2022小学英语教师教育随笔7篇

第第页2022小学英语教师教育随笔7篇2022小学英语老师教育随笔范文篇1随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声，本学期的各项工作都取得了肯定的成果，当然也还存在肯定的不足。现将本学期的工作总结如下，以为今后的工作供应借鉴和参照。一、思想政治工作连续搞好思想政治学习，专心学习理论学问和《老师法》、《教育法》及__市老师十不准，提高自身的政治素养和法律意识。坚持依法执教，廉洁从教。二、教学工作本学期我担当了六班级一班的英语教学工作。六班级英语要求学生能够保持对英语的学习兴趣，并能用简洁的英语表达自己的意思，能够看图说话，简洁的写作。1、依据我班学生的身心素质和学科水平，以及新课标要求，学期初，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找榜样，结对子。在平常的学习中，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步，《小学六班级英语教学工作总结》。使其增加了竞争意识与合作学习的能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。2、由于六班级的学生已经有了肯定的自觉性和自我管理能力，本学期我取消了英语每天读中的签字制度，改为课文录音。让学生通过大量的练习后，把自己觉得能够读或背诵得熟练的或老师指定的课文录音，增加了其对英语学习的自信念和兴趣。大部分学生能够坚持每天读英语，已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。但也有一部分学生没能坚持下来，缺乏必要的监督。3、当然也还存在一些不足之处：①对学生估量不足，或考虑不周。我在平常的训练中，只留意了大方面的情况，没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是六班级的学生了，有能力自己解决问题，而忽视了对学生的出错的问题准时纠正。只强调了学生的优势，忽略的其薄弱方面的准时补差。②对学生自觉性过于自信，没有盯上靠上。在平常的教学过程中，我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养，对他们抱有过高的估量和评价，因而没有对其详细的学习情况和效果做出准时准确的验证和审查。③由于本学期我所担当的少先队内的工作较繁杂，常常是该找学生补差的时候因没有时间而错过，致使学生们认为英语老师不厉害不用管，导致其对英语学习不够重视，自己在学生中的威信也有所降低，对学生所犯的错误也不能准时地给予纠正。④对待优生的帮扶不利。本学期，由于主客观因素，我对班内的10余名待优生的辅导没能落到实处。一个是我对他们缺乏足够的急躁，一个是时间没能靠上。我有时间的时候他们没时间，他们有时间时我有其他工作要做，错过了帮教时机。总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还不错。在今后的工作中，要戒骄戒躁，扬长避短，争取更上一层楼。2022小学英语老师教育随笔范文篇2阅读理解在高考试卷中所占的比例是相当大的，对于我们的学生来说，如何做好阅读理解也始终是个难题。今天我利用晚自习对学生进行了一组限时阅读训练(4篇)，虽说反馈的结果比上一次有多进步，但学生还是存在一些问题。总结学生主要存在的问题有以下几方面：一：词汇量不够：1不能准确的把握一些单词的熟词新意，比如：第一阅读理解中的stand，三分之一的学生都忘了该单词还有“摊位”的意思，2不能够熟练地把握构词法，转化，合成，派生等，如chewable,irregular,sleepwalker,hopelessness,等。作为老师，我很能体会学生词汇量跟不上，单词背不熟，导致在做题时消失的尴尬情形。因此，在引导学生记单词时要与运用各种联想法，各种构词法，从而提高学生的词汇量。比如在复习employ时，引导学生联想记忆，引出employment,employee,employer,unemployment.在教学过程中渐渐地扩大学生的词汇量。二学生不能够准确的分析长难句，以至于不能读懂该段落或者理解有偏差。第二篇阅读理解中有这样一个句子“BlueBluebirdsletuserstrackjusthowlongitwilltakefortheirridestocrawltothem.”部分学生未能够熟练把握该句型Ittakessbsometimetodosth，因此理解有偏差，导致第7题出错。再比如第3篇中的一个长难句：Theselocalcitizensnowhavetobalancetheirtraditionalself—supportinghuntinglifestylewiththelifestyleofferedbythemodernFrenchRepublic,whichbringswithitnotonlynecessarystatewelfare,butalsoalcoholism,betrayalandevensuicide.本句中主句是一个简洁句，短语balance…with…与……保持平衡。Which引导非限制性定语从句，从句中notonly…butalso…结构。在遇到长难句时，教会学生找出句子的主干，分析句子成分，化繁为简，从而准确的理解句意。高考英语试卷中阅读理解得分的高低直接关乎学生的英语成果，因此在平常的教学中，一方面要督促学生加强词汇积累，学会分析长难句，另一方面在阅读方法和技巧上给予指导，以此来提高学生的阅读理解能力。