中考复习冲刺系列十名著阅读

中考复习冲刺系列十名著阅读

江苏滨海县第三中学陆可爱

一、课标解读

了解新课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作品知识。新课程标

准要求：”学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课阅读总量不

少于260万字，每学年阅读两三部名著。”文学名著是对学生阅读状态的一种

考察，考试目标主要为了解新课程标准建议课外阅读的名著以及其他重要作家作

品知识。对名著阅读的考查内容主要有：名著的名称、名著的作者、名著中的人

物形象、精彩的故事情节、内容提要、对…些人物性格进行简要评析以及从作品

中得到的启发等。考题讲究开放性、灵活性、综合性，充分体现新课改的精神。

二、考点突破

（-）考点梳理

考点一：填写作家作品

1.（2011・重庆）文学常识填空。

（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨

肉恰如陌路人。”这副对联可以概括国作家莫泊桑的小说

《》的内容。

（2）承天寺如水的月色浸润着我们的心灵，“西北望，射天狼”的雄心沸

腾着我们的热血，（人名）啊，读着你的诗文，虽相隔千里，

我们对你依然满怀敬意。

【温馨提示】这类考题考查的是考生对文学名著的了解情况，只作一些初步

的考察，难度不大，主要考查所读过的名著作者信息、主要情节、回目或梗概、

主要人物性格、字、绰号、典型语言和主要故事、与文学名著有关的作家作品以

及相关的诗句、名言、成语与歇后语等。所以，对指定的名著要有所了解，不然

的话就会主管领导，或者无从下笔。

【名师归纳】1.分类法。作家按国籍分为中国和外国。中国又分古代（1840

年以前）、近代（1840〜1919年）和现当代（1919年五四运动以后至今）。中

国的作家要弄清作者所在的朝代,外国的作家要弄清国别。我国古代作家一般有

字、号。如我国唐宋八大家之一的苏轼，字子瞻,号东坡居士。现当代作者一般有

原名、笔名等。如我国现代文学家鲁迅，原名周树人，笔名鲁迅。还要弄清作家的

生平经历、代表作品、作品风格、在文坛上的地位和重大贡献等。2.网络法，

如作家——作品——名句，形成网络。3.表格法，对某一大类列表对照。

考点二：识辨真假

2.（2013•山东济宁）下列有关名著的表述不恰当的项是（2分）

A.《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇小说。

B.《西游记》描写了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空号称美猴

王和齐天大圣，他桀瞥不驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明、幽默，深深赢得

了人们的喜爱。

C.《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔•柯察金的生活经历为线索，展现

了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

D.《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、

大人国、飞岛以及马（慧驱）国等地的经历。

【温馨提示】判断题的优点就是能够在有限的篇幅中“镶嵌”进去更多的“知

识点”，犹如超市中的货架，一个选项就是一个货架，一个货架上陈列着同类的

许多货物。本题涉及教材中出现的四部名著，以对名著中涉及的人物和故事情节

的考查为主。这类试题是名著考查中的“常规”题，也是历年的“保留项目”。

解决此类题目要“细心”，仔细核实题干中的作者、情节、人物性格等是否吻合,

考查学生在平时的学习过程中是否真正“了解”了每册教材后的“名著导读”。

【名师归纳】概括名著要先弄清作者,然后概括作品的主要内容、写作背景、

主要的人物形象、艺术的特色、对作品的各种评价等。平时除积极阅读课标推荐

的名著外，对名著改编的电影电视也要积极收看，借此可掌握书名、人物、情节

等内容，以做到记忆清晰，积累丰富。

考点三：填写人物情节

3.（2011•绥化市）根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。

A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。

B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。

（1）A是（人物），人物性格的主要特点是o

（2）B是（人物），与人物相关的一个故事情节是

【温馨提示】这类题目的主要内容是考查考生对文学作品中的主人公、性格

特点、主要情节等的理解和评价。解答这类考题，需要熟记名著的主要人物，弄

清楚与人物相关的主要情节，注意不要张冠李戴即可。

【名师归纳】能体现文章中心的,是主要人物；起烘托作用的，为次要人物。

人物的性格特点应结合具体的故事情节来分析，不能一味贴标签。课内读好《智

取生辰纲》《范进中举》《童年》《小圣施威降大圣》《从百草园道三味书屋》

《藤野先生》《香菱学诗》等节选课文，掌握好课文的特点，尽量向课外拓展，

力争举一反三。

考点四：概述情节

4.（2013•江苏连云港）名著阅读题。（7分）

（1）《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒

的哪些欺侮？（3分）

（2）《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简

要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（4分）

【温馨提示】这道题要求考生概括《水浒》这部作品中的故事情节，做好此

题有一定的难度，概述的前提是必须对作品的内容熟悉。表达时要做到要点全面、

语言简洁，要有人物、地点和事件，语言表达顺畅，不能脱离原著，另编故事。

【名师归纳】概述故事情节，要紧扣试题，要能抓住主要内容，语言要高度

凝练。长篇名著可用200—500字概括内容，一般用记叙的六要素来概括；短篇

名著可用两三句话概括，也可以用短语概括标题，如《水浒传》里的“鲁提辖拳

打镇关西”，这样方便记忆。

考点五：谈论看法

5.名著阅读学习小组在阅读《西游记》后，有位同学对书中主要人物这样

评价：“悟空可颂，悟净可敬，悟能可气，唐僧可憎。”针对这一评价，同学们

展开了热烈的讨论。假设你也参加了讨论，请你在“悟能”和“唐僧”中任选一

人，结合原著内容，以“我同意……”或“我不同意……”开头，谈谈你的看法。

【温馨提示】这是一道开放性试题，考查对小说中人物形象的理解和判断，

谈出自己独特地阅读感受。人物的性格特点是多元的,不同的事件表现的性情也

不一样，人物的性格特点要与故事情节相匹配。这种题强调的是言之有理，但要

注意观点明确、语言简练。答题时一要联系原著，不要以偏概全；二要选准角度,

不要泛泛而谈；三要注意题干中的具体要求。

【名师归纳】平时多都赏析类的文章，吸取人家的一些精辟见解，充实自己;

