶方案，工作成效明显。3.热情承当对外交流和培训活动，有方案地开展送教支教活动；为其他幼儿园输送或培训管理干部和骨干教师。4.建立家园沟通机制和满意度调查制度，家长和社会满意度到达85%。家长和社会满意度在70%以下。省优质幼儿园复审工作规程〔试行〕省教育评估院2014年7月总则第一条为深入贯彻落实"省中长期教育改革和开展规划纲要〔2010-2020年〕"和"省学前教育条例"精神，进一步提升全省学前教育水平，促进全省学前教育事业安康持续开展，根据"省教育厅关于开展省优质幼儿园复审工作的通知"〔教基﹝2014﹞5号〕，制定省优质幼儿园复审工作细则。第二条本着规、公正、精简、高效的原则，复审工作将实行统分结合、省市协同、分层评估、分工负责的评价模式。省教育评估院统一组织专家对幼儿园申报材料进展评审，委托省辖市教育局对幼儿园组织现场考察。省教育评估院根据当年材料评审情况和委托现场考察结果对所有复审幼儿园进展一定比例的抽查。第三条根据专家组意见和省教育评估院审核结论，复审"通过〞的幼儿园报请省教育厅审定后予以确认，"暂缓通过〞的幼儿园限期一年整改，"不通过〞的幼儿园需重新申报省优质幼儿园评估。第一章复审标准与复审重点第四条省优质园复审依据"省优质幼儿园评估标准"，并按照省教育厅有关文件精神，重点围绕10个重点指标进展复审。第五条保教活动与幼儿开展：贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，以游戏为根本活动，合理安排一日课程，无小学化现象；幼儿开展水平良好，评价和改良机制健全。第六条保教人员与师资素质：保教人员配备到达规定资质和数量要求；各类人员均有专业开展规划，师德师风师能良好。第七条保教环境与条件保障：办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源到达规定标准；保教设施设备和各类玩教具到达装备标准并充分利用。第八条保教管理与制度建立：幼儿平安、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生；幼儿园信息化管理规，各类数据采集准确、及时。第九条政府重视与辐射作用：幼儿园具有独立法人资格，有稳定、充足的办学经费来源，教职工享有规定的社会保障；积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。第十条省教育评估院将根据省教育厅文件明确的10个重点指标制定评价细则，作为幼儿园的创立重点、自评容和专家评估的评价要点与达标要求。第二章复审申报与材料评审第十一条凡获得省优质幼儿园称号满5年的幼儿园，需在期满当年申请复审。原省示性实验幼儿园需在2014年、2015年申请复审，幼儿园可根据自身达标情况自主选择2014年或2015年申报复审。逾期不申请复审、未获准延期复审和未通过复审的，均需重新申报省优质幼儿园评估。每个年度的复审对象均由省教育评估院在教育评估网上公告。第十二条每年1月30日前〔首批申报时间另定〕，幼儿园提出复审申请，经县〔市、区〕教育局和省辖市教育局统一审核，由省辖市教育局集中向省教育厅申请复审。遇有特殊情况需延期复审的幼儿园，需形成书面申请并在申报截止日30天前经省辖市教育局审核后寄省教育评估院备案。特殊情况主要包括重大自然灾害、幼儿园整体新建、幼儿园或区域性重大传染病防疫等影响评估的因素。第十三条申报复审的省优质幼儿园〔含原示性实验幼儿园〕如同一法人下有分部或不独立申报省优质园评估的分园，应整体申报复审。省优质幼儿园如有不同办园性质的连锁园〔分园〕，或集团具有独立法人地位的幼儿园，不得合并申报复审，应单独申报省优质幼儿园评估。第十四条申报材料必须紧扣评估标准和复审重点，信息真实、容具体、表述规。申报信息要如实反映幼儿园现状，在建、采购工程已完成80%以上工作量的可以列入计算。所有申报数据与年度报表有出入的应加以具体说明并附佐证资料。第十五条复审申报材料包括："自评表"、最近一年的"基层单位报表"复印件。幼儿园可从"教育评估网〞上下载评估院统一制作的"自评表"表式。第十六条所有申报复审的幼儿园无需对照评估标准和复审重点专门整理迎评卷宗，佐证材料只需按照幼儿园档案管理常规要求存放资料或在本园网页上刊发，并按复审重点编制"佐证材料要目索引"供专家组查阅。第十七条省辖市教育局将"申请复审幼儿园名册"及"自评表"集中寄送省教育评估院，并将各园"自评表"电子版打包发一并发送。幼儿园将"自评表"及"复审申报公示"全文发布在幼儿园网页上，保存期限为申报之日至评审结果公布。第十八条省教育评估院在申报截止后，即组织专家组对申报材料进展评审。专家组对照评估标准及复审重点审阅自评材料，通过网络查证有关材料，并比照年度报表、省幼儿园信息管理平台等方面的数据核对达标情况。第十九条工程组对专家组的评审意见及存疑工程进展复核、汇总，报请省教育评估院和省教育厅根底教育处商定评审结果。材料评审结果分为两类：一类是材料评审达标状况良好的免于现场考察；一类是存在严重不达标现象或未完全达标工程较多的委托省辖市教育局组织现场考察。第二十条有以下情况之一者均应列为现场考察对象：近一年保教工作中存在"小学化〞倾向的；幼儿人均户外活动面积、建筑面积、占地面积低于评估标准90%且当年不能整改到位的；幼儿园平安卫生保障体系薄弱导致责任事故的；评为省示性实验幼儿园、省优质幼儿园以后新设分部、分园且分部、分园未独立申报省优质元评估的，以及其他特殊情况。第二十一条省教育评估院将专家组材料评审意见反应到各省辖市教育局，由各省辖市教育局认真分析后转发有关县〔市、区〕教育局及幼儿园，组织制定整改方案并实施整改。第三章复审组织与考察程序第二十二条省辖市教育局受省教育厅委托组织的省优质园现场考察，可指派有关部门具体承当业务工作，设有专业评估机构的省辖市应优先委托其组织现场考察。具体工作部门落实后应报省教育厅根底教育处和省教育评估院备案。第二十三条现场考察具体时间由各省辖市教育局接到省教育评估院材料评审反应意见后自行确定，原则上须在当年6月底前完成。第二十四条专家组进园现场考察前30日，请有关省辖市教育局向省教育评估院报送复审现场考察工作方案〔含考察对象、考察时间、专家组成员、考察程序、质量保障措施等〕。省教育评估院将适时选派观察员参与有关省辖市教育局组织的复审现场考察活动。