2022小学英语老师教育随笔范文篇3曾经看到过这样一句话：“我不能转变生命的长度，但是我可以转变它的宽度。”作为一名教育工，我曾经为自己的工作而困惑着，苦恼过。但是就在最近这段时间，由于让我教幼儿班的英语，让我突然间醒悟过来，其实生活不应当就是我们想象的这个样子，不肯定就是我们看到的那个样子，我们其实有足够的能力去转变它!而问题的关键是我们想不想去转变?有没有足够的能力去转变?转瞬间,参与工作也快20__年啦!在这几年里我始终从事着英语教学工作,与学生一起学习英语.在这几年间与天真可爱的孩子们发生了许许多多好玩的事情,当然也有令人头痛的时候，所谓有哭有笑，有花有果。这期间的酸甜苦辣只有自己最懂。但是到如今，我回忆起这些事时，我还是很欣慰的。可是在这期间，我也发觉了一个问题，虽然学生们都喜爱上我的课都会说英语，但在考试中分数却不是很抱负。也就是语言环境太单一了，只是在课堂上用。课下就不去想了，于是，我又想了一个办法，必需让孩子们每天想学过的单词，让他们写日记，能用英语尽量用，可以是边英语边汉语的形式。这样时间久了，孩子们的单词量多了，同时我也在课堂上尽量布置场景，让学生有施展空间。大家知道“学习英语的学生不是教会的，而是学会的”。他们必需在特定的语言环境中去学、去记。所以我创设真实、自然、贴近学生实际生活的情境，让他们在用中学，在学中用，大大激发了学生的发散思维，把学生的学习热忱推向高潮，达到一发而不可收的境界中。例如：在讲PEP英语第二册Doyoulikepears?一课时，我将教室的一角摆满水果，使同学们进入教室犹如进入商店一样，同时我又把各种水果画在卡片上，只要是学生熟悉的水果，能叫出它们的名字的，我都画上，并把它们贴在黑板上，颜色各不相同，由于教室的一角是水果店，黑板又是实物卡片，同学们的热忱一下子就上来了，他们会想老师这是做什么呢?激发了学生的求知欲和深厚的兴趣，使学生精神饱满，兴趣盎然。老师再用语言表达一下，整个班级就沸腾了，达到了事半功倍的效果。创设了这种情境，我在教学过程中让学生选择自己喜爱的角色,进行表演，把讲台让给学生，让他们尽情的施展自己的才华和艺术才能。学生体会到了自己是学习的主人，也知道了当售货员和当买主应当怎样说?怎样做?完成了教学目标。最终我还安排了一个记者，采访一下售货员和买主问：和平常去商店的感觉有什么不一样等问题。在这种情境下，学生进行英语的交流，巩固了学问，课的结尾我又让学生在美丽的旋律中去品尝各色水果，并大胆的用英语说出自己喜爱哪一种水果?为什么等一系列问题。学生不知不觉地参与了语言实践活动，并感受到了胜利的喜悦，效果很好。这样我便尽力制造这样的空间，在讲Howmuchisit!一课时，我把教室的一角布置成服装城，展示各种衣、鞋、裤、袜等，因为前一课是Whatclourisit?时，我们已经教学生学习了各种颜色，所以我先问学生他们都是什么颜色的?学生用英语回答。然后我再问他们是否知道每一个颜色的物品用英语怎样讲?这样既复习了旧知，又引入了新知。然后我再告诉同学shirtskirtpantssockscoatshoes等单词，学生在知道了这些单词后，我又创设英语交流这一环节，让学生上前表演买自己平常喜爱的衣服。学生通过对话，扮演自己喜爱的角色。同时也复习了以前学过的学问。(例如：Howmuch?CanIhelpyou?Whatcolorisit?等)既展示了学生的口才能力，又熬炼了学生的表演能力。这样刺激了学生学习的欲望，体现了学生的主体作用。在结尾时，我让学生到前面选择自己喜爱的衣、鞋、裤等穿上，站成两排，像电视中的时装表演一样，展示自己的衣物，并用英语说明一下为什么喜爱它?还喜许欢什么?通过表演，学生把握了学问，也感受到了学习英语的欢乐，喜爱英语的兴趣也愈发的剧烈了。教学质量也很好。所以从这个角度来说，我感谢PEP英语，是它让我在方方面面都得到了提高，让我对事业布满了无限的激情和挑战，让我对人生布满了跨越和期望。以上是我在教学中的一点感悟。其中有许多不足之处。其实教学工作可以说是酸、甜、苦、辣样样滋味皆在其中，但我将会更加努力，以最大的热忱投入到教育中去，为了每一个孩子力争做一个优秀而又合格的英语老师。2022小学英语老师教育随笔范文篇4本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：一、政治思想我喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度专心，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富学问，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱惜他们，还教育他们懂得做人的道理，形成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。二、教育工作作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，准时结合学生中消失的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生渐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和文明礼仪习惯。2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并把握学生的课业负担量。