普通心理学纲要演示文稿

普通心理学纲要演示文稿目前一页\总数三十八页\编于十四点（优选）普通心理学纲要目前二页\总数三十八页\编于十四点目前三页\总数三十八页\编于十四点Questions:心理学研究的对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？心理学的任务和意义是什么心理学研究的原则和方法有哪些？人的心理实质是什么？目前四页\总数三十八页\编于十四点心理学的对象是：心理现象。心理现象4方面：①认知；②情绪情感与意志；③需要和动机；④能力、气质和性格（一）认知（最基本的心理活动）认知是指人认识外部事物的过程/对作用于人的感觉器官的外部事物进行信息加工的过程。认识过程，简称认知。是人最基本的心理活动。认知包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象等。【知觉是人脑对客观事物整体的反映。】【感觉是人脑对客观事物的个别属性的反映。】【记忆是人脑对经历过的事情的反映。】【表象包括记忆表象和想象表象；表象具有形象性和新颖性的特点，是人类创造性的源泉。】目前五页\总数三十八页\编于十四点（二）情绪情感与意志（三）需要与动机（四）能力、气质和性格目前六页\总数三十八页\编于十四点心理学的任务：①描述心理事实；②揭示心理规律③对心理进行预测和控制心理学意义：①理论意义②实践意义目前七页\总数三十八页\编于十四点（一）原则：①客观性原则；②发展性原则；③系统性原则；④理论联系实际原则（二）方法：①观察；②实验；③调查；④测验。（三）基本步骤：略（一）既古老又年轻的科学（二）主要学派（三）现状与未来目前八页\总数三十八页\编于十四点心理的实质（一）心理是人脑的机能①物质世界中的一种反映形式；②是脑的机能。（二）心理是对客观现实的反映（三）心理是客观现实的主观映像（四）心理是对客观现实的能动反映（五）心理是在实践活动中发生发展的目前九页\总数三十八页\编于十四点Questions：术语的解释简述神经系统的结构和功能简述大脑皮层的结构和功能简述巴甫洛夫的条件反射理论说明脑功能学说的各种理论什么是体液调节？内分泌系统和神经系统以及整个身体和行为交互关系是怎样？结合本章内容谈谈如何开发大脑的潜能目前十页\总数三十八页\编于十四点目前十一页\总数三十八页\编于十四点一、心理的神经生理学基础（一）条件反射理论1.反射：动物有机体记住神经系统实现的、对环境中一定动因所作的有规律的反应。无条件反射：动物有机体在种族发展中形成的，生来就有的，不学也能反射。条件反射：动物个体生活过程中适应环境的变化，在无条件反射的基础上逐渐形成的。条件反射也叫获得反射。反射通过反射弧实现目前十二页\总数三十八页\编于十四点目前十三页\总数三十八页\编于十四点Questions：什么是意识？什么是无意识？常见的意识形态有哪几种？注意的生理机制和外部表现是什么？简述注意的三大理论注意分哪几种？影响着集中注意的条件是什么？简述注意的特征。目前十四页\总数三十八页\编于十四点一、意识的概念：未有定论，从三水平去理解：基本水平：对内部和外部信息的觉知。中间水平：对所觉知内容的反映。高级水平：自我觉知。二、无意识的概念：与意识相对而言，是个体不曾觉察的心理活动和结果。意识与认识有关，无意识与情绪有关。三、意识形态的种类①睡眠与梦②催眠③白日梦和幻想④特殊药物下的意识形态目前十五页\总数三十八页\编于十四点一、注意的概念：指心理活动或意识对一定对象的指向与集中。注意的两个基本特征：指向性和集中性。注意不是一个心理过程，而是伴随着心理过程产生的一种心理现象。二、注意的生理机制和外部表现生理机制：注意是有机体的一种“朝向反射”。外部表现：①适应性运动；②无关运动的停止③呼吸运动的变化三、注意的功能和作用（略）四、注意的理论①过滤器理论；②资源限制理论；③特征整合理论目前十六页\总数三十八页\编于十四点目前十七页\总数三十八页\编于十四点感觉的概念：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。感觉的意义：①提供内外环境的信息；②人正常心理的必要条件；③是一切高级、较复杂的心理现象的基础，是人的全部心理现象的基础。感觉是动物心理发展过程中最早出现的心理现象。在感觉的基础上出现了知觉和具体思维。感觉是我们认识客观世界的第一步，是我们关于世界一切只是的最初源泉。没有感觉就不可能产生知觉、记忆、想象、思维等一系列复杂的心理过程。每种感觉都有两种感受性和感觉阈限：绝对感受性和绝对感觉阈限；差别感受性和差别阈限。目前十八页\总数三十八页\编于十四点感觉适应规律感觉相互作用规律感觉的类别：外部感觉和内部感觉。外部感觉中，视觉和听觉是我们主要的感觉。目前十九页\总数三十八页\编于十四点知觉的概念：是人脑对当前作用于感觉器官的客观事物的整体反映。