第二十五条专家组进园前一日，迎评幼儿园要将"复审告示"在幼儿园外显著位置及幼儿园网上发布。"复审告示"由省教育评估院提供统一格式。贴告示的保存时间为现场考察前后三天，网上保存时间为一个月。专家组进入现场时应认真检查贴位置、保存时限、告示容等。对不符合要求的应责成幼儿园改正，并做记录。第二十六条在进入幼儿园现场前夕，专家组组长主持召开专家会议，明确专家职责与分工，简要介绍考察程序，重点宣讲复审指标涵及评价细则、考察的根本方法、考察记录的文字要求、单项结论的判断标准、考察工作规纪律等。专家组全体成员与幼儿园园长共同签订"规评估责任书"。第二十七条现场考察主要程序为观摩活动。专家组至少要观摩半日活动，包括环境设置、游戏区域、活动组织〔含室外活动，集体与小组、个别活动〕以及生活起居等。活动类型和小班要统筹兼顾。各分工专家要认真记录观摩情况尤其是幼儿表现，并结合分工指标做出恰当的评价。第二十八条专家要根据自己的经历和智慧对一日活动安排表的真实性、常态化作出判断，深入了解日常课程设置、活动设计、质量监控情况。通过观摩，分析、判断幼儿园贯彻"3-6岁儿童学习与开展指南"、"省学前教育条例"精神实施保教的情况，以及幼儿综合素质开展水平。第二十九条专家现场考察要对照复审重点特别是评审反应意见查核资料。要对照评估标准，有目的、有侧重地查阅相关原始资料，既能解释疑问，又能发现问题。如发现资料不实，要及时与幼儿园沟通，请幼儿园提供真实资料，不能提供真实资料的应如实记录，情节严重的作弄虚作假处理。第三十条现场考察要重视个别访谈，专家应根据自己的分工指标设计访谈重点、对象和人数〔至少6人〕，设计问题要表达真实性，为评价提供佐证。对家长的访谈可分工一名专家在接送幼儿时随机访谈，也可采取访谈的方式，如何抽样由专家组决定。访谈情况应作为相关指标达成度的判断依据。第三十一条每个幼儿园现场考察程序根本完毕后，专家组召开会议，对照评估标准和评价细则，分工专家就分工指标逐条汇报考察情况，并对照评价细则提出单项达标的初步结论。对B及其以下等级的结论要详细说明原因。经集体审议，将协商一致后的意见逐项填写到有关表格上。第三十二条专家组对现场考察提出建议结论，分"建议通过〞、"建议暂缓通过〞"建议不通过〞三种。凡B＞3或C=1的为"建议暂缓通过〞，B＞4或C＞2的为"建议不通过〞。如被评幼儿园发生严重违背"五不〞评估纪律等问题，专家组应作"建议不通过〞处理，并提交具体说明材料。第三十三条现场考察需及时反应意见，一般30分钟左右。主要出席对象为有关管理部门人员，幼儿园领导班子成员，家长委员会成员，教师代表。考察意见反应会议在幼儿园进展。第三十四条专家组组长简要总结创立工作成绩，通报考察工作概况；每位专家按分工指标逐一反应考察意见；组长根据"幼儿园整改建议书"容明确整改任务、提出专家组建议；幼儿园及主管部门的同志可就有关问题与专家共同研讨。第三十五条专家意见反应要在尊重和关爱幼儿园的前提下，本着以评促建的原则，肯定成绩，指出问题，提出合理化建议，反应重点应放在问题与建议上。问题要找准，话语要简明，建议要切实可行。反应的基调要与专家组即将发出的"现场考察整改建议书"容一致。要注意政策阐述、理论引导与经历宣传，虚实结合，有理有据。第三十六条专家组吸收各方面意见完善"整改建议书"，一般在离开幼儿园时向幼儿园发送。一个县〔市、区〕有多所幼儿园复审的也可在全部完毕时集中发送。第三十七条现场考察完毕后15个工作日，请有关省辖市教育局将"专家组工作指南"、"规评估责任书"、"现场考察整改建议书"、"全市复审幼儿园评估结论汇总表"邮寄至省教育评估院根底教育评估室。第三十八条省教育评估院在复核专家组现场考察意见后确定抽查对象。抽查对象包括免于现场考察的幼儿园和委托现场考察的幼儿园，原则上抽查比例不低于5%。对自评不实或现场考察组织不力、工作失的地区，将提高省级抽查比例。抽查对象和具体时间、工作容将提前15个工作日在"教育评估网〞上公示。第三十九条所有复审幼儿园均应对照材料评审及现场考察整改建议组织整改。按照统一格式填报"整改报表"，于规定时间提交省教育评估院组织专家组审核，作为复审认定的重要依据。整改复核时，对确证整改到位的工程均将更改单项结论，并按既定规则重新确定复审结果。第四章复审专家与专家职能第四十条复审现场考察专家组一般由3名专家〔本市2名、外市1名并任专家组组长〕、1名联络员组成。3名专家原则上需有近年参与省优质幼儿园评估现场考察工作的经历，本市入选专家库的成员也可入选专家组。联络员一般从市教育局相关部门工作人员中遴选。专家组确定后于一周报评估院工程组备案。第四十一条专家选用标准是：具有良好的道德修养，办事公正，作风正派，坚持原则，坚持标准，严格遵守评审纪律；具有丰富的学前教育经历或多年从事保教管理、教科研等工作，熟悉评估标准，具有较强的认识问题、发现问题及解决问题的能力，能准确判断幼儿园达标程度；工作勤恳，具有强烈的团队精神，能团结其他专家开展工作，全面完成分工的各项任务；具有较强的文字综合能力，能高质量地撰写"反应意见"；具有高级技术职称或一定的行政职务；身心安康，能胜任紧的现场评估工作。第四十二条专家组工作职责和任务1.认真学习教育管理和省优质幼儿园复审的有关文件，掌握评估指标涵、重点容和评价细则，明确分工，有序进展现场考察工作。2.通过多种途径和方法，发现、总结幼儿园评建经历和办园实绩，认真核实幼儿园所提供材料和数据，对幼儿园的开展现状和达标情况作出准确判断。3.坚持以评促建的原则，积极为幼儿园的开展献计献策，对幼儿园存在的问题实事给予分析帮助，对影响幼儿园开展的外部的问题积极呼吁。4.本着科学、客观、公正的精神，集体评议、作出判断。根据复审结论规则提出建议结论。5.严格遵守评估纪律和工作规，与组专家协同工作，按时优质的完成评估任务。及时整理评估材料，送交省辖市教育局。第四十三条专家组成员守则1．求真务实，客观公正。坚持评估标准，不凭感觉、感情、印象行事，坚决排除来自任何方面的干扰。2．互相尊重，合作。讨论时积极表达个人见解，形成对幼儿园评估的结论性意见后，个人应按少数服从多数的原则自觉遵守。3．凝心聚力，爱岗敬业。合理安排本职工作与评估工作，集中精力参加评估工作。评估期间不擅自离岗，不参加其他社会活动，不承受被评幼儿园及其主管部门的单独邀请。4．热爱幼教，以评促建。在工作中既要坚持标准，又要尊重幼儿园，在深入了解幼儿园的实际情况的同时，关注幼儿园的可持续开展，主动为幼儿园提出改良意见和建议。