也可以试着写一些短小的评论性文章，以训练自己的思辨能力和语言表达能力。

考点六：创新综合

6.（甲）（乙）两图是教材“名著导读”中的作品封面与插图，请你根据

自己的阅读体验，写出它们的书名。（2分）

（甲）（乙）

（2）“我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的”是插图（乙）

作品中的女主人公对（人名）说的话。（1分）

【温馨提示】本题特色在于借助图画这种形式考查名著。这两幅图均在教材

中出现过，学生比较熟悉。本题还启迪我们在平时学习中时刻关注插图资源，使

其真正成为语文学习的优质资源，学生也许就不会再在课文插图上“涂鸦”了。

【名师归纳】答题必须抓准题旨，认清题目的具体要求，选择恰当的方法，

才能正确作答。同时也启示我们：名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具

备丰富的知识积累、较强的分析概括能力和过硬的文字表达能力。而这些，都只

有在广泛深入阅读名著的基础上，进行必要的思考与练习，才有可能获得。

（-）要点梳理

1.方法与技巧

方法一：对比阅读法

把两个读物或同一读物中两个不同片段比较阅读，让学生对著作的诸多要素

做出比较、评价。动用默读、速读、精读等技巧。

方法二：浏览式阅读法

叶圣陶先生曾说：“如果只注重精读，而忽略略读，功夫只作了一半。”对

于作品中的非重要情节，以快速阅读的方法浏览，随意获取一定的信息。

方法三：精读式阅读法

对作品的重要细节，关键情节，话外之音，静心细读，慢慢品味体会立意构

思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句等，以获取一定的认知或情感体验。

方法四：创造性阅读法

以发现新问题、提出新观点、新见解，从而有所创新为目的的阅读，阅读中

绝不把原著奉为神圣，在精读和研读的基础上，勇于质疑，大胆创新。

方法五：圈点勾画阅读法

可边读边做摘记，或作圈点、旁批，作卡片，写心得，改写等，逐渐养成良

好的习惯。

2.失误与防范

1.分析人物性格特点的误区：

不是根据此文段概括人物性格，而是根据整部作品中人物的性格来作答；列

举人物事例或言行很随意，不考虑与上文性格的一致性；不是紧扣事例与所归纳

的性格的关系来分析。

2.简析作品语言特点的误区：

不知用什么词来表述语言特点；把语言特点与写作特点相混淆；列举的具体

语句与所摆出的语言特点不一致；语言贫乏，分析不到位。

3.简析作品的写作特点的误区：

不是回答写作特点，而是人物性格；没有结合具体例句来分析；分析没有把

写作特点与例句很好地结合在一起。

三、考点典题

题型一：识记类

1.（2013•四川凉山）阅读下面的文字，完成后面的问题。（3分）

他用所有的财富换来了一所坐落于小镇上的旧民宅。他给这个居所取了一个

风趣的雅号——荒石园。他穿着农民的粗呢子外套，整日辛勤种植。终于，百花

争妍，灌木成丛，一座百虫乐园建成了。从此，他守着心爱的荒石园，不知疲倦

地从事着独具特色的昆虫学研究，终于硕果累累。

材料中的“他”是，国人，代表作品是O

【解题思路】识记类主要考查文学常识，考查人物名称等。这些题型归属死

记硬背，难度系数最小，这是同学们胸有成竹的考题。本题考查学生平时的阅读

情况，平时应注意识记与积累。参考答案：法布尔法国《昆虫记》

题型二：概括类

2.（2013•福建龙岩）简答题（任选一题作答）。（6分）

（1）简述孙侦探敲诈祥子的经过。

（2）简述鲁滨逊经营巴西种植园的经过。

【解题思路】概括类主要考查概括能力，如概括选文的故事情节，概括选文

中的人物性格等。四大名著的章节标题都是比较齐整的韵文，很多命题者把视线

投向这些蕴含着作者匠心和才气的标题设题，意在考查考生对与文章内容以及情

节的理解。此题考查香菱苦志学诗，课本中有所涉及，因而相对难度较小。但考

查中不排除考查课本中没有涉及的内容情节的概括，这就看考生的理解和概括能

力了。参考答案：示例一：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他

的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生

串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全

部骗走了。示例二：鲁滨逊逃到巴西，尽所有财力购买了一片荒地。他拟定了…

个创业计划：头两年里种粮食，第三年种烟，同时购进大块土地，第四年种甘蔗。

鲁滨逊学会了当地的语言，还交了不少朋友，买了各种用具。后来种植园大获成

功。

【方法提炼】

1.概括故事情节的方法是：谁，做什么。即明确选段中的主人翁是谁，选

段中最多笔墨是写他在做什么事。再从文中找出关键词组组织语言，简洁、通顺

地答题。如《水浒传》中“林冲风雪山神庙”，就不能概括为“陆虞候在庙外躲

雪”，也不能概括为“大雪压塌了林冲的草房”。

2.概括人物性格的方法是：选文中某某是一个……的人。即选段中此人物

的言行描写所表现出来的主题性格。如《西游记》中“牛魔王骗走孙悟空已到手

的芭蕉扇”这一情节，虽然文中有孙悟空“跌足高呼道：'咦！逐年家打雁，今

却被小雁字鹤了眼睛。'恨得他暴躁如雷，擎铁棒，劈头便打。”表现了他的及

早，但此段孙悟空的主题性格是骄傲、自负、得意扬扬，因此不可答急躁、不讲

理。

题型三：分析类

3.（2010•贵州安顺）写一段话介绍《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星・春

