人教版九年级化学上册【推荐】6.2二氧化碳制取的研究(习题2.)

人教版九年级化学上册【推荐】6.2二氧化碳制取的研究(习题2.)课题2二氧化碳制取的研究基础知识实验室里可用_______（或_____）与______反应来制取二氧化碳，化学方程式为____________________。实验室制取二氧化碳的装置：发生装置：可用与实验室用______制氧气的装置收集装置：收集方法：_________________检验二氧化碳的方法：________二氧化碳气体是否收集满的方法：_______________________实验室制取气体的一般思路和方法：选择适当的反应，包括反应物和_____选择合适的实验装置验证所制气体重难点分析实验室制取气体的实验装置的设计和选择=2\*GB3②收集装置的选择由气体的密度和气体的溶解性决定。向上排空气法：气体密度大于空气，且不与空气中的物质发生化学反应；排空气法向下排空气法：气体密度小于空气，且不与空气中的物质发生化学反应；B.排水法：气体不易溶于水，且不与水发生化学反应。向下排空气法向上排空气法排水法【温馨提示】1.对于固体+液体无需加热型的多种装置，各有各的优缺点，在选择装置时，应该综合多种因素来选择；气体的密度与空气的密度相接近且难溶于水时，一般用排水法收集；排水法收集的气体较为纯净，但是含有水蒸气，排空气法收集的气体比较干燥，但不纯净，会含有少量的空气。典例分析：例1.实验室用酒精在浓硫酸做催化剂和加热到170℃的条件下制取乙烯，与选择制取乙烯的发生装置无关的信息是（）A．反应物的状态B．反应温度C．乙烯的密度D．催化剂的状态二氧化碳的实验室制法药品：石灰石或大理石、稀盐酸药品选择的出发点：石灰石或大理石为块状固体，难溶于水，反应速率适中；稀盐酸的挥发性弱一些，不至于使生成的二氧化碳气体中混有氯化氢气体。反应原理：CaCO3=CaCl2+CO2↑+H2O发生装置：固体+液体不加热型。收集装置：二氧化碳密度比空气大，所以可用向上排空气法收集；二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集。实验步骤=1\*GB3①组装仪器；=2\*GB3②检查装置气密性；=3\*GB3③将大理石或石灰石放入反应的容器内；=4\*GB3④加入稀盐酸；=5\*GB3⑤用向上排空气法收集；=6\*GB3⑥验满；=7\*GB3⑦收集满后盖上玻璃片正立在桌子上。验满：将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条的火焰熄灭，证明已收集满。检验：用澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。【温馨提示】1.不可用硫酸代替稀盐酸。因为硫酸雨石灰石反应生成的硫酸钙微溶于水，它覆盖在石灰石表面，阻碍了石灰石与硫酸的进一步接触，使反应难以继续；二氧化碳只能用向上排空气法收集，不能用排水法收集。用长颈漏斗的装置制取氧气时，长颈漏斗的末端一定要伸入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗中逸出。典例分析例2.（2014年湖南衡阳）如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题；（1）图中收集二氧化碳的方法是．（2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？．（3）怎样证明二氧化碳已收集满？．三、感悟中考例1（2014年湖南益阳）下面是实验室依次制备，收集，验满CO2的装置，其中正确的是（）例2（2014年广东）氨气密度比空气小，极易溶于水，以下收集氨气的方法正确的是（）例3（2014年湖南长沙）请根据下列装置图，回答下列问题（1）写出装置图中仪器甲的名称。（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生装置应选（填写装置的字母代号）（3）若用F装置来收集二氧化碳气体，气体从口出。（填a或b）（4）若用装置E来收集二氧化碳气体，验满的方法是专项训练基础训练下列物质适用于实验室制取CO2的是()A.石灰石与稀盐酸B.大理石与硫酸C.碳酸钠与盐酸D.碳酸钠与硫酸2.在实验室制取二氧化碳时，不需要选用的仪器是()A.导管B.酒精灯C.广口瓶D.带孔橡皮塞3.实验室里制取二氧化碳气体的主要操作步骤是()①收集气体②检查装置的气密性③按要求装配好仪器④向漏斗里注入酸液⑤将固体药品加入到锥形瓶中A.③②⑤④①B.③②④⑤①C.②③⑤④①D.③⑤④②①4.在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是()5.下图是实验室制备二氧化碳气体的装置，回答下列问题。(1)写出仪器名称：b_________；d________。(2)仪器b中装的固体药品是_________；仪器a中装的液体药品是________。(3)该收集气体的方法称为________，这是因为二氧化碳___________。二氧化碳_____（“能”或“不能”）用排水法。6.（1）选择药品．小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：组别药品实验现象①块状石灰石稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石稀硫酸产生气泡速率缓慢并逐渐停止③碳酸钠粉末稀盐酸产生气泡速率很快（1)从收集角度分析，一般选择第①组药品，该组药品发生反应化学方程式为_______；不选择第③组药品原因是________．能力训练1.要除去热水瓶中的水垢（主要成分为碳酸钙），最好的办法是（）A．用沙子擦洗B.用“钢丝球”擦洗C．加热使之剥落D.加少量稀盐酸使之溶解小军在实验室制取CO2的实验中有以下做法，你认为可行的是()A.手拿块状石灰石固体直接放进试管中B.鼻子凑到试剂瓶口闻稀盐酸的气味C.用酒精灯外焰给发生装置加热D.把实验后发生装置中的废液倒入指定容器内3.实验表明不能用块状大理石与稀硫酸制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体，由此得出合理结论是（）A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应的条件无关B.反应物之间的接触面积越大，越有利于反应的进行C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D.块状大理石与粉末状大理石中CaCO3的含量不同4.在实验室中制取二氧化碳．下列有关该实验的说法中，正确的是（）A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满D．将集满二氧化碳气体的集气瓶盖上玻璃片，正放在桌上用图甲和图乙所示装置分别制取氧气和二氧化碳气体．请回答下列问题：

（1）A中发生反应的化学方程式为_________________；该反应属于______________（填“化合”、“分解”、“置换”、“复分解”）反应．（2）B装置中应加入的物质是__________________．（3）F中发生反应的实验现象为_________________；反应的化学方程式为______________；（4）C、E、F装置在实验中所起的作用分别是：C____________；E____________；F____________．6.在一次实验课上，各小组同学用在不同地点找来的小石块与稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为________________。小明发现，相邻小组气体产生的速率比自己小组的快。小明将这一情况报告老师，老师鼓励他们对此问题共同研究。【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？【作出猜想】①不同地点石块中碳酸钙含量不同；②所用盐酸的溶质质量分数不同；【设计实验】(1)验证猜想①是否成立，要设计的实验：分别取大小相同、质量相同、________的石块，加入质量相同、__________的稀盐酸进行实验。(2)验证猜想②是否成立，对盐酸的要求是___。【交流讨论】实验中可以通过观察气泡产生的剧烈程度，粗略地比较反应速率。若要做到精确比较，应该测量的实验数据是__________________。【拓展延伸】上述实验中，小明采用了______________的实验方法。专项训练答案解析基础训练1.2.]分析：实验室制取二氧化碳的装置属于固体和液体无需加热型，所以不需要酒精灯。答案：B.3.4.5.6.能力训练1.2.3.4.5.分析：（1）过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下生成水和氧气；该反应是一种物质生成两种物质的反应，故属于分解反应；（2）甲图中，选用的是为排水法收集氧气，故B装置中是水；（3）乙图D中反应生成的二氧化碳通过导管进入