5．忠诚朴实，保守秘密。不在专家组以外场合透露个别访谈信息，不泄露专家组成员在考察过程中发表的个人意见，不泄露被评幼儿园需要的容，不直接或间接透露专家组的建议结论。6．严守规，廉洁自律。严格执行评估程序、评估要求、评估纪律，配合幼儿园及主管部门履行"规评估责任书"，主动回避有损评估声誉的行为，不承受幼儿园及主管部门的任何礼物，不进入经营性娱乐场所，不向幼儿园提出与评估无关的要求。第五章复审纪律与规要求第四十四条专家组、幼儿园和主管主办部门均要贯彻廉政建立要求，严格遵守"五不〞评估纪律，即不弄虚作假，不私访评估专家，不超标接待，不馈赠任何礼品，不安排与评估无关的活动。对现场考察评风评纪，专家组与幼儿园实行双向评价制度。第四十五条材料评审和省级抽查所需的住宿、就餐、交通、专家劳务等费用，由省教育评估院集中支付。省辖市受权组织的现场考察的费用均按地方有关标准执行，由教育主管部门负责，不得由幼儿园缴纳、承当任何费用。第四十六条省优质幼儿园复审贯彻以人为本、精简高效的原则，坚持常态评估，严禁打乱正常教育秩序，严禁临时雇佣调用保教人员，严禁藏匿超班额幼儿，严禁按复审指标汇编迎评卷宗，严禁佐证材料弄虚作假。第四十七条幼儿园和主管部门不得举行迎送仪式。不得设置欢送标语、气球、拱门、电子屏等。不得在专家房间摆放与评估无关的其它用品等。第四十八条园长为执行"五不〞纪律的第一责任人，对"五不〞纪律负有宣传、落实、监视职责。如有违规现象发生，园和其他相关人员承受有关部门的处理，幼儿园取消复审资格；专家组有关人员取消省、市省优质幼儿园评估专家资格。省优质幼儿园复审自评表幼儿园〔公章〕园长市级主管部门公章〕填报时间省教育评估院制填表说明1．"自评表"是省优质幼儿园复审的根底材料，请按照有关文件精神和复审要求认真、如实、逐项填写，核对无误。所有信息截止时间为申报截止日前。填报数据与当年年报表有出入的应详细说明。2．自评报告字数一般在2000字左右，主要包括复审迎评的工作情况、近几年开展的主要成绩、存在的主要问题及解决措施。3．分项自评设有"自评概述〞的，请紧扣评分细则认真总结，请仔细阅读数据项，严格按要求填写，注意单位和小数点要求。"佐证附件〞请根据需要如实提供必要的材料，力求少而精。"佐证附件〞分别随相关复审指标编排装订，并在目录中显示题目。4.文本一般不要自行调整页面设置，文字框填写不下可延长，但需保持文本的规、美观。封面及文本均无需彩印或高档纸印刷。5．5份。。电子文本一律用word文件制作,并由市教育局有关部门打包发电子jsyz08163.。6.县〔市、区〕教育主管部门应对自评表及附表的容、数据认真审核、校正并盖章。各省辖市教育局主管处室审查后在封面盖章，于申报截止日前集中寄省教育评估院。本人认真阅读了"自评表"及附表的全部容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现重确认：所有容完全真实，如有失实，愿承当全部责任。幼儿园园长〔签名〕本单位认真审核了"自评表"及附表的全部容，完全明白虚假信息对幼儿园评估的危害性。现重确认：所有容核实无误，如有失实，愿承当全部责任。县〔市、区〕教育局〔公章〕主管科室负责人〔签名〕目录一、自评报告………………二、常态数据………………三、分项自评1.指标一………2.指标二………3.指标三………4.指标四………5.指标五………6.指标六………7.指标七………8.指标八………9.指标九………10.指标十………自评报告常态数据(一)自然信息序号数据项申报数据1幼儿园全称2本园位置〔城市，县城，镇区，乡村〕分部位置〔城市，县城，镇区，乡村〕3所有制〔公办，集体，民办，其他〕4主办单位5主管部门6开办时间7地理位置〔1城区,2镇区，3乡村，其他〕8省优质幼儿园评定时间〔发文年月200903〕原省示幼儿园评定时间〔发文年月200501〕9近三年获得的最高荣誉10园长11园长最高学历12固定13移动14电子信箱15详细地址16邮政编码17幼儿园网址〔二〕幼儿情况序号数据项申报数据18班级总数〔个〕19幼儿总数〔人〕20托班数〔个〕21托班人数〔人〕〔三〕办园条件序号数据项申报数据22本部幼儿园占地面积〔平方米〕生均占地面积〔平方米〕分部幼儿园占地面积〔平方米〕生均占地面积〔平方米〕23本部园舍建筑总面积〔平方米〕生均校舍建筑面积〔平方米〕分部园舍建筑总面积〔平方米〕生均校舍建筑面积〔平方米〕24本部幼儿园户外活动面积〔平方米〕生均户外活动面积〔平方米〕分部幼儿园户外活动面积〔平方米〕生均户外活动面积〔平方米〕25幼儿园绿化面积〔平方米〕生均绿化面积〔平方米〕26本部软质地活动场地面积〔平方米〕分部软质地活动场地面积〔平方米〕27阴雨天活动场地面积〔平方米〕28独立校园网系统〔是填1，否填0〕29宽带连通互联网〔是就填1〕30户外大型运动组合器械原值〔元〕〔四〕教工情况序号数据项申报数据31全园教职工总数〔人〕32教职工中在编公办人员数〔人〕33教职工中合同制聘用人员数〔人〕34本年度临时用工数〔人〕35参加社会保障人数〔人〕36专任教师总数〔人〕37男性专任教师〔人〕38班均配备教师数〔人〕39保育员总数〔人〕40班均配备保育员数〔人〕41专职保健人员数〔人〕42兼职保健人员人数〔人〕43具有幼儿教师资格专任教师数〔人〕44专科学历以上专任教师数〔人〕45特级教师数〔人〕46高级教师职称的教师数〔人〕47一级教师职称的教师数〔人〕48二级教师职称的教师数〔人〕〔五〕财务状况序号数据项申报数据49全园固定资产总值〔元〕50上年全园年度收入总额〔元〕51上年县〔市、区〕以上上级财政拨款数〔元〕52上年乡镇〔街道〕、村级〔投资者〕拨款〔元〕53本年保教费月收费标准〔元〕54上年全园年度经费支出总额〔元〕55上年教师平均月工资数〔保险〕〔元〕56上年职工平均月工资(保险)数〔元〕57上年玩具图书经费支出数〔元〕58上年师资培训经费支出(元)59上年年生均本钱〔元〕602010年以来改善办园条件总投入〔元〕三、复审指标分项自评〔一〕复审指标1贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，以游戏为根本活动，合理安排一日课程，无小学化现象。评价细则1.认真学习、贯彻教育部"3-6岁儿童学习与开展指南"，并落实到办园指导思想和日常管理中。