1新人教版初中物理复习课件：第7章单元复习课(人教版八年级下)分解

1新人教版初中物理复习课件：第7章单元(dānyuán)复习课(人教版八年级下)分解第一页，共34页。一、力及其测量〔1〕概念：物体对物体的作用。〔2〕特点:①力的物质性：力不能离开物体而独立存在；②力的相互性：物体间力的作用是相互的；③力的空间性：不接触的物体间也可能有力(yǒulì)的作用，如磁场力。〔3〕单位：牛顿〔N〕，托起一个鸡蛋用力约0.5N。第二页，共34页。2〔1〕改变物体的形状。〔2〕改变物体的运动状态。大小、方向、作用点。4.力的表示(biǎoshì)方法——示意图沿力的方向画一条带箭头的线段。第三页，共34页。35.力的测量工具——弹簧测力计〔1〕制作原理：在弹性范围内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。〔2〕使用方法：①使用前观察弹簧测力计的量程及分度值，检查弹簧测力计的指针(zhǐzhēn)是否指在零刻度线;②测力时，要使弹簧测力计的弹簧伸长方向跟所测力的方向在一条直线上；③读数时视线与刻度面板垂直。第四页，共34页。4二、重力〔1〕产生原因：由于地球的吸引而使物体(wùtǐ)受到的力。〔2〕方向：竖直向下。〔3〕大小。①物体(wùtǐ)所受重力的大小跟它的质量成正比。②关系式：G=mg,其中g=9.8N/kg。③测量工具：弹簧测力计。第五页，共34页。5〔4〕应用：重垂线、水平仪。〔5〕作用点：重心。〔6〕稳度与重心关系(guānxì)：重心越低越稳定〔重心位置固定，支撑面越大越稳定〕。第六页，共34页。6力力的定义：①力的作用效果：②力的三要素：③力的示意图：④相互作用力：⑤参考答案：①力是物体对物体的作用②力可以使物体发生形变和力可以改变物体的运动状态③大小(dàxiǎo)、方向、作用点④一根带箭头的线段，线段的起点或终点表示力的作用点、线段的长短表示力的大小(dàxiǎo)、线段末端的箭头表示力的方向⑤等大、反向、共线、不共体第七页，共34页。7弹力(tánlì)弹性：⑥弹力：⑦弹簧测力计原理：⑧参考答案：⑥物体受力发生形变，不受力时恢复原状的性质(xìngzhì)⑦物体由于发生弹性形变而产生的力⑧在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长第八页，共34页。8重力(zhònglì)大小：⑨方向：⑩作用点：⑪参考答案：⑨G=mg⑩竖直(shùzhí)向下⑪重心第九页，共34页。9力的作用效果(xiàoguǒ)的判断第十页，共34页。10【跟踪训练】〔攀枝花中考〕在冬奥会滑雪比赛时，运发动用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，这说明力能(lìnénɡ)使物体的______发生改变；如下图是某运发动在滑下过程中碰撞标志杆时的情景，它说明力还能使物体的_______发生改变。【解析(jiěxī)】运发动用力撑雪杖使自己从山上由静止加速滑下，运发动在力的作用下运动状态发生了改变；标志杆在力的作用下变弯，说明力可以改变物体的形状。答案：运动状态形状第十一页，共34页。11力的示意图第十二页，共34页。12〔1〕确定受力物体(wùtǐ)；〔2〕找到作用点〔用一小圆点表示〕；〔3〕判断力的方向画线段；〔4〕标箭头和力的大小。第十三页，共34页。13【跟踪训练】〔眉山中考〕如图，小钟同学在做模拟引力实验(shíyàn)时，用一根细线拴一块橡皮，甩起来，使橡皮绕手做圆周运动。如下图，请你画出橡皮受到的重力和拉力的示意图。【解析】橡皮受到的重力方向竖直向下(xiànɡxià)，作用点在橡皮的重心，大小用G表示；橡皮受到的拉力方向沿绳子并指向手，作用点画在橡皮的重心，大小用F表示。答案：第十四页，共34页。14重力的应用解决重力的题目应注意以下几点：〔1〕地球附近的一切物体都受到重力作用;〔2〕重力的方向始终竖直(shùzhí)向下;〔3〕重力的大小可以用弹簧测力计直接测量;〔4〕作重力的示意图时，作用点应画在物体的重心上;〔5〕重力和质量的关系G=mg〔g=9.8N/kg〕。在坐标图上表现为一条过原点的直线。第十五页，共34页。15【跟踪(gēnzōng)训练】〔毕节中考〕以下事例中，属于运用了重力方向的是〔〕【解析】选A。重力的方向竖直向下，根据这一特点可以检查(jiǎnchá)悬挂的物体是否竖直，A对；B项利用了在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长得越长的原理；C、D项都运用了力可以改变物体的运动状态的原理。第十六页，共34页。16类型(lèixíng)一、力及其描述归类示例第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如例1如图7－2所示，一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体(wùtǐ)的____________；力的作用是________的。图7－2