水》中的其中一部，要求至少用到以下备选词语中的两个。（4分）

备选词语：大气磅礴清纯自然曲折跌宕生动逼真栩栩如生情真意切行

云流水百折不挠

【解题思路】分析类要求结合具体语段分析人物形象和艺术特色。这是考场

分析能力，难度系数大，历年是大多数学生在考场上的“滑铁卢”。从本题备选

词语来看，其实是考查学生对《水浒传》《鲁滨孙漂流记》《繁星•春水》这

三步名著的艺术特色的整体把握情况。示例：《水浒》是一幅描写北宋末年农

民起义的壮丽画卷。小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。真

不愧为一部优秀的古典长篇小说。

【方法提炼】

1.分析人物性格特点的方法是：……（人物名称）是一个……的人（一般

至少答两个方面的性格特点）。如……（列举人物的具体言行），这就表现了……

（人物性格中的一个方面）；又如……（列举人物的具体言行），这就表现了……

（人物性格中的另一个方面）。

2.简析作品语言特点的方法是：这本书的语言特点是……（一个特点）。

如“……”（列举选段中具体语句，要与前面的观点一致），这句话……（紧扣

前面概括的语言特点分析例句）。

3.简析作品的写作特点的方法是：这本书采用了……的写作特点（一个特

点）。如“……”（列举具体语句，要与前面的观点一致；或概括主要事件），

这些表现了……（紧扣前面的观点分析例句）。

题型四：感受类

例4.（2010•天津卷）读过《名人传》后，你一定被这三位伟大的艺术家

所感动，请任选其中一位，说说他令你感动的原因。（60字以内）

答：

【解题思路】感受类要求结合作品内容发表自己的看法。这也是试卷中失分

率较高的题型之一。此种题型考查学生对名著的理解和感悟，属于开放题型。考

生只要依据名著主旨，结合自己的生活，谈自己的阅读感受和认识即可。答题时

应注意用于简洁流畅，语言得体，切中要点。示例：示例：？贝多芬备受感情煎

熬，又不幸失聪。在肉体和精神的双重痛苦中，他不屈不挠，以顽强的毅力投入

创作，谱写出伟大的乐章。？米开朗琪罗有丰富的内心世界，追求完美，夜以继

日地工作直至生命的最后;他贫病交加，却创造了无与伦比的艺术珍品。？列夫4E

尔斯泰虽一生孤独，但坚持追求真理和博爱；他热爱祖国，勇于担当，创作了多

部不朽著作，成为一代文学巨匠。

四、感悟提高

1.名著阅读有助于语文知识水平、语文基本能力的全面提高，读是前提，

读是基础，读是关键。

2.做到读写结合，正如题目中提到的，阅读名著既可以开阔视野，也可以

提高写作水平。

3.开卷有益，课外多翻翻文学报刊或其他读物，对搞好语文实践活动、提

高综合能力一定大有裨益。

名著阅读自测

一、识记类

1.（2012•浙江省丽水市）根据下列材料，在画线处写出主人公的名字。

（1）11月18日，海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于

他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他

只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。

（2）医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可

够了我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”当天,

就给中央委员会写了一封信...

（3）原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影--影，便转身，却先飞起左

脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这

是平生的真才实学，非同小可。

2.（2012•浙江省衢州市）名著阅读（选做三题）。（3分）

（1）他是一•个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他

每次赶集都要偷东西。他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被

压死。他是高尔基《童年》中的（）

A.小茨冈B.阿廖沙C.格里戈里

（2）下列情节与林冲上梁山有关的是（）

A.鲁智深火烧瓦罐寺B.陆虞候火烧草料场C.拼命三郎火烧祝家

庄

（3）《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是（）

A.森林打猎B.章鱼来袭C.安葬船员

（4）斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国

度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫（）

A.小人国B.大人国C.慧驱国

3.（2012•浙江省嘉兴市）名著阅读。（3分）

从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行,

一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初

次尝到丁创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象蒲晰地重新浮现在他的

脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激