4、关心学生身体健康，留意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，乐观参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、常常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和协作，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。三、教学工作(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平常专心研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际情况。教案编写专心，并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果。针对低班级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自己在多位有阅历的老师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的阅历，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。4、在作业批改上，专心准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并准时急躁的指导。(二)调动学生的乐观性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习乐观性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导，化消极因素为乐观因素。首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。3、方法得当，效果明显。孩子学习成果不好，孩子、家长、老师都是特别苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为老师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能根据老师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行急躁的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，而且要把学问反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了，那老师再多的付出也是值得的。总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。2022小学英语老师教育随笔范文篇5本学期，我担当小学五班级的英语教学工作，在英语中有这么一句谚语：wellbegunishalfdone.(良好的开端是胜利的一半)因此，我努力做到让学生在宽松，开心，和谐的学习氛围中学习。我教的五班级的学生英语基础比较薄弱，在教学过程中由于学生的把握情况不同，消失了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同。因此对于相同内容，就需要设计不同的练习形式，目的是照看更多的学生。我努力上好每节英语课，假如是根据教材死板的教，学生根本不同意听，我采取敏捷多变的教学方式。在教单词的时候，利用简笔画、图片和多媒体等多种方法，引起学生的学习兴趣，教会他们以后，通过嬉戏，让他们巩固所学的单词，比如猜单词，看谁说的多，看谁发音发的准确，还可以让他们自己来拼读单词，这样他们会有一种成就感。学生通过多种途径进行英语的教与学，将学英语融入在日常生活之中，学生自发的想学，自主的学习，真正成为学习的主体，在开放的学习模式中探究与实践，同时做到创新与发展。教课文的时候也要注重方法，不要自己始终讲，他们在下面也听的混沉沉的，现在的课本颜色特别艳丽，设计也贴近我们的生活，我们每节课的授课方式也要有所不同。在课堂里，要以学生为主，让他们多练，老师要起肯定的帮助作用!大部分学生基本弄清了课文内容，然后再放录音，学生听课文内容，跟读课文内容。学生熟悉课文内容基础上，老师把学生分小组练该句型。课堂的内容，要难易结合，满意不同程度的学生的要求，这样每个学生的留意力才能被吸引，要随时把握让他们的思路跟你走，假如有的同学留意力不集中了，就要变化方式，提几个问题，做个小嬉戏，教点好玩的学问，然后连续学下去，对于对话教学，适当增加一些比较实用英语日常口语的内容，”Canyouhelpme?Goodlucky!Bestwishesforyou!I′msorry!……等等在生活实际中渗透它，同时将教材进行拓展、延长，以便利学生交流应用。我们可以依据内容及各人的特长承担不同的角色，通过表演，借助动作、姿态和表情，利用模型、玩具、图表、简笔画，利用卡片等种种方式创设情景，学生很感兴趣，参与的乐观性很高，课堂气氛非常活跃。有七八个小组的学生都在全班同学面前表演，我依据各小组表演的情况分别给予表扬“Welldone”“Verygood”等等，让参与的学生都有了一种胜利感和被认可的感觉，以提高学生参与操练的乐观性。老师在教学中要面对全体学生，鼓励学生在要相信自己，多说，多练。老师要充分利用课本，要学会用课本，在条件允许的情况下丰富学生的语言资源。这样有利于学生的英语的提高。给学生一客观全方位的评价，让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有胜利的机会。