2.一日活动以游戏为根本活动，课程实施综合化、游戏化程度较高。3.幼儿自主活动时间、空间和物质条件有保障，活动丰富多彩。4.严格执行"省学前教育条例"，无小学化现象。自评概述佐证附件要目佐证材料名称成文(修订)日期〔二〕复审指标2幼儿开展水平良好，评价和改良机制健全。评价细则1．保教人员关注每一个幼儿的生活、学习与开展,既关注幼儿开展的整体水平，又尊重幼儿开展的个体差异,能比拟准确、全面的了解每一个幼儿的开展状态。2.科学实施幼儿开展水平评价，在幼儿活动中进展观察、记录、分析，进而不断改良保教工作，促进幼儿开展水平在原有根底上的逐步提升。3.运用多种形式建立幼儿成长档案，能真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与开展情况。自评概述佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔三〕复审指标3保教人员配备到达规定资质和数量要求。评价细则1.正副园长取得专科学历、幼儿教师书，参加省级园长岗位培训。2.专任教师均取得幼儿教师资格〔转岗教师须有中小学教师资格〕并完成规定的培训任务；保育员均应具备相应资质并承受岗位专业培训；保健教师具有中等专业学历或专业进修合格证书。3.每班均配备两教一保；150人以上的幼儿园至少配备1名专职保健人员。自评数据1每班配备专任教师数〔人〕2每班配备保育员数〔人〕3专任教师取得幼儿教师书的比例〔%〕4专任教师中取得其他教师书的比例〔%〕5保育员到达高中及以上学历的比例〔%〕6保育员取得岗位培训证书的比例〔%〕7在编公办教师的比例〔%〕8前年高级专业技术职称的比例〔%〕9今年高级专业技术职称的比例〔%〕10前年一级技术职称的比例〔%〕11今年一级专业技术职称的比例〔%〕12前年二级技术职称的比例〔%〕13今年二级技术职称的比例〔%〕14男教师数量〔人〕园领导根本情况一览表职务园长副园长副园长姓名王英荀春华肖龙娣性别女女女出生年月197703198111毕业学校及专业2010年毕业于大学"幼师〞专业2009年毕业于大学"幼师〞专业2015年毕业于大学"幼师〞专业最高学历及专业本科汉语言文学本科学前教育工作时间2006任现职时间2012教师资格及证书幼儿教师P4幼儿教师幼儿教师园长岗位证获得时间2015.09专业技术职称等级中级一级教师是否带班用工性质〔编、编合同制、编外聘用〕编编编外聘用与否社保是是是专任教师根本情况一览表性别出生年月毕业学校现有学历工作年月书证书专业职称用工性质有否社保任教班级春宇女198204师学院本科2000幼儿教师20093233412000002编有大一班裴丹丹女199011西南大学本科2011幼儿教师20133233712000077编有小二班兰兰女198910师学院本科2008幼儿教师20143233712000033编有中二班夏芸女199109中央播送电视大学本科2013幼儿教师20133233112001694二级编有中三班金素女197007大学本科1989幼儿教师20153233712000022编外聘用有大一班陆兰萍女197007教育学院大专1990编外聘用有中三班露女199310师大学大专2011幼儿教师20153233712000040编外聘用有中一班晓玲女1976101992幼儿教师20083233712000083编外聘用有大二班金爱女197408西南大学大专1998幼儿教师20063234811000135编外聘用有大二班俞爱花女19710教育学院大专1991幼儿教师2013323371200008一级编外聘用有小一班莉女198910西南大学大专2007编外聘用有中二班王锦丽女198910西南大学大专2006编外聘用有小三班骆倩倩女199011西南大学大专2008编外聘用有小二班袁腊秀女196812西南大学大专1985幼儿教师20143233712000084编外聘用有中一班保健人员根本情况一览表性别号毕业学校现有学历工作年月书证书是否带班专业职称用工性质有否社保肖芳女华中师大学大专1994编外聘用有有保育员等其他人员根本情况一览表性别号毕业学校现有学历工作年月岗培证书证书任教班级特长用工性质是否社保顾克珍湖县教师进修学校中专2014小一班编外聘用有苗为香湖县教师进修学校中专1986小二班编外聘用有钱金凤女32092519630105284*2011幼儿教师20133233712000077小三班编外聘用有许海风湖县教师进修学校中专1989中一班编外聘用有芹南大学大专1993中二班编外聘用有荀红艳女3209251969021528622000中三班编外聘用有余爱梅央播送电视大学大专1988大一班编外聘用有英湖县教师进修学校中专1978大二班编外聘用有朱俊华南大学大专1989大三班编外聘用有佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔四〕复审指标4各类人员均有专业开展规划，师德师风师能良好。评价细则1.幼儿园和教师均制定并实施专业开展规划，年度目标任务完成情况良好，有县级及以上骨干教师，数量逐步增加。2.有明确的师德、师风、师能建立要求和评价方案、工作总结，家长、社会满意度达85%以上。3.重视教科研工作，教师人人有研究专题、有观察记录习惯、有实践成果。自评概述自评数据1前年县级及以上骨干教师人数〔人〕2现有县级及以上骨干教师人数〔人〕3本年度进展中的保教研究专题数量〔个〕4幼儿园正在进展中的县级及以上立项课题〔个〕5园网可以查阅的本园教职工发表的观察、研究成果〔篇〕6本园教职工在县级及以上报刊、网络媒体、研讨会上正式发表的研究成果、艺术作品〔篇〕7近两年本园教师在县级以上组织的活动中获奖〔次〕8近两年本园保育员等在县级以上组织的活动中获奖〔次〕9近两年本园教师在指导幼儿参加县以上组织的活动获奖〔次〕10近两年发生因体罚或变相体罚幼儿受到园以上部门处理〔人〕11近两年教师平均离职率〔离职率=离职数÷近两年在职人数〕12近两年保育员平均离职率〔离职率=离职数÷近两年在职人数〕14上年家长对本园师德、师风、师能的满意度15本年家长对本园师德、师风、师能的满意度佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔五〕复审指标5办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源到达规定标准。