情。

（1）这是一段关于保尔在的情况下进行文学创作的描写，也

是作者（人名）真实生活的写照。

（2）中外文学史上有许多作品是以作家自身经历为原型创作的，如高尔基

的（作品）。

4.（2012•安徽省）运用你课外阅读积累的知识，完成（1）〜（2）题。

（4分）

（1）在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗

云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，

修成正果。

（2）格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两科，不可思议的动物：有美

德有理性的，：日陋而邪恶的。

5.（2012•四川省资阳市）名著阅读（4分）

去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾

上将颜良、文丑未至！得一人在此，何惧华雄！”言未毕，阶下一人大呼出曰：

“小将愿往斩华雄头，献于帐下！”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺，丹凤

眼、卧蚕眉，面如重枣，声如巨钟，立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄

德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐上袁术大

喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止

之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”

袁绍日：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知

他是弓手？"关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教醐热酒一杯，与关公饮了上

马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外

鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，

马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。

该文节选自《》，讲述了的故

事。我们熟知文中主人公“忠、义、勇、谋、傲”的故事还有千里走单骑、华容

道义释曹操、、水淹七军、等。

6.（2012•浙江省湖州市）阅读名著选段，完成下面题目。（3分）

【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不

客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打击

那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强

抵抗，也无济于事了。

【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇地欣赏着。显然，这个守本

分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我

们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，他们伸出它们的天蓝色触须，

一连串的飘在水中。

【丙】香菱听了，默默地回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山

石上出神，活蹲在地下抠土，来往的人都诧异。

甲段选自名著《》，他为我们展现大自然的小生灵们鲜为人知

的生活和习性；乙段中的“我”是（写出人名），跟随他，我们得

以领略美妙壮观的海底世界；丙段的作者是（写出人名），他引我

们结识大观园中一位位至情至性的女子。

7.（2012•湖北省天门市）名著阅读。（2分）

（1）《水浒传》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是元

末明初小说家施耐庵，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁

山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举，义旗上写着“替天行道”四个大字，小说

鲜明地表现了"”的主题。

（2）“八方共域，异姓一家，天地显罡煞之精，人境合杰灵之美；千里面

朝夕相见，一寸心生死可同。相貌语言，南北东西虽各别；心情肝胆，忠诚信义

亦无差。”由此可见梁山好汉一个共同的特点就是除暴安良，豪侠仗义，虽是异

姓，但亲如兄弟；用一个字概括就是“”。

8.（2012•四川省凉山州）阅读下面的文字，完成后面的问题。（3分）

“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没灵魂，没有心吗？你想错

了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝也赐予我一

点美貌和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。”

