幼儿园春季工作规划大全5篇

幼儿园春季工作规划大全5篇春季到了，我们该写一份新的规划了，这是对孩子们负责，作为幼儿园老师，应当竭尽全力。下面是我为大家整理的幼儿园春季工作规划大全，盼望大家喜爱。

幼儿园春季工作规划大全篇1

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与进展的指导看法》为工作指南，进一步落实《幼儿园工作规程》《幼儿教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与进展指南》为工作精神;以爱为教育基础，围绕幼儿园工作方案，结合本园实际状况，以“我能行、我努力、我坚持、我最棒”为精神动力，连续抓好幼儿园常规工作，坚持一切为了孩子全面进展为动身点，始终把安全放在第一，努力打造适合本园的特色，促使保教质量不断提高，创设良好的环境，让幼儿欢乐的学习;优化一日活动，促进幼儿健康地成长，让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。

二、工作思路

以管理求生存，以质量求进展;以提高教学为核心，优化日常教学活动。合理支配一日常规;以责任为基础，提倡老师课内课外自主学习，以先进的教育理念为指导，坚持理论与实际相结合，促进保教质量的提高，打造一支高素养的老师队伍。

三、工作措施

1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理。从入园晨间活动、教学活动、嬉戏活动、幼儿生活常规等，每一个环节将详细落实到个人，要求明确。

2、仔细学习幼儿学问，做到与家长共同教育达成共识，始终坚持一切为了孩子，真心为家长着想，注意幼儿的共性培育，促进幼儿的全面进展。

3、加强老师专业职业素养的培育。提高老师综合素养，深化学习《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与进展指南》中的各项细则。加强教学研讨工作，老师公开课每学期至1节，组织老师互动学习，共同沟通学习笔记，进行理论与实践的考核，提高老师教学力量与水平。

4、做到因材施教。建立家园联系簿，亲密家园联系，乐观听取家长看法，改善办园条件。

5、定期召开家长会。提高家园地的质量;家教学问更换准时，内容丰富，并做好记录，努力形成家园合力，共同教育幼儿。

6、连续关注老师心声。体会老师的各方面困难及需求，细化到个人生活与工作等多方面，做到与老师同舟共济。

7、每周例会才智共享。组织老师把一周所收获的阅历与学问共享给大家，反馈家长看法，听取老师在教学中的看法和建议。

8、周一生活老师例会。鼓舞生活老师在每周例会中和大家共享各拘束班级管理中学到的学问，进一步提升在幼儿一日生活中的教育力量。

9、规范卫生保健工作。严格执行幼儿园卫生制度，完善落实园内各项工作制度，全方面做好日常卫生工作、防病、防疫工作，确保幼儿身心健康。

10、以教育安全保障为重点，营造平安温馨校内。

11、强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。仔细落实幼儿在园的一日常规要求，养成良好的学习、生活卫生习惯等，把每一个细节落实到位。

12、丰富幼儿学习活动：第一、丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏的熬炼;其次、开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动如：节假日庆祝活动、儿歌、手工、生活技能评比等。制造机会为幼儿供应展现的舞台;第三、丰富创新亲子活动，培育亲子合作精神，提高家园共育，真正让幼儿在活动中得与健康成长;第四、丰富老师课内课外学问，通过组织老师互动学习研讨，提升教学力量。

四、深化教材，仔细钻研，促进幼儿全面进展

1、组织老师学习《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与进展指南》等并做好学习笔记。仔细钻研教材，在课程实施过程中以幼儿乐观体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力与非智力的协调进展，将教育过程中的学问性、趣味性、活动性有机结合，努力做到主题活动不单一，活动少;尝试教育多，灌输少;材料多，伏案抄写少。

2、仔细钻研教材。探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学，看、听、议、评活动等。通过活动的开展，优化教学活动组织，促使教学水平的提高。

3、加强集体备课。组织老师研讨教材，筛选教材内容，做到精要次筛或以自创新的教案进行替换修改，科学合理制定各项教学活动方案。

4、连续开展相互听课学习，每位老师一学期必需听课不少于16节课，听后准时评议。

幼儿园春季工作规划大全篇2

一、指导思想

依据园务工作方案，以《规程》、《纲要》、《指南》为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作目标

（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。

现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为老师们的被动应付之举。为了让老师们成为主动的学习者、讨论者，以制度化的方式保障教研活动的有效开展。

详细措施：

针对实际，用多种形式完善教研制度，制定《老师培训制度》、《课题讨论制度》，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成果，并代表本教研组在全园展现或者观摩、共享的老师，给与鼓舞。对参加教研活动乐观，参加论文投稿、担当老师培训详细负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将老师们的教研成果纳入个人年度考核中。