评价细则1.幼儿园事业规模根本稳定在2-6轨〔村办园、村联办园和特殊地理位置的乡镇中心幼儿园除外〕。2.严格控制班额，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。3.生均占地面积不少于15平方米；生均户外活动面积不少于6平方米，有阴雨天幼儿集体活动场所；生均建筑面积不少于9平方米；生均绿化面积不低于2平方米。4.班级活动室和其他保教用房均按规定配置，游戏区角满足幼儿自主活动需要。自评数据1现有轨制现有班级数〔个〕2超班额〔小30、中35、大40〕比例〔%〕其中小班班额超标〔小30〕比例〔%〕中班班额超标〔小35〕比例〔%〕大班班额超标〔小40〕比例〔%〕3生均占地面积达标程度〔%〕4生均建筑面积达标程度〔%〕5生均户外活动场地面积达标程度〔%〕6阴雨天幼儿集体活动场所使用面积〔㎡〕7公共游戏区角总面积〔㎡〕8超规模或超班额问题的解决方法和时限9占地面积缺乏问题的解决方法和时限10用房面积缺乏问题的解决方法和时限11户外活动场地面积缺乏问的题解决方法和时限幼儿园各班幼儿人数一览表班级12345678910托班小班中班大班合计各类用房情况一览表用房名称数量使用面积用房名称数量使用面积小班教室集中午睡室中班教室厨房食堂大班教室保健室观察室多功能活动室专用活动室合计佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔六〕复审指标6保教设施设备和各类玩教具到达装备标准并充分利用。评价细则1.保教设施设备和玩具、教具、图书配备均到达"省幼儿园技术装备标准"的Ⅰ类标准，并有一定数量的自制教玩具。2.建立保教设施设备和教具玩具图书使用、管理、更新制度，年更新经费生均到达200元。3.保教设施设备和教具、玩具、图书管理规，使用效率高。自评概述自评数据按"省幼儿园技术装备标准"口径统计1.户外小型活动器械配备情况一览表器械类别配备数量器械类别配备数量球类器材综合类走跑跳钻爬类器材民间游戏类平衡类器材辅助用品〔选填〕投掷类器材自制及其他器械操用品2.班级教玩具装备情况一览表教具玩具类别电视机电子白板计算机钢琴电子琴角色类玩具建构类玩具益智类玩具阅读类玩具表演类玩具美工类玩具自然角玩具小班中班大班合计3.多功能活动室、专用活动室、公共活动区角装备一览表多功能活动室专用活动室公共活动区角名称设备数量活动室名称设备数量区角名称设备数量佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔七〕复审指标7幼儿平安、卫生保健、营养配餐等制度健全并有效落实，无责任事故发生。评价细则1.幼儿平安、卫生、保健管理制度执行有力、不断完善，营养配餐及膳食管理严格、规。2.卫生消毒设备齐全，运动设施平安，食堂设施齐全、设置合理，工作人员身心安康。3.平安卫生监视检查、考核奖惩机制运行有效、规合理，近两年未发生平安、卫生等责任事故。自评概述佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔八〕复审指标8幼儿园信息化管理规，各类数据采集准确、及时。评价细则1.幼儿园宽带接入互联网，节点到达每个班级活动室和其他教育用房，网速满足保教工作需要。2.管理人员和专任教师熟练掌握教育信息化根底技术，信息技术在园务管理、教育活动中能合理运用。3.幼儿园网页容丰富、更新及时，成为课程实施、家园互动、保教管理的有效平台。4.及时、准确报送幼儿园管理信息。自评概述自评数据1幼儿园现有哪些信息化管理系统2本园保教信息资源库有多少可用资源〔GB〕3获得信息技术等级考试合格证书的教师比例〔%〕4能运用信息技术开展教育教学活动的教师数〔人〕5幼儿园门户网址6幼儿园是否有专兼职网络信息技术管理员7幼儿园管理制度是否在园网公开8教科研成果、活动报道、幼儿每日食谱是否在园网发布9园网是否具备家园互动功能10是否专人负责省幼儿园管理信息系统操作佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔九〕复审指标9幼儿园具有独立法人资格，有稳定、充足的办学经费来源，教职工享有规定的社会保障。评价细则1.幼儿园具有独立法人资格〔暂未取得法人资格的应具有独立的经费管理、教工管理、保教管理等权限〕。2.幼儿园有独立账户〔严密型集团或中心下属幼儿园须分户记账〕。实行预决算制度，公办园、普惠性质民办园享有财政相关经费并拨付到位。公办园和普惠性民办园财政生均公用经费到达小学生均公用经费标准的50%以上。民办园按"章程"规定的比例留用开展资金，日常保教运转资金有保障。3．教职工工资不低于当地城镇职工平均工资收入水平，社会保险按规定足额缴纳。自评数据1幼儿园独立法人代码2独立法人代表3是否有独立财务4上年度总收入〔元〕5县〔市、区〕本级财政补助收入5-1工资、保险和公积金等人员经费5-2生均公用经费总额5-3园舍维修经费投入5-4教职工培训经费投入5-5困难儿童入园补助投入5-6奖补经费等5-7根底建立投入5-8其它投入6乡镇〔街道、村〕或其他部门投入7市、省、国家等上级财政补助投入8事业收入9其他收入〔包括经营收入等〕10上年度总支出〔元〕10-1根本工资、津贴补贴、绩效工资10-2社会保障缴费〔五险〕10-3办公费〔包含邮电费、印刷费〕、水电费10-4培训费10-5专用材料费(教具、玩具等)10-6设备购置10-7维修费10-8物业管理费10-9租赁费10-10其他支出11上交主办主管部门或联办部门费用支出12公办园和普惠性民办园财政生均公用经费标准〔元〕13民办园"章程"按规定留用开展资金的比例〔%〕14幼儿园日常账面流动资金额〔元〕15上年教师平均月工资数〔含保险〕〔元〕16上年本县〔市、区〕城镇职工年工资收入水平〔元〕17非在编教师平均月工资〔含保险〕数〔元〕18职工平均月工资〔保险〕数〔元〕19非在编教师办理"五险一金〞的比例〕〔%〕20非在编保育员等职工办理"五险〞的比例21教师、保育员未全部办理"五险一金〞的原因22"五险一金〞现时缴纳标准佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期〔十〕复审指标10积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，发挥优质资源的辐射作用，社会满意度高。