上述文字节选自国的文学名著《》，作者是

o作品写出了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境

界的追求。

9.（2012•湖北省襄阳市）名著阅读。（2分）

经典名著总是令读者回味无穷。同学们爱读法国作家法布尔的《昆虫记》，

因为这部名著被誉为“”，全书透过昆虫世界折射出社会人生，渗

透着作者对人类的思考，充满了对的关爱之情和对自然万物的赞美

之情。

10.（2012•广东省茂名市）完成下面的填空。（2分）

是鲁迅的一部散文集。其中，鲁迅回忆了跟随寿镜吾老先生在

读书的乏味生活；还有表达了在得到自己渴求已久的绘图《山海经》

对，对家中保姆深深的感激和尊敬之情。

11.（2012•山东省东营市）名著阅读。（2分）

现在我在岛上已有了两个“庄园”。•处是我的小小的城堡或帐篷，四周建

起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好儿个房间。其中有一间最干燥最宽

大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……

这段文字选自英国作家写的长篇小说《》。选文

中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、、__等，奇迹

般地生活了28年。

12.（2012•浙江省义乌市）名著阅读。（3分）

（1）有一部外国文学作品，描写了这样一个人：①她在家做饭，缝衣裳，

在菜园和花园里刨刨地，她像一个大陀螺，被一条看不见的鞭子抽得整天乱转；

②她给人家接生，和解家庭纠纷，给孩子治病，能背《圣母梦》；③她经常在花

园和院子里转来转去，到邻居的女人们那里，有时在别人家一连坐儿小时，喝茶,

不断地讲各种故事。这部作品是《》，作者是

（2）今年恰逢农历龙年。在《水浒传》108条好汉中，有数位好汉的外号与

“龙”有关，其中与“智多星”吴用等人一起“智取生辰纲”的是“入云龙”

_____________（人名）。

13.（2013•陕西）阅读下面的文字，按要求填空。（2分）

有哪种胜利能与这场胜利相比？拿破仑的哪场胜利，奥斯特利茨哪天的阳光

能达到这一超人努力的光荣？这种胜利是精神力量所从未取得过的殊荣。一个穷

困潦倒、残疾而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐献给

全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充满豪情的话概括了他的一生，

这句话今天已经成了〜切勇敢人的座右铭：

“唯其痛苦，才有欢乐。”

上面的文字出自《》，文中的“他”指o

二、概括类

1.（2012•福建省福州市）（6分）《西游记》和《水浒传》中有许多精彩

的故事。请从下列四个故事中短攀一个，简述其内容。（80字左右）

①愉吃人参果②收服红接儿③杨志卖刀④武松醉打蒋门神

答：

2.（2012•成都市B卷）“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请你

根据下面这首诗补全小说《水浒传》中的一个回目。（2分）

天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。

若非风雪沽村酒，定被焚烧化朽枯。

自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。

最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫。

答：陆虞候火烧草料场

3.（2012•甘肃省兰州市）阅读名著片段，回答下列问题。（3分）

鲁提辖假意道：“你这用作死，酒家再打！”只见面皮渐渐地变了。鲁达寻

思道：“俺只指望痛打这厮一倾，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没

人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸选：“你诈死！洒家和你

慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（1）鲁达为什么“大踏步去了”？从以上言行中，你读出了鲁达怎样的性

格？（2分）

（2）请再写一个与鲁达相关的经典故事名称。（1分）

4.（2012•湖南省株洲市）名著阅读。（3分）

从这一天起，他把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，

一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初

次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的

脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激

情。

已经写好的部分，他必须逐字逐句全部记住。否则，线索一断，工作就要受

到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。

①选文出自原苏联小说家奥斯特洛夫斯基的《》，主人

公是o（2分）

②请概括选文的主要内容：（1分）

5.（2012•江苏省苏州市）名著阅读。（5分）

①《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”

就是“白骨夫人”，她是如何“三戏唐三藏”的？

②《格列佛游记》中.利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，

小人国人民已经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩

耍。他们是怎么玩耍的？

6.（2012•湖北省恩施自治州）名著导读（4分）

《西游记》第十四至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔

王的儿子，曾在火焰山修行三百年炼成三昧真火，神通广大。他听说只要吃唐僧

一-块肉，就会延生长寿，与天地同休。号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变

成一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒

拿唐僧。于是发生了“孙悟空大战红孩儿”的故事。

（1）概述“孙悟空大战红孩儿”故事中的任一情节（不得使用导读材料中

“红孩儿用计劫持唐僧”情节答题）。

（2）概括故事中红孩儿的性格特征。

7.（2012•广东省）

A.吴用道……“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便

请登程。”公孙胜道：“这一事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄

泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名安桨村，有一个闲汉叫作”

白日鼠”白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白光莫不

是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴

用道：“只这个白胜家，便是我们安身处。——亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴

先生，我等还是软取？却是硬取？”吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来

的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此如此。”

晁盖听了大喜，颠着脚，道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮!