运动状态相互第十七页，共34页。17第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如解析

力是物体间的相互作用。在力的作用下，物体的运动状态发生改变或物体发生形变。第十八页，共34页。18第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如例22013•乐山(lèshān)如图7－3所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的自动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图(O点为小丽的重心)。图7－3

第十九页，共34页。19第7课时(kèshí)┃归类例如画物体受力示意图时，首先看清物体处于什么状态，再分析物体受到几个力的作用，最后检查物体在这几个力的作用下是否能处于此状态。点评第二十页，共34页。20第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如答案

如图所示解析

该同学相对于扶梯静止，故她受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，并且二力是一对平衡力。作图时要注意两线段的长度相等。第二十一页，共34页。21类型(lèixíng)二、弹力及其应用第7课时(kèshí)┃归类例如例3为制作弹簧测力计，某物理实验小组对弹簧的伸长量与拉力的关系作了探究。如下表所示是他们利用(lìyòng)甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。甲弹簧受到的拉力/N0123456甲弹簧的长度/cm6.09.012.015.018.021.024.0表一

第二十二页，共34页。22第7课时(kèshí)┃归类例如乙弹簧受到的拉力/N0123456乙弹簧的长度/cm6.07.59.010.512.013.515.0表二

(1)分析表一和表二数据可知：①在一定条件(tiáojiàn)下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________(选填“大〞或“小〞)。正比(zhèngbǐ)大第二十三页，共34页。23第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如(2)如图7－4所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况(qíngkuàng)相同。那么量程较大的是________测力计，精度较高的是________测力计。(均选填“A〞或“B〞)(3)经实验探究发现：在拉力相同的情况(qíngkuàng)下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长(弹簧不受外力时的长度)等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关：____________________________________________________________________________。图7－4

BA将一根弹簧(tánhuáng)剪成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉弹簧(tánhuáng)，比较弹簧(tánhuáng)伸长的长度第二十四页，共34页。24第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如解析

(1)弹簧测力计只能在弹性限度内使用，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。(2)甲、乙在受力相同时，甲的伸长量大，所以用甲制作的测力计较精确，而乙伸长量小，即可以在弹性限度内加更大的力，所以用乙制作的测力计量程大。(3)在探究伸长量和弹簧原长的关系时，注意控制变量法的应用。第二十五页，共34页。25类型(lèixíng)三、重力第7课时(kèshí)┃归类例如例42013•温州歼－15是我国第一代航母舰载机，以下能正确(zhèngquè)表示其在空中飞行时所受的重力方向的是()图7－5

C解析

重力的方向总是竖直向下的。第二十六页，共34页。26第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如例5某物理实验小组的同学(tóngxué)探究“物体所受重力大小与物体质量的关系〞的实验记录如下表所示：实测物体物体的质量m/kg重力G/N物体10.54.9物体219.9物体3219.4(1)在实验过程中，需要的测量工具有：____________________。(2)根据实验测得的数据可知：物体所受重力G与物体质量m的比值(bǐzhí)为________N/kg。(3)分析表中实验数据，得出的结论是：____________________________________________。天平和弹簧测力计物体所受的重力跟它的质量成正比第二十七页，共34页。27类型(lèixíng)四、摩擦力第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如例62013•东营如图7－6所示的实例中，为了(wèile)减小摩擦的是()图7－6

A第二十八页，共34页。28第7课时(kèshí)┃归类例如解析

旱冰鞋是变滑动为滚动来减小摩擦的。B、C和D项所列事例通过增大接触面的粗糙程度增大了摩擦。第二十九页，共34页。29第7课时┃归类(ɡuīlèi)例如例7小红和小明在探究影响滑动摩擦(huádònɡmócā)力大小的因素时，小红设计了如图7－7所示的三次实验：图7－7

(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向________直线运动，根据____________原理，可知此时摩擦力与拉力二力大小相等(xiāngděng)，否那么弹簧测力计的示数不等于摩擦力。匀速二力平衡第三十页，共34页。30第7课时(kèshí)┃归类例如(2)在如图甲所示实验中，弹簧测力计的示数为________N。(3)比较甲、乙两次实验，可以得出结论：当接触面的粗糙程度(chéngdù)一定时，____________，滑动摩擦力越大。(4)比较________两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。(5)小明仔细观察了小红的实验过程，发现除实验次数少之外，还存在着缺乏，请你帮小明写出其中一条：_________________________________________