评价细则1.幼儿园形成具有一定个性的园所文化，在本地区有一定社会影响并发挥辐射作用。2.积极参与共建帮扶活动，有相对固定的帮扶对象，有具体的帮扶方案，工作成效明显。3.热情承当对外交流和培训活动，有方案地开展送教支教活动；为其他幼儿园输送或培训管理干部和骨干教师。4.建立家园沟通机制和满意度调查制度，家长和社会满意度到达85%。自评概述自评数据1近两年参加的区外共建帮扶活动〔不含直属分园〕〔次〕2成为省优质幼儿园以来直接举办或参与举办幼儿园〔个〕3区域固定的帮扶对象〔不含直属分园〕4上年对外开放和对外送教〔不含直属分园〕〔次〕5近两年参加县级以上评估、督导、讲学、活动〔人次〕6接纳外园送培管理干部、教师等人数〔人〕7办园经历在市、省级媒体报道〔次〕8获得县、市、省级部门表彰〔次〕9每年幼儿园实施社会满意度调查〔次〕10近两年家长和社会满意度平均水平〔%〕佐证材料要目佐证材料名称成文(修订)日期教基〔2007〕14号省优质幼儿园评估标准省教育厅20指标评估标准一、保教队伍1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合"幼儿园园长任职资格"要求和园长"岗位能力要求〞。2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。3、专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业开展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。6、教师具有较强的教科研意识，人人参加教科研活动，教科研活动效益高。7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职业道德、保教技能和团队精神。二、办园条件1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别到达15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2、各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。3、有草坪、沙池，有足够的软地，有饲养场〔角〕、种植园地〔角〕；各类场地的比例、布局合理、平安卫生，使用率较高。4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。5、班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；7、幼儿图书〔不含课程用书〕生均10册以上，教工图书〔含各类教育、教学参考书〕人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。8、幼儿园有稳定的经费来源和根本满足日常保教需要的流动资金。三、平安卫生1、严格安康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日安康观察；各类账册、资料、档案齐全、规。2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用品及消毒设备；各类设施、设备平安、卫生，方便幼儿使用，使用率高。3、厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。4、平安工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的平安，及时消除事故隐患；平安工作档案健全。5、园各种建筑、设施设备均有平安防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保平安，无事故隐患。6、有方案地对幼儿进展平安教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。四、保教水平1、保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动〔常态下〕时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。3、活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等根本动作正确、协调；能熟练、规使用常用的学习、劳开工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有根本的生活自理技能。5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能及时整理物品。7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。五、管理绩效1、认真贯彻"幼儿园管理条例"、"幼儿园工作规程"和"幼儿园教育指导纲要"，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。3、严格执行"托儿所、幼儿园卫生、保健制度"，措施到位，近三年未发生重大饮食卫生和园平安等责任事故。4、保教工作表达体智德美全面开展的要求，幼儿开展水平良好；定期对幼儿进展开展水平测评，幼儿个体开展档案健全。5、教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。7、严格执行"省幼儿园收费管理暂行方法"，财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规，保教工作正常支出有保障。教备〔2011〕7号省幼儿园教育技术装备标准〔试行〕省教育厅印发二〇一一年七月目录省幼儿园户外活动装备标准省幼儿园活动室装备标准省幼儿园保健用房装备标准省幼儿园厨房装备标准省幼儿园信息技术装备标准省幼儿园多功能活动室装备标准省幼儿园专用活动室装备标准编制说明一、本标准依据教育部对幼儿教育工作的相关指导性文件，在参考有关省市对幼儿教育的建立规，以及我省幼儿教育事业开展状况和近几年来装备实践的根底上进展编制。