《彼得与狼》教学设计方案_第1页
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文档简介

新余市城北幼儿园钟丽娟设计意图：子的原因是：作品本身的价值较高，结合音乐教育家铃木的理论，幼儿才能的发展必须提供优良的环境。这里的优良环境就是指好的乐曲。而《彼得与狼》是一首世界名曲，内容活泼有趣，惟妙惟肖的刻画了小男孩彼得、小鸟、小猫一起和大灰狼斗智斗勇的热闹景象，幼儿容易理解、表现，可进行模仿，具有较大的挖掘潜力。一、活动目标1、了解几种乐器的音色特点，能区别出不同故事角色的音乐性质。2、能根据音乐的性质表现出彼得、小鸟、猫、狼、猎人打枪的动态，并指导幼儿学习用自己的动作来表现音乐故事中的人物和情节。3、引导幼儿理解音乐的主题思想，享受表达、交流和创作表演的快乐。二、活动重、难点能区别不同故事角色的音乐性质并表演三、活动准备多媒体课件、动物头饰若干、猎枪、录音机、磁带、场景布置四、教学手段多媒体课件五、活动过程（一）律动入场神气的小士兵，让我们听着音乐，踏着小步一起走起来吧！（二）游戏《乐器找主人》1、出示森林背景图，让幼儿初步感受音乐。我们来到了一个美丽的地方，你们看这是什么地方？（大森林）赏音乐）2朋友来帮忙，你们愿意吗？我们来听听小笛子的声音，认真听，听完后看谁猜的出？3、逐一播放音乐，让幼儿分辨音色的不同性。这个音乐像哪个小主人？为什么？你能不能用动作模仿一下？4、乐器都找到主人了吗？（三）完整欣赏乐曲1、在一天清晨，在这个美丽的大森林中，这几个小主人相遇了，像一下那儿会发生一些什么事情？你们可以用自己的身体和动作表演出来。（再次欣赏乐曲）2、听完了音乐后，有什么想说的吗？（幼儿自由回答）3、森林里发生的事到底是不是像你们说的那样呢？我们看了这个动画片就明白了。（幼儿看课件，完整欣赏）4、再次复习故事内容。故事里面都有谁？它们来干什么？它们之间发生了什么事？彼得和小鸟想了个什么好办法呢？（再次播放其中课件，强化难点处）（四）角色扮演1个节目，好吗？2、分发头饰3、播放音乐幼儿表演（五）活动结束大灰狼死了吗？你们真是太棒了，团结起来把大灰狼都给打败了，让我们踏着小步带着自己的战利品回去吧！活动反思：回顾整个活动过程，环节清晰、紧凑，层次分明，孩子的学习兴基本节奏的感知、内化、提高

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