（二）分层分类培训，使每个老师的业务素养在原有的基础上有所提升。

现况分析：我园拥有一支优秀的老师队伍，全体老师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园老师队伍两级分化，中年老师阅历丰富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务力量提高速度慢，青年老师专业水平和阅历更需要需提升。为促进我园老师师资水平的整体提升，我园20__年秋特制定《__市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”老师培育三年行动方案》，本学期将依据老师们填写的《__市幼儿园老师培育调查表》中的老师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的老师培训，使每个老师的业务素养在自身基础上能有所进步、提升。

分层：将老师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有肯定的专业技能，但技能不娴熟，需要提高的老师。提高班重在应用性的培训，培训老师由园内竞赛班老师担当。竞赛班，是指专业技能突出，能参与各级各类的老师技能大赛的老师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。

分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。

措施：每个老师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。

（三）落实“一师一优课，一课一”方案，为骨干老师搭建展现平台。

现况分析：自20__年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行讨论，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深化的讨论，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名老师特殊是骨干老师，人人都有精品课、讨论课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属惋惜。依据__市“一师一优课，一课一”活动支配，我园乐观主动参加此活动，以此活动为契机，展现好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为老师搭建展现好课平台。

详细措施：

骨干老师展现一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、熬炼活动、嬉戏活动、生活活动均可。

（四）分组分步自主讨论，构建园本特色课程。

现况分析：我园始终遵从规范办园理念，在防止和订正“学校化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分老师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20__年秋季起，我园采纳新颁发的《幼儿学习与进展课程》及《养成教育》教材，这套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园老师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了肯定的阅历与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，老师就可以避开茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校内，活跃老师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）讨论，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。

详细措施:

1、基本课程。

①选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班老师，依据《幼儿学习与进展课程》及《养成教育》这两种用书及幼儿的实际状况，制定每周教学方案，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。

②调整备课模式。该书目标明确，内容详细，教案完整，可当老师备课本。老师可将备课的主要精力放在讨论、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。

③共享教具资源。每周，每组依据教学内容，争论所需教具，并支配专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。

④坚持常规教研。连续采纳每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长详细牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师商议 确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处详细负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，班级主任和教研组长轮番主持，加强管理和督导。促进各班级组组织开展教研活动的主动性、乐观性，分散组内每一个成员的力气，增加责任感和荣誉感。

2、特色课程。

①连续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。

②连续开展户外体育区域嬉戏活动。

③引进体智能体育活动。

④改进早操质量。

⑤深化开展课题讨论。去年3月份，我园申报省级课题《幼儿交往力量在区域活动中的进展讨论》，依据课题试验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领老师进行区域活动试验讨论，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的支配的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通沟通力量、合作力量的培育；老师区域活动时的指导策略等，本学期将连续以观摩展现讨论课的形式进行沟通学习，推动区域试验活动进一步开展。德育课题整备结题，但讨论工作不止步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。

幼儿园春季工作规划大全篇3

一、指导思想：

坚持以新《纲要》为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，进展幼儿，使他们健康欢乐的成长。

二、班级状况分析：

1、幼儿自然概况幼儿人数44人，男生23人，女生21人，三、幼儿进展状况分析1、生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食状况有所改善。如黄河、乔明岄，但有几位幼儿进餐仍旧很慢，如赵嘉琦、陈子竼等。还有个别幼儿不能娴熟的使用筷子，如：单金翔。

2、德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语。能供应自然角、上课所需物品。但存在个体差异，有的幼儿较宁静、胆小、不爱说;有的幼儿特别好动，不遵守纪律;有的幼儿娇气、爱哭、任性、共性倔强。能关怀弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会掌握不住自己违反纪律。

3、智育方面：能仔细进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言叙述，能熟悉个别汉字幼儿倾听习惯较差，特殊是幼儿语言的完整性、规律性、连贯性还需加强。

4、体育方面：能乐观参与体育熬炼，如会立定跳远、左右手轮番拍球、单脚平衡站立。

5、美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色。布局较合理，想象力进展的较好，全班幼儿绘画水平有了肯定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强。

三、生活管理工作：

1、洗手、刷牙的正确方法及主动性。

2、穿、脱、整理衣服的良好习惯。

3、坐、站、行、睡姿态正确。

4、活动用具的整齐，保持玩具清洁。

5、知道物品用后要整理并放回原处。

6、遵守公共规章，不随地吐痰，不乱涂墙壁。

7、知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿态正确。

8、不滥吃零食、不吃不净的食物。

四、安全及消防工作：

1、日常生活种安全常识与规章的了解及遵守，过公路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能留意安全。