好计策！”

B.话说林冲打一看时，只见那汉子头戴一顶范阳毡笠，上撒着一把红缨；

穿一领白缎子征衫，系一条纵线涤；下面青白间道行缠，抓着裤子口，獐皮袜，

带毛牛膀靴；挎口腰刀，提条朴刀；生得七尺五六身材;面皮上老大一搭青记，

腮边微露些少赤须；把毡笠子掀在脊梁上，袒开胸脯；带着抓角儿软头巾，挺手

中朴刀，高声喝道：“你那泼贼！将俺行李财帛那里去了。”林冲正没好气，那

里答应，睁圆怪眼，倒竖虎须，挺着朴刀，抢将来斗那个大汉。（节选自施耐庵

《水浒传》）

（1）A选文中吴用说“我有--条计策”，这条计策是什么？白胜和吴用在此

计策实施的过程中各做了些什么？请简要回答。（5分）

（2）B选文中“面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须”的汉子是谁？联

系《水浒传》，另举两例说说他的性格有哪些特点？（5分）

8.（2012•河北省）阅读下面一段文字回答后面的问题。（共3分）

“妈一定刚刚起床，可是我已经下班回来了，”他一面想着，一面加快脚步,

嘴里吹着口哨。“离开学校倒也好。反正那个该死的神父是不会让你好好念书

的，现在我恨不得吐那家伙一脸唾沫。”他正想着，已经到家了。（选自《钢铁

是怎样炼成的》）

（1）这段文字中的他是指作品的主人公（1分）

（2）结合原著中这段文字之外的相关内容，说说他为什么对神父如此愤恨。

（2分）

答：

9.（2013•广东省湛江）阅读下面文段，完成后面的问题。（6分）

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他

是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫作‘白

骨夫人'。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人

打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，

又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念！”唐僧道:

“猴头，还有甚说话！出家人行善。你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市

之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢！”行者道：“师父

错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却

不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”

（1）上文是《西游记》第27回的节选，该节讲述了一个精彩的故事，这个

故事叫作（2分）

（2）请根据文段中对话描写，概括孙悟空和唐僧的性格特点。（2分）

10.（2013•江苏连云港）名著阅读题。（7分）

（1）《格列佛游记》中，“我”来到了大人国的皇宫，受到了王后的侏儒

的哪些欺侮？（3分）

（2）《水浒》中一直安分守己、隐忍退让的林冲最后被逼上了梁山。请简

要概括两个能反映林冲隐忍退让性格的情节。（4分）

三、分析类

1.（2012•四川省南充市）名著阅读（2分）

读下面两段文字，回答题后的问题。

【甲】杨志寻思道：“却是恁地好?只有祖上留下这口宝刀，从来跟着洒家,

如今事急无措，只得拿去街上货卖得千百贯钱钞，好做盘缠，投往他处安身。”

当日将了宝刀，插了草标儿，上市去卖，走到马行街内，立了两个时辰，并无一

个人问。

【乙】“……你以为，就因为我贫穷，低微、不美、矮小，我就没有灵魂，

也没有心吗？——你错了！我跟你一样有灵魂——也同样有一颗心！要是上帝曾

给予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开

你一样。我现在不是用习俗、常规、甚至也不是用血肉之躯跟你说话，就好像我

们都已离开人世，两人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我们本来就是的那

样！”

（1）【甲】段文字选自名著《》，所属情节是

（1分）

（2）【乙】段文字中的“我”是（人名）,原著中“我”的

主要性格特点是__________________________________________________________

（1分）

2.（2012•山东省滨州市）初三某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综

合性学习活

动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。（4分）

（1）《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，

如“温故知新”

“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。（2分）

（2）宋朝赵普说：“半部《论语》治天下”，请你仿写一句对《孟子》做

出评价。（2分）

3.（2012•成都市B卷）请阅读下面的语段，回答问题。（2分）

“这是你——是吗？”

“是的。”

“那你并没有死在哪个沟壑里，淹没在哪条溪流中？你也没有面黄肌瘦地

流落在异乡人中间？”

“没有，先生，我现在是个独立自主的人了。”

“独立自主！你这话是什么意思？”

