小班音乐活动《小星星》教案VIP

小星星》教案--第1页小班音乐活动《小星星》教案(1)A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。(2)B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说手问(下一页：小星星五线谱简谱和活动总结)在圈外跟(1)当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿(2)如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍(3)第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。(1)教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。(2)教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。(3)全体幼儿表演歌曲《小星星》。小星星》教案--第2页闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱节奏。敲击出乐曲的节奏行伴奏看音乐吧1、教师和幼儿集体合作用音乐加伴奏(师用三角铁，幼儿用串铃)表演小星星》教案--第3页它们伴，自己的表现就少了，所以，觉得以后音乐课观看三对小鸟表演节目(红红和绿绿、黄黄和紫紫、黑黑和白白)，熟悉5、运用立体纸偶(丁丁和东东)，带领幼儿一起学唱歌曲两至三遍。6、用两根手指表示两只小鸟(丁丁和东东)，边唱边表演。教师可鼓励幼儿：“他叫兵兵，她叫芳芳”，初小星星》教案--第4页。2、大树一颗，系在教师身上，已学过鸟飞的动作(经验)。。放鸟叫声)让幼儿猜猜都听到些什么声音。呀，你们听得真仔细，一下就猜出来你们看看它们有什么不一样(引导幼儿思考)鸟，打招呼)老师现在是小树(示范游戏)：赶快找个椅子坐下来，一起听听丁丁东东为我们唱的歌曲(播放音乐《两只小鸟》教师边唱边做动作)小鸟飞(引导幼儿把椅子转过有树的一面，并把椅子放在点点上)东，请飞到东东这边。小手追唱：回来吧，丁丁。示意幼儿回来，唱：回小星星》教案--第5页你们。谁能告诉我，怎样不被老师发现。幼起来……那这次，老师带你们师：现在是什么季节啊？(秋天)师：哦，原来是小鸟呀！两只小鸟一样吗？(不一样)他们哪里不一样？(颜色不一样)东，你好!他们玩的游戏要躲起来，躲起来什么意思？(捉迷藏)方，让我们一起玩。你变得是什么树呀？(幼儿自由讲述)。小星星》教案--第6页师：丁丁和东东飞走了谁会很着急啊？(幼儿自由讲述)游戏。极性。演的时候，我让幼儿亲身体验，两两结伴，针对故小星星》教案--第7页了朋友做一做、玩一玩。因此，这次活动很了我巧妙地运用了示范，第一次我发幼儿学唱歌曲。这一环节中，幼儿的注意力形式显得有些单调。在以后的教学中，我会吸取经12|3.4|3322|1-|(师)一只(幼)两只(师)三只(幼)四只小鸟小鸟小鸟小鸟慢慢慢慢慢慢慢慢三、引出歌曲内容，激发幼儿的学习兴趣。小星星》教案--第8页物入，些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺表演，一边有节奏的朗读儿歌(二)学习演唱歌曲巩固歌词和旋律小星星》教案--第9页游戏的方式，一开始就吸引了孩子的注意力，每个歌词。时，我不再是一位指挥者，而是一位参与者，与幼今天还带了一对动物朋友，猜猜他们是谁？(幼儿自有猜测，自由表达)让来找一棵大树吧！哦！大树在这里，我们请“两只，它叫咚咚。两只小鸟说：“我们一起玩捉迷藏的游戏吧！”于是丁丁飞走了(拿小鸟做飞的动作)，咚咚也飞走了(拿小鸟做飞对着那老师利用指偶等道具(教师边操作边唱歌)一首好听的歌，接下来我，丁丁飞走了，咚咚飞走了，回来吧丁丁，回小星星》教案--第10页一抱)。给大家表演一遍好吗？(跟音乐示范表演)什么呢？(一起玩、不吵架)还有吗？小朋友说的都很好！2、(背景音乐ppt)好朋友啊，就是像他们一样，一起玩玩具，一起唱歌、1、观看图片，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了？(音乐导入)。师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？(捉迷藏)，我们也来捉迷藏。小鸟们，你们想小星星》教案--第11页幼：是的树叶全都绿的好多好多啊师：夏天到了，树叶都长出来了绿油(二)基本部分1、听听谁来了？们请出来好吧！丁叮，咚咚，快点出咚咚飞走了，回来吧，丁叮，回来吧咚咚，快小星星》教案--第12页唱边表演)哦。原来是我们的好朋友丁丁和东东来了呀？红颜色的是？(丁丁)黄颜色的是？(东东)4、让我们把它变成一首歌，听我来唱一唱。(1)你们想不想变成丁丁和东东一起玩捉迷藏游戏呢？那就把小果树请出(2)小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。