二、本标准按功能区域划分为户外活动、活动室、保健用房、厨房、信息技术、多功能活动室、专用活动室七大类。三、编制原则：1．本标准按功能区域分为配备及管理与使用二个局部。2．本标准装备水平分为三类：第一类为示性的现代化水平；第二类为先进性的根本现代化水平；第三类为合格幼儿园必须到达的装备水平。3．必配和选配相结合，必配局部是每类幼儿园完成教育教学要求所必须的，选配局部均注明"〔〕〞，可根据幼儿园的实际情况进展选择。4．局部器材的配备仅列出相应的类别，使幼儿园有选择的余地。5．标准术指标局部充分考虑到新技术的开展，不致产生限制性因素。省幼儿园户外活动装备标准一、户外活动器材配备长度单位：cm序号名称参考规格单位配备数量备注2轨3轨4轨以上Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1运动器械单一功能器械小型、可移动组21321322攀登网、滑梯、拱形山洞、跷跷板2多功能器械固定式组1112113213球类器材小皮球直径约25只60404080806012080604小篮球直径约20只60404080806012080605小足球直径约20只8421286161086球筐(球车)105×60×80套3213328667篮球架44×53×153副4216428648小型足球门124×80×65副111112219走跑跳钻爬类器材拖拉玩具只1212618181224241210小风车个644128620161611独轮小推车辆444466412彩带10×120条1610824201632282413体操凳130×24×20222222332木质130×20×24222442444130×20×2842244244414弹跳球个8412841212815羊角球直径45~50只864128616121216脚转球套107716121218141417拱形门50×70个44288688850×60个44288688618体操圈直径40、80只8040201208040120806019袋鼠跳布袋40×50×70套864128816161220平衡类器材梅花桩〔树桩〕直径15~20高20个1066128818121221平衡板30×15×7个642128616121222跳床直径4~5米个1111直径1米个32244423竹梯350×45间距30副2222244424高跷10×10〔圆柱〕对20202030303040404025体操垫60×60可折叠块1210818151224201626投掷类器材套圈套86412861612827飞盘直径20~25个10861512920151028沙包200克10×12只402020504020605040100克10×8只40202050402060504050克8×6只40202050402060504029吸盘球双人套54387612111030布球软式饼状只20101030151540202031投掷把个44264488632板羽球副86412961612833器械操用品体操棒70×3根808012012016016016034小哑铃副808012012016016016035拉力器双人副64296612101036综合类气球伞只2133264437手摇车辆44661210838民间游戏类毽子只20161230202040303039滚铁环副43264286640短跳绳长180~200根804040808040160808041赶小猪套54496616121242辅助用品障碍物70×5×20个10861210816121225×25×60个10861210816121243气泵小型台11122133144直尺1根22222222245皮尺30卷11111111146计时器电子秒表块11111122247便携式扩音器无线套32164285348口哨只444666888二、管理与使用1．健全幼儿户外活动的管理制度。充分发挥设备设施的使用效率。2．幼儿园应有专人〔兼职〕负责设备的使用、维护和管理。户外活动场地应设置储藏空间，用于存放活动材料。3．定期检查户外活动设备的使用状况，及时排除平安隐患。4．提供平安提示标识，每次活动前，检查相应设备的状况，保证幼儿活动的平安。5．必须建立体育器材帐册。总帐每学年填写一次，每学期将增加或减少的器材、设备登入分帐册。所有器材每学期清点一次。6．充分利用自然物和废旧材料制作运动小型多样的器械，开展丰富多样的运动。省幼儿园活动室装备标准一、配备区域1.活动室长度单位：cm序号名称参考规格单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1椅子小班高24~26把幼儿数×120%幼儿数×110%幼儿数×100%中班高27~28把大班高30把2桌子小班高49方桌或圆桌444桌子为4人桌或6人桌，具体数量视班级人数定高49长桌666中班高51方桌或圆桌544高51长桌666大班高53方桌或圆桌644高53长桌6663窗帘根据需要副假设干假设干假设干有防晒、遮阳的作用4空调3匹柜机台1~21冷暖型面积超过60平方的需要增加一台1.5匹以上的挂机1.5匹挂机台15电扇吊扇台222距离地面1.7米以上，亦可用4台壁扇代替6玩具柜开放式、移动加固定组10~126~86分放在角色区、建筑区、美术区、自然角、科学区、表演区、构造区、视听区等7录音机台111条件允许可配备可读光盘、磁带的录音机8钢琴88键架11电子琴61键19多媒体系统套111见"信息技术装备标准"11数码相机≥500万像素台各班1年级组1全园112黑板移动或固定的磁板、白板个111高度利于幼儿的操作2．寝室长度单位：cm序号名称参考规格单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1窗帘根据需要副假设干假设干假设干有防晒、遮阳的作用2空调3匹机台1冬冷夏热的地区要使用具有电加热功能的空调1.5匹挂机台13电扇吊扇或壁扇台22距离地面1.7米以上4床小班长130~140nnn1.寄宿制幼儿园需配备固定式单人床2.小班需配备单人床，床的高度不低于353.