2、有关安全标记的熟悉，交通规章的遵守，自我爱护意识的初步形成。

3、了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能。

4、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走。

5、懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤。

五、教学活动目标：

社会

1、了解各行各业劳动者的工作，感谢他们的劳动付出，敬重他们的劳动成果。

2、主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验以大带小的欢乐。

3、情愿听从成人和同伴的劝说不做危急的事。

4、能辨别是非，正确对己对人，与人争辩时能据理力争，坚持正确的看法。

语言

1、能主动与人交谈，说话语调自然大方，能依据不怜悯景，身份选择适当的语句进行沟通。

2、坚持说一般话，发音精确     。

3、能清晰连贯的叙述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事。

4、对文字有爱好，乐观学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿态上的要求。

数学

1、熟悉常见的几何形体，并能在生活中找出与之相像的物品。

2、能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系。

3、能以自身为中心区分左右。

4、熟悉并会兑换10元以内的纸币。

5、能在老师的提示下，对感性阅历进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思索和解决问题的力量。

科学

1、探究生活中常见的各种科学现象，猎取有关的科学阅历，形成正确的对人，对事物以及对物的态度。

2、能够运用简洁的工具和科学材料进行各种小制作活动，会依据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有肯定的制造性。

3、具有良好的观看记录习惯，尝试用自己喜爱的方式记录探究发觉的过程和现象，形成肯定的科学严谨的态度。

音乐

1、乐观主动的参加音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段。

2、观赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得欢乐和美感。

3、情愿尝试使用某种乐器。

健康

1、知道生活中的一些特别的电话号码，以及作用，了解解决意外突发大事的方法。

2、能从较高处向下跳，学习助跑跨越。

3、能轻松自然的绕障碍曲线走或跑。

4、初步养成英勇，不怕困难的良好品质。

美术

1、情愿参与各种美术活动，在活动中有肯定制造性的表现。

2、会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出肯定的独特性。

3、能比较娴熟的使用剪刀，剪贴比较简单的平面图案。

幼儿园春季工作规划大全篇4

一、关注孩子，管理生活

小班的新幼儿们年纪都比较小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我们老师去指导。关注每个孩子的现况，然后依据整体状况进行调整。在这个过程当中，要提高孩子们的生活自理力量，比如说自己吃饭，自己上厕所，自己睡觉等等。这些方面都是需要去提升的，也是我们老师应当去乐观指导的一部分。年纪小，许多事情也相对而言比较简单，所以我也要调整好自己的心态，不去过多的埋怨，只要做好了自己当下的事情，整体就会渐渐好起来的，会有所进步的。

二、提高训练，熬炼孩子

对于这个年龄阶段的孩子们，首先就是要熬炼他们的生活自理力量。熬炼的方式也有许多种，比如说加强对孩子们的训练，在课堂上，课后时间里，让他们知道上课的时候听铃声站立，下课的时候也要乐观关爱同学，和同学更加开心的玩耍和成长。孩子们的成长，玩和学是特别重要的两个步骤，这两件东西是需要相互扶持和关心的。并且在此之间，要培育孩子们一个良好的礼仪习惯，看到老师要热忱的问好，看到伴侣和亲人也要乐观的去打招呼。此外，也要多去关注孩子们的.性格走向，尽量为他们指引一个更好的成长环境，培育好的习惯和性格。

三、乐观协作，家长工作

在孩子的教育当中，学校只是占了一部分，还有一部分也是依靠于家庭的。小班的孩子绝大部分都是特别依靠家里的。现在孩子们来到了学校，许多同学也会消失哭哭啼啼的想要回家的现象，所以在这一个部分，孩子们的独立力量的确很弱，所以不管是在学校还是在家里，都要熬炼孩子的独立力量，家长的沟通工作因此也是必不行少的。这会成为孩子们成长的一股助力，因此乐观联系家长，协作工作，是当下一个学期比较重要的一件工作，我也会严格去实行的。

幼儿园春季工作规划大全篇5

一、不断学习，总结阅历，做好自己的保教工作

社会在进展，对保育员老师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员老师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的优点和阅历，不断提高自己的教育和保育水平，平常遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，准时完成下达的各项工作任务。

二、关怀孩子，热心工作

“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担当了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和剧烈的责任心，也会像母亲一样，对待关怀每一个孩子，使他们健康欢乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有喜爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。