《海上日出》【教学课件】-【A3演示文稿设计与制作】

A3演示文稿设计与制作信息技术2.0微能力认证作业《海上日出》【精品课件】—【A3演示文稿设计与制作】16、海上日出

部编版小学语文四年级下册第五单元第16课第二课时1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 (重点)2.理解课文内容，感受日出时的壮观景象。(重点)

3.学习作者按照一定顺序观察事物的方法。(难点)

学习目标回顾课文

你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？这不是伟大的奇观吗？

通过上节课的学习，我们初步了解了课文内容，欣赏了海上日出的景色。这节课，我们继续跟随巴金爷爷去感受日出的壮观吧。

如果我要给这三幅图综合起一个名字，你认为什么名字最好？日出前

如果我要给这四幅图综合起一个名字，你认为什么名字最好？日出时

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢的努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。

本段主要运用了哪种修辞方法？本段采用了拟人的修辞方法

本段描写太阳形状的词语有那些？描写太阳色彩的词语有那些？用拟人手法描写太阳动态的词句有那些？

描写太阳形状的词语有：小半边脸、圆东西

描写太阳色彩的词语有：红、深红

用拟人手法描写太阳动态的词语有：一步一步慢慢地努力上升，冲破云霞，跳出海面，发出夺目的亮光。朗读第四、五自然段，思考：

（1）这两个自然段分别写了海上日出的什么景象？

有薄云和黑云时海上日出的景象。

默读第4自然段，思考：有薄云时，作者看到了怎么的景象？有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。“直射到”形象地写出了阳光穿过云缝时水天一色，一片光亮的景色。

默读第5自然段，思考：云很厚的时候又是什么景象呢？ 

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。“放射、透过、镶、冲出、染成”写出了太阳冲破黑云时的变化之美。海上日出结构梳理

天气晴朗时有云时浅蓝—红霞负—冲—跳

薄：射 厚：射、透、镶、冲、染   

伟大的奇观概括主旨《海上日出》是一篇写景抒情散文，课文按照日出前、日出时和日出后的时间顺序描写了天气晴好时和有云时海上日出的不同景象，展现了日出这一伟大景观。表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

作业

这篇课文是按照日出前、日出时、日出后的顺序来写，请你仿照作者，也按照时间的顺序描写一个自然景观吧。描写日出的句子1.刹那，太阳整个浮出海面，绚烂的阳光照亮了大地，也照亮了我的内心。2.太阳猛地一跳，蹦出了海面，霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。3.太阳刚刚升上山头，被几片鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。1.地震灾区搜救工作的fànwéi（）在不断扩大。2.cànlàn（）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。3.岁月gēngtì（），家乡门前的那棵枣树愈发显得沧桑。

范围灿烂更替一、写出下面带注音的词。

二、选词填空。亮光光亮壮观奇观1.夜深了，王老师的屋里还透出()。2.阳光普照大地，屋里也有了()。3.钱塘江的潮汐是一大()。4.用数不清的红旗装饰起来的长江大桥，显得格外()。亮光光亮

奇观壮观

1.地震灾区搜救工作的fànwéi（）在不断扩大。2.cànlàn（）的阳光、清新的空气，又一个美好的清晨。3.岁月gēngtì（），家乡门前的那棵枣树愈发显得沧桑。

范围灿烂更替

一、写出下面带注音的词。1.这不是伟大的奇观吗?（改成陈述句）___________________2.太阳把一片片云染成了紫色或者红色。（改成“被”字句）_______________________________________3.在水天相接的地方出现了一道红霞。（缩句）___________________