“我在马德拉的叔叔去世了，他留给我五千英镑的遗产。”

“你是个独立自主的人？你是个有钱人了？”

“我对你说过，我不但有钱，先生，还是个独立自主的人。我自己的事情由

我自己做主。”

“难道你会留下来再也不离开了吗？”

“当然——除非你反对。我要做你的邻居，你的护士，你的管家。我发觉你

很孤独，我要跟你做伴——给你念书，陪你散步，坐在你身边，侍候你，做你的

眼睛和双手。别再那么一副愁眉苦脸的样子了，我亲爱的主人，只要我活着，就

不会撇下你孤孤单单一个人。”

罗切斯特没有答话，显得神情严肃——有点心不在焉。他叹了口气，刚张开

嘴想要说什么，却又闭上了。

上面的对话摘自某著名小说中的一段经典对白，对话中的“我”是指

（填人名），从中可以看出“我”的性格特征。

4.（2012•浙江省台州市）名著阅读。（6分）

（1）课文《威尼斯商人》（节选）围绕着是否“▲”的契约纠纷

展开戏剧冲突。它的作者是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人—

▲o（2分）

（2）乐和唱这个词，正唱到“望天王降诏，早招安”，只见武松叫道：“今

日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”A便睁圆怪眼，大叫道:

“招安，招安，招甚鸟安！”只--脚，把桌子踢起颠做粉碎……B便道："只

今满朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聪，就比俺的直褛，染做皂了，洗杀怎得干净？

招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”

①选文中A是▲（人物），B是▲（人物）。（2分）

②根据选文中A、B的语言，分别说说这两个人物的性格特点。（2分）

5.（2012♦湖北省黄冈市）阅读下面的文字，完成19一20题。（4分.每

题2分）

六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火……

街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动

的，无精打采的低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上

尘土飞起多高，与天上的灰气连接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不过气来。

狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化

开，甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发

出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒

得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹；有的

钻进小茶馆去喝茶；有的根本没有拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车

的可能。那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑,

只低着头慢慢地走。每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就奔

过去，赶不上新汲的水，便和驴马同在水槽里灌一大气。还有的，因为中了暑，

或是发痴，走着走着，一头栽到地上，永不起来。

(选自老舍《骆驼祥子》)

(1)下列对选文的理解分析，不正确的一项是

A.选文开头.作者用“发了狂”“下了火”总写六月十五那天异常炎热的

天气。

B.“干巴巴的发着些白光”“叮叮当当"和'‘烫手"，分别从视觉、听觉

和触觉上写天气的炎热。

C.作者从多方面多角度写天气的炎热：有正面写，有侧面写；有静景，有

动景；有声，有色；有比喻拟人，有夸张排比。

D.选文渲染烈日和暴风雨下的恶劣天气，目的是衬托祥子拉车的辛苦，突

出他在酷暑下受到的煎熬。

（2）“不动笔墨不读书”是一种良好的学习习惯，请你仿照示例，给下面

划线的句子或句中的词语作旁注。

示例：原文：每一口井都成了他们的救星，不管刚拉了儿步，见井就奔过去,

赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。

原文：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也

懒得动，无精打采地低垂着。

旁注示例：描述拉车人的活动，“奔”“灌”表现了他们牛马一般的生活。

旁注：

6.（2012•江苏省宿迁市）阅读下面文字，完成题目。（8分）

悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是

平顶山莲花洞差来请老奶奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中

高坐着一个老妈妈。

悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱地哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他？

就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下

九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出

痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说

话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖,

南海拜观音，两界山（即五行山）师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺,

用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风讯。

苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没奈何，撞将进去，朝上

跪下道：“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的？”悟空道：“平顶山莲

花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就

叫抬出轿来。

（节选自《西游记》第三十四回，有改动）

（1）选文中孙悟空说“两界山（即五行山）师父救了我”，请联系选文之

前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因。（4分）

（2）选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭”了，并“跪”在老妖怪面前，

这反映了他什么样的性格特点？（4分）

7.（2012•江苏省连云港）名著阅读题。（6分）

（1）小说《格列佛游记》好儿次提到中国，请简要列举相关内容。（3分）

（2）《五猖会》是鲁迅先生《朝花夕拾》中的一篇回忆性散文，文章的主

要内容是什么？这样写的目的是什么？（3分）

8.（2012•江苏省镇江市）阅读《水浒传》选段，回答问题。（3分）

卢俊义道：“可以回避否？”吴用再把铁算子搭了一回，便回员外道：“则

除非去东南方巽地上，一千里之外，方可免此大难。虽有些惊恐，却不伤大体。”

