普通遗传学第一章绪论详解演示文稿

普通遗传学第一章绪论详解演示文稿目前一页\总数三十二页\编于十四点优选普通遗传学第一章绪论目前二页\总数三十二页\编于十四点相对的、保守的保持性状和物种的相对稳定性绝对的、发展的物种进化、新品种遗传变异（相互对立，相互联系）遗传与变异的关系没有变异，生物界就失去进化的素材,遗传只能是简单的重复。没有遗传，变异不能积累，变异就失去意义，生物也不能进化。目前三页\总数三十二页\编于十四点遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素：

(遗传/变异)&自然选择物种

(遗传/变异)&人工选择新品种(遗传/变异)与环境不可分割目前四页\总数三十二页\编于十四点第二节遗传学研究的范围和任务遗传物质的本质遗传物质的传递遗传信息的实现基因的化学本质、包含的遗传信息、DNA/RNA结构组成、变化遗传物质的复制、染色体行为、遗传规律、基因在群体中的数量变迁基因功能、相互作用、调控、作用机制研究内容目前五页\总数三十二页\编于十四点遗传学的研究对象：动物、植物、微生物遗传学的研究任务：阐明遗传与变异现象及其基本规律探索遗传的本质与内在规律指导生物遗传改良工作四个层次：群体

个体

细胞

分子目前六页\总数三十二页\编于十四点第三节遗传学的发展概况一、血液传递说公元前3世纪希腊哲学家Aristotle孩子从父母那里接受了一部分血液—血缘，因而相似于父母。目前七页\总数三十二页\编于十四点二、先成论theoryofpreformation每个精子中带有一个小人，精子在雌性子宫的保护和培养下可以长成为一个婴儿。

17世纪荷兰生物学家施旺墨丹JanSwammerdam(1637-1680)目前八页\总数三十二页\编于十四点三、渐成论theoryofepigenesis18世纪瑞士解剖学家U.Kolliker

德国胚胎学家沃尔夫

从受精卵至新生个体的生长及发育是渐变过程，即生物有机体的各种组织和器官是在胚胎发育过程中由原来未分化的物质发展形成的。目前九页\总数三十二页\编于十四点四、进化论

18世纪下半叶-19世纪上半叶对遗传和变异进行了系统研究1.用进废退（useanddisuseoforgan)和获得性状遗传(heredityofacquiredcharacters)学说1809年Lamarck(1744-1829)动物器官的进化与退化取决于用与不用，每一世代中由于用或不用而加强或削弱的性状是可以遗传的。环境条件改变是生物变异的根本原因。目前十页\总数三十二页\编于十四点2.进化学说和泛生论(hypothesisofpangenesis)Darwin1809~1882广泛研究遗传变异与生物进化关系。1859年：《物种起源》(TheoriginofSpecies)

提出了自然选择和人工选择的现代的进化理论生物(简单复杂、低级

高级)逐渐进化支持获得性状遗传的一些论点提出“泛生论”假说器官存在泛生粒聚集到生殖器官形成生殖细胞受精卵发育成成体，泛生粒进入个器官发生作用泛生粒[不改变（遗传）/改变（变异)]目前十一页\总数三十二页\编于十四点五、新达尔文主义

1892Weismann

（1834~1914）种质学说老鼠22代割尾巴试验种质（独立、连续）产生后代种质和体质变异可遗传生物体

体质不能产生种质环境造成的体质变异不可遗传贡献：首先提出了遗传有物质基础，否定了后天获得性遗传局限性：把生物体绝对划分为种质和体质不符合实际；没能发现遗传规律目前十二页\总数三十二页\编于十四点六、孟德尔遗传定律和遗传学的诞生

Mendel（1822~1884）奥地利遗传学家生物性状的遗传由遗传因子控制遗传因子(Mendelianfactor)：决定生物体性状的内在原因。分离规律独立分配规律豌豆杂交试验（1856-1864)1866年《植物杂交试验》目前十三页\总数三十二页\编于十四点1900年荷兰狄·弗里斯（DeVrisH.）德国科伦斯（CorrensC.）奥地利冯·切尔迈克（VonTschermakE.）用多种植物进行杂交试验

证实孟德尔遗传规律的正确性。

1900年孟德尔遗传规律的重新发现标志着遗传学的诞生。孟德尔被公认为现代遗传学的创始人。目前十四页\总数三十二页\编于十四点七、遗传学的迅猛发展细胞遗传学时期

cytogeneticsstage

群体和数量遗传学时期

populationgenetics&quantitativegeneticsstage

生化与微生物遗传学时期

biochemicalandmicrobialgeneticsstage

分子遗传学时期

moleculargeneticsstage目前十五页\总数三十二页\编于十四点鲍维里（Boveri）和萨顿（Sutton）遗传的染色体学说(TheChromosomalTheoryofInheritance)指出孟德尔的性状分离是与减数分裂时同源染色体的分离相关联的。染色体在减数分裂过程中的行为和遗传因子行为一致。染色体是遗传因子的载体。细胞遗传学时期目前十六页\总数三十二页\编于十四点贝特生（Bateson）1905遗传学命名1906香豌豆杂交实验性状连锁遗传现象原来在亲本中组合在一起的两个性状在F2中有连在一起遗传的倾向。花（紫色和红色）花粉形状（长形和圆形）不符合自由组合规律的分离比。