只要老师用一些心思，想一些点子，要利用一切有利条件把自己的课堂变的多姿多彩，带着好心情去上每节课，那么，我们上的每节课都会丰富多彩的!2022小学英语老师教育随笔范文篇620__年5月10日至5月30日，我参与小学英语教育实习了，这三周是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段欢乐时间，这段日子里，我终于体会到了要做好一名老师，并不像想象中的那么简单，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，我把这三个星期的许许多多这样或者是那样的感受与大家共享。一、关于学生指导本以为作为一名小学英语课的老师，实习时候当班主任是不大可能的。于是乎我对实习时的班主任工作总抱着一种玩一玩的态度，然而来到了三水区西南街道金本小学，我的心态变了。第一天见到我们的班主任，她就要我在全班同学作一次自我介绍。本以为很简洁的事情，然而站到了讲台上，我却莫名的紧急起来。小学三班级(一)班50对眼睛盯着我看，眼睛里布满了期盼，布满了奇怪   。下课的时候，一些小学生主动走到我的前面，对我说：老师，我们很喜爱你，孩子们的话语缓解了我的紧急情绪。实习第一周我开始了我的班主任工作，每天检查督促学生早读，课间操，眼保健操，体锻课，等等，参与班里的主题班会。在我实习的第四周我在班上开了一个“走进小学”的主题班会。在班会上，我请了两位优秀学生给班里的同学介绍学习阅历和生活阅历，让我发觉，其实学生们更加喜爱其他同学的发言。虽然主题班会上发言的同学较少，这是我上这个班会的一些小小的失败，但是我却惊异的发觉，我们班的同学已经听进去了那两位同学的鉴言，已经依照着其他同学的学习方法在不断的努力。班主任的工作不仅是来督促学生的日常生活，重要的是营造一个学习的气氛，使我们的班级形成一个团结向上的集体。小学三班级(一)班学生来自四面八方，第2周的全级跳绳比赛，第3周实习团队倡议的一次的户外活动，让我们班的同学走到了一起，大家都感到了集体的分散力，虽然未能获得比较好的成果，但是我明显感觉到同学的集体观念加强了。对于这次的班主任工作，我感受最深的是要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、身体健康、愿意为同学服务的学生担当班干部，并依据他们性格、能力的差异，安排相应的工作，尽心地进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取。对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，教会他们如何分辨是非，准时阻挡同学中的不良行为。二、关于教学指导三水区西南街道金本小学，校园环境优越，教学质量好，对于英语的教育重视程度特别高。小学每个星期有四节课，使用国家统一出版并使用的教材;我在这里实习，指导老师给我们安排3周的教育实习时间，每周4节课，对象为小学三班级一个班，及小学四班级的两个班，也就是说每周我共有三节新课。在整个备课-上课-课后反馈的过程中，我做到了多听课，多看教材，多向指导老师请教交流，多给学生实践的机会。1.多听课。上课对我来说是一种对自己语言表达能力和教学技巧的熬炼。在实习期间，我广泛的听课，听指导老师的课，听其他信息技术老师的课，听其他科老师的课，听其他队友的课，每一次都写下具体的听课记录，写出分析研究和评语，从中揣摩优秀老师的上课技巧和艺术。教学本身有着相通的地方，不同的学科，不同老师之间都可以互相借鉴。在多次的听课的基础上，我总结了不少阅历，了解信息技术课与其他学科上课环节安排的不同，适当的调整自己以前对上课的陈旧看法，提高自己的教学技能。2.多看教材。教材乃上课之本，多看教材对于上课是有特别大的好处的。我所教的小学四班级，每次上课之前，我参考了一些相关资料，尽量使得自己的讲课没有遗漏学问点，并且与以前讲过的例子多做对比，使学生不仅懂得制作教材上的例子，而且可以充分发挥想象力，将自己学到的学问融会贯穿。而小学三班级的学生虽然有自己的教材，但是教材是等到第4周才发下来，许多同学已经习惯没有课本的上课，所以在指导老师的提示下，我专心看课本，将课本的一字一句都看熟，也从中发觉了课本的一些缺漏，准时修改。上课的时候，紧紧的扣住课本，使学生慢慢地适应，培养他们自我阅读也可以学好英语的习惯。经过具体的阅读教材以及各种补充材料，我对每一节课都做了具体的备课，缓和了上课的紧急情绪，使上课走向胜利。3.多向指导老师请教交流。虽然在学生前面我是一位老师，但在指导老师面前我仍是一位学生。在整个实习期间，指导老师给予我很大的帮忙。没有上课之前，指导老师就向我提示，金本小学的学生英语水平参差不齐，特殊     是在小学四班级的教学中更加体现。有些学生单词还背不熟，有些则以获得过多次竞赛的名次。对于课堂，要尽量满意前一种学生的要求，对于有肯定基础的同学可以用鼓舞的方法，让他们帮忙不懂的同学，形成一种良好的学习气氛。紧紧抓住学生的特点，是上好每节课的关键。通过与老师的交流，我学到了些教学方法和教学技巧，避开了上课时错误的发生。在每一节课结束后向老师请教，请他指出我的不足和提出建议。我从中吸取教训，总结阅历，为下一堂课做好预备。4.多给学生实践的机会。英语课是理论与实践相结合的课程，理论对于学生俩说稍嫌枯燥，所以适当的安排他们根据角色朗读课文，编排情景小短剧，不但使学生们又口语时间的机会，更增加了趣味性，是觉得英语乏味的学生又重新燃起学习的兴趣。三、关于教研活动小学英语教学的主要目的：兴趣第一，听、说领先，读写跟上。开始学习英语时应当从听懂就做和学说英语句子开始，然后再学着认词、写句子等。谁能使小学生始终保持学英语的深厚兴趣，并能让学生把所学到的简洁英语运用到课内、外进行交际、交流思想他就是教学专家!为使每位实习老师都很好把握教学的主要目的，我所在的小学英语教育实习团队乐观开展了多种形式的教学教研活动：如通