卓越会计人才实践性教学改革研究

卓越会计人才实践性教学改革研究随着社会的不断发展，经济的快速增长和国际化的趋势，会计行业的需求量与日俱增。这也给我们的会计人才培养提出了更高的要求，需要更加全面、专业和实践性的教育。因此，在教育实践中，卓越会计人才的培养已成为一个当务之急。为了满足社会的需求，加强实践性教学改革研究，是卓越会计人才教育中必不可少的一环。

一、实践性教学改革与卓越会计人才培养

实践性教学改革是指以学生为主体，通过实现知识、能力、素质和职业规划等多个方面的一体化发展，促进学生的未来职业能力和终身发展，是卓越会计人才培养的基础。

在传统教育中，教学方式往往只以知识传授为主，因此整个教育方式往往是单调乏味的。而实践性教育则强调使学生将所学知识联系到实际问题上，促进学生的思维更加灵活，同时也增加学习的趣味性。实践性教育着重于学生能够在实际问题和情境的环境中应用所学知识，从而增强学习成功的愉悦感和自信心。

实践性教学改革不仅要保障学生在实践环节中得到足够的资源与条件，在课程设置、学生评价及教学法等方面都需对传统教育进行改进，尤其在卓越会计人才的实践性教学中，需要学生自主探究、独立解决问题，以达到全面提升能力的目的。

在实践性教育的基础上，卓越会计人才培养则更加突出。在单一的知识体系之外，更注重学生的实际操作增长，并具备相应的职业素养。培养卓越会计人才，可通过更多途径推动实践性教学改革，包括案例分析、实习教学、专业证书等。在这些途径中，会计专业实习教学的作用尤其卓越，并为学生未来职业发展奠定良好的基础。

二、实践性教学改革提升卓越会计人才的能力

实践性教学不仅是卓越会计人才教育的基础，也是培养具有实践能力的会计人才的重要保证。对于会计人才的培养，传统教育的单一知识体系往往不能满足当前社会的需求。实践性教学的实施，可以增强学生的实际操作和素质培养，充分发挥专业技能和能力，以及如实思维和判断力等方面。

1.增强学生的实践能力

实践性教育最大的优势是学生可以在真实场景中拓展自己的视野和知识。会计专业学习，需要学生能够在真实的会计系统操作过程中理解和掌握操作原理。因此，在实践性教学当中，学生们可以提高在不同场景下应用知识的能力，增强实际操作的能力，更好地准备自己面对未来职业中的挑战。

2.培养学生的职业素养

在实践性教育中，学生需要积极参加各种实践活动，并通过实践及成长，增强职业素养。职业素养是实际可见的，它体现了一个职业人员对自己的职业、对自己所从事的领域以及自己的职业认识和角色的理解。会计行业需要会计人员具备专业形象、较强的判断力、良好的信誉等素养，好的实践性教育过程，可以帮助学生积极地表现出这些素养，为成为卓越会计人才打好基础。

3.培训学生的群体协作能力

在实践性教学过程中，同学之间需要相互配合，积极开展群体活动，增加团队管理、沟通与协作能力。协商、审计等技能要求学习者具备一定的协作能力，针对协作方面的培训，是卓越会计人才教育的目标之一。

三、实践性教学改革要点

实践性教学重点在于让学生能够真实地了解会计职业，并可极大程度模拟会计实际操作流程，掌握实际操作技能。教师在实践性教学过程中，需要抓住以下几个方面：

1.教学内容

针对不同职业等级的学生，教学的内容也应分为不同层次。学生需要了解的不仅是知识，更是实际操作的方法和精神状态。教师应具备清晰的教学目标，并不断针对不同层次学生的需求进行不断的调整。

2.实践环节

实践是实践性教育最重要的环节，也是能更好地培养学生的实际操作能力和职业素养。应争取多次实践机会，并留出足够的时间让学生自己在操作中体会职业成长与获得感。

3.学生评价

教师应根据教学目标设计、防止平衡度过高地评价方案，理智科学地准确度量学生的综合素质成果中，同时尽可能为学生提供良好的帮助。

4.教学课件

教师应准备完善的教学课件，在讲解期间进行多媒体演示。多种教学方式会让学生感到活跃与充实，能够深入体会所学知识。

结语：

卓越会计人才实践性教育改革不仅是当前教育改革的重点，也是培养具有创新能力的国际化化人才的需求。教