班如配备双层床，总高度不超过1.2米，并沿墙摆放中班长130~140nnn大班长140~150nnn5臭氧发生器〔灯〕个111根据房间面积、温度、湿度选择消毒时间6被褥根据需要套nnn含褥子、被子、枕头、床单等7储物柜根据需要组111存放暂时不用的被褥等3．生活区长度单位：cm序号名称参考规格单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1保温桶〔饮水机〕保温桶为搪瓷或不锈钢个111容量能保证班级幼儿二次左右的饮水需要2茶杯箱木制或不锈钢个111箱分成假设干小格，数量比幼儿数多20%，多余局部可以摆放备用杯3茶杯不锈钢个n×2n×2n×2两套杯子上下午轮流使用。也可以一套杯子加假设干备用杯，当杯子消毒时，需要饮水的幼儿使用备用杯4消毒柜立式或卧式个111容量能保证消毒需要5毛巾架移动式，高120个111挂钩间距10cm，两层间隔高30cm，保证毛巾之间不重叠6毛巾20~25左右的方巾条n×2n×2n×2保证每天更换7餐巾20~25左右的方巾条nn三类园可用毛巾替代8水壶5升只1119点心盘只n×1n×1n×110点心夹只nnn11晾晒架只2224．卫生间长度单位：cm序号名称参考规格单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1清洁用盆、桶只假设干假设干假设干2清洁用具假设干假设干假设干3镜子安装在水池上方，与洗手池同宽，也可以设计为与龙头对应的单体镜组111供幼儿整理仪表用4储藏吊柜距地面高度150以上组111供摆放消毒液等不能让幼儿接触的卫生用品5储藏地柜根据需要设置组111供摆放草纸、备换衣物6冲淋设备电热水器或太阳能热水器组11寄宿制幼儿园要配备流动水净身盆。热水器需有恒温装置，不得使用煤气热水器7洗衣机全自动小型号台班配年级组配园配1用于班级清洗幼儿毛巾5．班级教玩具目录序号分区名称单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1角色区娃娃家套小班5小班3小班2本分区仅供参考，各园应根据自己的课程生成相宜的游戏容，并随教育容的变换而调整中班3中班2中班1大班2大班1大班12医院套小班1小班1小班2中班1中班1中班1大班1大班1大班13超市〔货架〕套小班1小班1小班1中班1中班1中班1大班1大班1大班14理发店套小班2小班2小班2中班1中班1中班1大班1大班1大班15小吃店套小班1小班1小班1中班1中班1中班1大班1大班1大班16交通岗套小班1小班1小班1可提供方向盘、车辆模型、红绿灯、修车工具、加油站等中班1中班1中班1大班1大班1大班17建构区排列组合类套小班5小班4小班3各年龄班在选择建构材料时，要根据幼儿认知和表现表达的需要，选择不同类型的玩具材料中班3中班3中班2大班2大班2大班18接插构造类套小班3小班2小班1中班4中班3中班2大班5大班4大班39穿线编织类套小班3小班2小班1中班4中班3中班2大班5大班4大班310螺旋构造类套中班2中班2中班1大班4大班3大班211桌面积木套小班4小班3小班2中班2中班2中班112中型积木套小班1小班1中班2中班1中班1大班2大班1大班113大型积木套21以园为单位配备14益智区数形玩具套小班3小班2小班2中班4中班3中班2大班6大班4大班215测量玩具套中班3中班2中班1大班3大班2大班116智力玩具套小班4小班3小班2分类、配对、排序、判断、推理等智力玩具中班5中班4中班3大班6大班5大班417棋类套中班4中班3中班2五子棋、飞行棋、大班6大班5大班4跳棋等18牌类套中班4中班3中班2配对牌、接龙牌等大班6大班4大班419阅读区杂志、图书本2本/人2本/人1本/人图书室领用20电子读物套642图书室领用21手偶套654根据需要，选配和调整22表演区打击乐器件6~85~63~4小铃、圆舞板、铃鼓23磁带盒1085资料室领用24头饰、服饰件10~158~105~825道具件8~106~84~6根据表演需要配置26木偶个8~106~84~627美工区工具类件15~2010~158~10平安剪刀、泥工板、模具、各类画笔28材料类件纸盒、纸、油泥、颜料等29欣赏资料套画册、作品等30自然角劳开工具套221喷壶、小铲子、筛子、沙网兜、等31器皿套各种容器32材料套幼儿观察实验记录的各种材料说明：n为幼儿数。二、管理与使用1．园制定相应的物品管理制度，并严格执行。2．实行班组长负责制，班组长对班级物品全面负责管理。其中，保育员负责生活类物品管理，教师负责教育类物品的管理。3．班可适当划分包干区域让幼儿参与进展自我管理。4．班级物品登记造册，每学年清点，增加或减少物品应及时登记。省幼儿园保健用房装备标准一、配备区域1.保健室序号设备名称单位配备数量备注1一般设备药品柜个12保健资料柜个13诊察床14电脑〔含保健软件〕台1-25打印机台16冰箱台17办公桌1-28办公椅1-29医疗废弃物专用桶只110喂药箱只1-211流水设施套112晨检设备晨检工作台〔车〕个1主要用于放置晨检用品13晨检用品套1长方盘、酒精棉球、棉签、体温计、压舌板、外用药等14记录本本1~33轨以上可每个年级1本15体检设备杠杆式体重计台1最大载重50千克，读数准确到50克以下16身高计个117灯光对数视力箱个118消毒设备臭氧或紫外线消毒灯个119常用消毒液瓶假设干20消毒柜台121配制消毒液的盆或桶个122医疗器械听诊器个123血压计个124体温计支假设干水银或电子体温计均可25手电筒个126压舌板个假设干27敷料28敷料罐个假设干29剪刀把130弯盘或方盘个假设干31镊子个假设干32常用药品外用药假设干眼药水、眼药膏、红汞、75%的酒精、1%碘伏、烫伤药、创口贴33服药假设干有医师〔医士〕资格的可配备常用处理病症的服药2．观察室序号设备名称单位配备数量备注1观察床1-2一般每150人配1观察床2儿童桌1-23儿童椅1-24桌面玩具套3~45图书本206遮光窗帘假设干7流水设施套1二、管理与使用1．建立健全幼儿园卫生保健管理制度。2．对晨检接待室、保健室以及观察室的医疗物品及医疗器械〔如酒精棉球、棉签、体温计、压舌板等〕按要求定期更换和消毒，并建立"医疗废弃物登记〞和"物品消毒保质期记录〞档案。3．定期校验体重计、身高计、血压计等计量设备，确保设备的准确性。4．建立药品出入库登记，定期检查药品是否失效、