目前十七页\总数三十二页\编于十四点约翰森（Johannsen）提出基因(gene)一词替代遗传因子发表“纯系学说”，明确区别基因型和表现型。认为植物连续自交若干代后，能形成基因型纯合的品系，即纯系。基因型(genotype):一个个体染色体上基因的集合，即它所包含的每一对基因。表现型(phenotype):一个个体所含有的各种基因所制造的产物如蛋白质、酶等，以及个体的各种表现特征，甚至包括它的行为等。gene目前十八页\总数三十二页\编于十四点詹森斯（Janssens）染色体在减数分裂时呈交叉现象为解释基因连锁现象提供了基础。目前十九页\总数三十二页\编于十四点摩尔根（Morgan,1866~1945）1910前后发现果蝇性状连锁现象（眼色与翅长）、伴性遗传规律、基因的连锁互换规律创立基因学说

(细胞+遗传)学1933年诺贝尔奖种质(基因)是连续的遗传物质基因是染色体上的遗传单位，有很高稳定性，能自我复制和发生变异在个体发育中，基因在一定条件下，控制着一定的代谢过程，表现相应的遗传特性和特征生物进化主要是基因及其突变等目前二十页\总数三十二页\编于十四点诱变X射线诱发突变1927年穆勒（Muller）果蝇斯特德勒（Stadler）玉米秋水仙素诱导多倍体。1937年布莱克斯生（Blakeslee）曼陀罗等植物证实基因和染色体的突变不仅在自然情况下产生，人工的方法也可产生遗传变异，使遗传学发展到一个新的阶段。目前二十一页\总数三十二页\编于十四点群体遗传学和数量遗传学时期1908年英国数学家哈迪/德国医学家温伯格

遗传平衡定律在理想状态下，群体中各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代繁殖传代中保持不变。等位基因（allele）：一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。目前二十二页\总数三十二页\编于十四点费希尔（Fisher）数量遗传学1918年“根据孟德尔遗传假设的亲属间相关的研究”成功运用多基因假设分析资料，首次将数量变异划分为各个分量，开创了数量性状遗传研究的思想方法。1925年，首次提出了方差分析（ANOVA）方法。目前二十三页\总数三十二页\编于十四点20世纪60年代末-70年代初

Kimura/King/Jukes

相继提出“中性突变的随机漂变理论”，即

中性学说

由突变产生的等位基因对于物种生存既无利也无害，这些突变在自然选择上是中性的，因此，在分子水平进化中自然选择几乎不起作用。这些突变全靠一代又一代的随机漂变而被保存或趋于消失，从而形成分子水平上的进化性变化或种内变异。目前二十四页\总数三十二页\编于十四点年比德尔（Beadle）在红色面包霉的生化遗传研究中，分析了许多生化突变体：提出“一个基因一种酶”假说发展了微生物遗传学、生化遗传学生化与微生物遗传学时期40年代初卡斯佩森（Caspersson）

用定量细胞化学方法证明DNA存在于细胞核中。目前二十五页\总数三十二页\编于十四点1928年格里菲斯（Griffith）肺炎双球菌转化实验

存在转化因子1944年艾弗里（Avery）用纯化因子研究肺炎双球菌的转化实验，证明了遗传物质是DNA而不是蛋白质。目前二十六页\总数三十二页\编于十四点1952年

赫尔希（Hershey）同位素示踪法噬菌体感染细菌实验再次确认了DNA是遗传物质。目前二十七页\总数三十二页\编于十四点弗兰克林（英）【威尔金斯（英）研究小组】DNA的X射线晶体衍射照片沃森（美）、克里克（英）【卡文迪什实验室】1953年DNA双螺旋结构的发现分子遗传学诞生1962年NobelPrice目前二十八页\总数三十二页\编于十四点DNA双螺旋结构的发现的意义为DNA分子结构、自我复制、相对稳定性和变性提出合理解释。DNA是贮存和传递遗传信息的物质。基因是DNA分子上的一个片段。揭开了分子遗传学的序幕。目前二十九页\总数三十二页\编于十四点1958年克里克(Crick)提出中心法则

(后修正)1961年克里克(Crick)

用实验证明他于1958年提出的关于遗传三联密码的推测1969年，尼伦伯格（Nirenberg