知觉的基本特征：整体性、选择性、理解性、恒常性。观察：在感知觉得同时，通过积极的思维，有目的有计划持久地认识事物的方法，基本特点是：主动性、理解性、持久性。观察的品质：客观性、动态性、创造性、全面和精细性、准确和敏捷性。目前二十页\总数三十八页\编于十四点记忆的概念：记忆是人脑对经历过的事情的反映。记忆是保持个体经验的重要形式。个体经验包括直接经验和间接经验。记忆的分类按内容分：形象记忆、语言-逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆。按时间分：感觉记忆、短时记忆、长时记忆。按意识分：内隐记忆、外显记忆。目前二十一页\总数三十八页\编于十四点目前二十二页\总数三十八页\编于十四点表象：是指【在人的心理活动过程中】头脑中所产生的各种事物形象。表象包括记忆表象和想象表象。想象表象具有新颖性的特点。表象的特征：①直观性（它不如感知觉完整，可能是片段或残余；不如感知觉稳定、鲜明，它的基本特征是直觉性。）②概括性（表象是记忆的主要形式。）目前二十三页\总数三十八页\编于十四点目前二十四页\总数三十八页\编于十四点思维：是人脑借助[语言、表象或动作而]实现的，是对客观事物的性质及关系的概括的和间接的反映。它是认识的高级形式。思维的特征：间接性、概括性。思维与感知的区别思维的过程：分析与综合分析是指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。综合是在头脑中把事情各个部分或各个属性结合起来。形成一个整体认识阶段特性反映内容反映方式感知觉低级阶段直接性、具体性个别属性、整体属性直接作用于感官思维高级阶段间接性、概括性本质属性、内在联系媒介物推断；通过分析、综合反映一类事物的共性、事物间的规律目前二十五页\总数三十八页\编于十四点概念：是人脑中对客观事物的本质特征的认识。目前二十六页\总数三十八页\编于十四点目前二十七页\总数三十八页\编于十四点情绪情感：人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。情绪vs情感区别与联系表情：与情绪情感相关联的外部行为特征。表情包括：面部表情、姿态表情、言语表情。情绪情感的基本功能：动机、信号、调节、感染。相联系特性时间联系情绪生物性情境性、激动性、暂时性早情感在情绪的基础上形成，通过情绪表现出来。情绪表现依赖于情感情感社会性稳定性深刻性持久性晚目前二十八页\总数三十八页\编于十四点目前二十九页\总数三十八页\编于十四点意志：人为了实现预定的目的，自觉地支配、调节自觉的行动，克服困难，以保证活动顺利进行下去的心理过程。意志有内隐的特点。意志行动的特点：有目的、意识支配下。意志的品质：独立性（依赖和盲从）、坚持性（动摇性）、果断性（优柔寡断）、自制性（缺乏自制力）。目前三十页\总数三十八页\编于十四点目前三十一页\总数三十八页\编于十四点需要：个体和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体心理活动与行为的基本动力。需要的两种表现形式：愿望、意向。需要的特点：①对象性与依赖性；②紧张性与驱动性③起伏性与渐进性；④社会性与历史性需要的种类①起源：生理性需要；社会性需要②指向对象：物质需要；精神需要③后果：正当需要；畸形需要动机：略动机的3功能：激活、指向、维持和调节目前三十二页\总数三十八页\编于十四点目前三十三页\总数三十八页\编于十四点能力：人在完成某一些活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证，这种基本的条件就是能力。能力的4种分类4-1：一般能力和特殊能力定义包含的能力其他一般能力（最基本的能力）顺利完成各种活动共同需要的基本能力。观察力、记忆力、思维能力、想象力、智力、创造力创造力是智力的高级表现形式。抽象概括能力是一般能力的核心。特殊能力某些专业或特殊职业活动中表现出来的能力音乐家的辨音能力、节奏感知力；画家的色彩感知能力和鉴别能力；运动员的运动能力等任何特殊能力都离不开观察力、记忆力、思维力等一般能力。目前三十四页\总数三十八页\编于十四点4-2再造能力和创造能力定义举例特征联系再造能力根据前辈经验，按现成模式进行活动的能力。学生在学习中表现出来的能力一般而言，任何人的能力发展都是先通过再造，后创造的过程。再造能力是创造能力的前提和基础创造能力活动中产生新的思想和新的产品的能力。作家写作；科学家发明特征：独特性、价值性目前三十五页\总数三十八页\编于十四点4-3认识能力、操作能力、社会交往能力4-4液体能力和晶体能力定义地位认识能力略最基本、最主要感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力操