的后面让我们找不到呢？怎么躲就不容易被别人发现呢？(4)教师边唱边带领幼儿游戏。》中，歌曲歌词简短，内容形象、活泼，很适合小一玩。我巧妙地运用了示范，第一次我用两只小鸟的曲。这一环节中，幼儿的注意力很集中，能结词。能力还有待提高，形式显得有些单调。一个活动，不该是小星星》教案--第13页2.询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？(捉迷藏)头饰，游戏再次进行，提醒幼儿主入，些单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺玩了，我们来学一学小动物是怎样叫的!小星星》教案--第14页飞到我的手上，请你们唱一唱，我来做动作，好吗?啊?(邀请小朋友表演)听音乐表演)和东东呢?(表演)玩，男宝宝做丁丁，女宝宝做东东，请一个宝宝欣赏、学习。这首小诗清新优美，作者用段．结合游戏、艺术创作等教学形式．让。。活动难点：愿意在集体面前小星星》教案--第15页2.教师引导：孩子们，这是什么？(色片)，它是什么颜色的？(绿色的)(1)过渡：老师有绿色的眼镜了，小朋友也有，一会儿，就请你带上绿色(2)教师出示图片，让幼儿说一说图片上的天空、小猫、蛋糕、手套都是(3)幼儿戴上“眼镜”，再看一看这些图片的颜色。(4)教师引导：这些图片都变成了什么颜色了？(5)教师小结：这些图片都变成了绿色了，有绿色的天空、绿色的小猫、1-2句内容：绿色的天空、绿色的小猫、绿色的蛋糕、绿色的手套。(3)教师引导：你可以加上自己喜欢的动作再来说一说吗？(4)幼儿加动作说诗歌(5)教师引导：那你戴上绿色的“眼镜”还看到了什么是绿色的？请3.学习诗歌3-4句内容(1)过渡：戴上绿色的眼镜我们看到这是绿的、那也是我们来看看小诗的最后两句是怎么说的？(2)幼儿学说诗歌最后两句内容：当喜欢的动作再来说一说吗？(4)幼儿加动作说诗歌。5.完整说诗歌(1)教师引师引导：你可以加上自己喜欢的动作再来说一说吗？(4)幼儿加动作说诗歌。 和老师说一遍吗？(6)幼儿学说小诗题目。三、结束部分1.教师小结：孩子们，歌，活动过后，我进行了深入的反思：一、优时，引导幼儿加上自己喜欢的动作，有效地调动语言领域目标2具有初步的阅读理解能力的教育建议中已明确指出鼓励幼儿儿体会诗歌的韵律美，激发幼儿的情感，活动小星星》教案--第16页让幼儿体会作品的感染力和表现力。二、不足1.孩子读儿歌读的不够，教师前(1)教师出示绿色眼镜，引导幼儿观察并说一说自己的发现。(2)请个别幼儿戴上绿色眼镜观察周围世界。(4)教师小结。(1)教师边朗诵诗歌边做相应动作，引导幼儿欣赏诗歌，并感知诗歌的内。。(2)鼓励幼儿大胆讲述诗歌里说了些什么。小星星》教案--第17页(1)通过图片提示引导幼儿朗诵诗歌。(2)集体完整朗诵诗歌。(1)引导幼儿运用轮流，分组等方式朗诵诗歌。干，让幼儿自选，引导幼儿感受儿欣赏、学习。这首小诗清新优美，作者漂亮的地方，那里有些什么呢？我们先来看2.师:为什么妞妞看到的和我们看到的不一样？如果把绿色的眼镜拿掉.会小星星》教案--第18页漂亮的眼镜，有哪些颜色？如果戴上它们，会看到怎样。子们边做边说，有的自言自语，有的与同小星星》教案--第19页师：如果把绿色的眼镜拿掉，绿色的世界会怎么样？(播放ppt7)1)教师：我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢？(教师镜，去外面走走、看看，感知周围世1)提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们2)幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。小星星》教案--第20页活动目标:活动准备:幼儿戴上绿色的眼镜到户外观察周围的世界,教师提醒幼儿说一说看到了什现了什么?小星星》教案--第21页。小朋友，平时我们看到的各种东西都是什么颜色的？(幼儿自由发表见解)小星星》教案--第22页的话?听一听是不是小朋友说的这些?什么颜色的?歌里是怎么说的?不见了?为什么?儿歌)试好吗?教师：看看这是什么?(教师出示各色眼镜)现在给每个小朋友一副眼镜，请你戴上眼镜看看，跟你的同伴小声讨论一下，你看见了什么?用我们诗歌里的话小星星》教案--第23页(1)教师利用ppt完整讲述故事。(2)提问并带领幼儿回忆故事内容。师：“什么东西飞到了鼠小小的屋子里？”：那睡在白云做的枕头上，你软、很舒服。措施：我们一起来听一？幼儿：很暖和，很松软。措施：我们一起小星星》教案--第24页师：小朋友们，今天我带来了一样很好吃的东西，看看是什么?师：嗯是棉什么名字吗?楼啊?云飘了过来。鼠小小一把抱住提问：哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白云做的枕头上会感觉怎样?(引小星星》教案--第25页师：鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀?朵做成什么?(播放音