卢俊义道：“若是免的此难，当以厚报。”吴用道：“命中有四句卦歌，小生说

与员外，写于壁上，日后应验，方知小生灵处。”卢俊义叫取笔砚来，便去白粉

壁上写。吴用口歌四句：

芦花丛里一扁舟，俊杰俄从此地游，义士若能知此理，反躬逃难可无忧。

①文中“去东南方巽地上一千里之外”必须经过什么地方？吴用让卢俊义

去那里避难的用意是什么？（2分）

②吴用的四句口歌暗藏什么玄机？（1分）

9.（2012•四川省巴中市）名著阅读及文学常识。（10分）

①英国作家笛福在他的一部小说里，讲述了一位在荒岛上生活了28年的人

的故事，这部小说的书名叫作《》。（2分）

②法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，

你认为他提出这一建议的原因为什么？（3分）

10.（2013•广东）

A.“有谁和你在一起吗？”“是的，先生。跟我一起去的是——”“等一等

——等一一等。不必说出你同仔的名字。适当的时候我们会让他出庭的。你去那里

的时候带了什么东西吗？”

汤姆迟疑起来，看上去有点慌乱。“说出来吧，孩子——别害怕。说真话总

是让人敬佩的。带了什么去的？”“就带了一只——呃——•只死猫。”人们一

阵哄笑。法官把他们喝止住了。

B.汤姆的白天是辉煌和欢乐的，但夜晚则充满了恐惧。印第安人乔每晚都

闯进他的梦中，每次眼睛里都含着杀机。每到夜幕降临，儿乎没有什么事情能诱

使他到外面去。可怜的哈克处在同样苦恼和恐怖的状态中，因为在庭审的那个大

日子的前一天晚上，汤姆把事情全部告诉了律师，尽管印第安人乔的当庭逃逸让

哈克免去了出庭受审的痛苦，然而，他依然非常害怕别人知道这件事也有他的一

份。可怜的小家伙让律师答应为他保密，但这又怎么样呢?汤姆由于良心不安而

不得不在夜里赶到律师家中，把可怕的实情从曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了

出来，由此哈克对人类的信心就荡然无存了。

白天里，看见莫夫•波特感激涕零的样子，汤姆为自己说出了实情而高兴；

但到了晚上，他又后悔自己没有把嘴巴封住。

（节选自《汤姆•索亚历险记》）

（1）A选文中的“同伴”是谁？B选文中“可怕的实情”具体指什么？（4

分）

（2）联系原著，说说B选文中汤姆为什么会感到既“高兴”又“后悔”？

（4分）

11.（2013•四川眉山）阅读下面的名著精彩片断，回答问题。（4分）

①我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：A两个舅舅

忽地一声站起来，把身子探过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地

.着牙，哆嗦着。B外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的

“叫你们全给我讨饭去！”

②外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧，你也好落得耳根

子清静，分吧！”

③“住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子

小，叫起来却震天动地。

④母亲从桌子旁站起来，慢慢地走到窗口，背转身去不看大家。

（1）这段文字真实地反映了俄国下层人民沉重的,批判了小

市民的。（2分）

（2）请在选文第①语段加横线的句子中任选一句，从修辞运用的角度作简

要揣摩分析。（2分）

四、感受类

1.（2012•四川省眉山市B卷）

【甲】他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃

的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种

凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整

个描绘出坚忍无比的生的意志。

【乙】对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界

的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一

言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗

争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。

（1）右图中的人物便是文中的“他”，结合选文判断，“他”是

（填人名，1分），【乙】文选自（填作品，1分）。

（2）两文中“他”面对着自身一个残酷的事实，这个事实是；

【甲】文中’'深邃的眼睛”“不可逼视的光”“紧闭的嘴”这些肖像描写显示

了主人公的性格特征.（2分）

（3）【乙】文“他是最大而最好的朋友”中“最大”“最好”暗示了他的

伟大，结合两段选文分析，他的伟大之处在于

_（2分）

2.（2012•贵州省安顺市）名著阅读：（3分）

下面是中国互动媒体集团CEO洪晃评四大名著的精彩语句，请根据你对

四大名著之一《三国演义》的感悟，以刘备的创业为例进行简要说明，对洪晃的

观点给予支持。

西游：出身不好，想成佛是有难度的；红楼：出身不好，想嫁人是

有难度的；

水浒：出身不好，想当官是有难度的；三国：出身不好，想创业是

有难度的。

刘备：

3.（2012•河南省）从下面四部名著中任选一部，仿照示例另写一段话，

写出