人教课标实验版-分子与细胞-第６章　细胞的生命历程-第４节　细胞的癌变 全市获奖

《细胞的癌变》学案一、基础回顾（一）细胞分化1．多细胞生物体生长发育的起点一般是：________________2．细胞分化的概念：________________________________________3．细胞分化的特点：_______________________________________4．细胞分化的结果（意义）：________________________________5．细胞分化的实质：______________________________________6．人体内胰岛细胞产生胰岛素，红细胞产生血红蛋白，这两种细胞合成蛋白质不同则它们细胞核中的基因组成是否相同？为什么？细胞全能性的概念：___________________________________8．细胞全能性的原因：__________________________________9．比较细胞分化和全能性细胞分化细胞全能性原理结果比较体细胞、生殖细胞、受精卵的分化及全能性关系10．比较动植物细胞的全能性（二）细胞的癌变1．癌细胞的概念2．癌细胞的特点3．细胞癌变的原因：外因：内因：（二）细胞的衰老衰老细胞的主要特征_____________________________________________________二、练习题1．细胞分化是生物界普遗存在的一种生命现象，下列不正确的是（）A．分化发生在生物体的整个生命进程中B．分化是基因在特定的时问和空间条件下选择性表达的结果C．未离体的体细胞不会表现出全能性D．分化过程中遗传物质发生了改变2．下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述，错误的是（）A．生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果B．细胞分化发生在生物体的整个生命进程中C．细胞分裂是细胞分化的基础D．细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少3．在下列现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是（）A．壁虎断尾后重新长出尾部B．蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂C．用体外培养的皮肤治疗烧伤病人D．小鼠腺细胞的自我复制4．以下不能说明细胞全能性的实验是（）A．将诱变处理的番茄种子培育成植株B．将紫罗兰的叶肉细胞培育成植株C．将番茄与马铃薯细胞融合并培育成植株D．将转基因的棉花细胞培育成植株5．癌症是严重威胁人类健康的疾病之一，下列有关描述正确的是（）A．长期接触癌症患者的人细胞癌变几率增加B．癌症是致癌因子引发的,患病几率与年龄无关C．艾滋病患者与正常人患癌症的几率相同D．亚硝酸盐可通过改变基因的结构而致癌6．下列哪项叙述最符合癌细胞的特征（）A．细胞核增大，染色较深B．膜的通透性增强，运输功能降低C．能在组织中转移，形态发生了改变D．细胞内酶的活性降低7．下列关于细胞衰老的叙述中，不正确的是（）A．细胞衰老是细胞生理生化发生复杂变化的过程B．白化病人的头发白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致C．衰老细胞的细胞膜通透性改变，使物质运输功能降低D．衰老细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢8．成纤维细胞是梭形的，变成球形；球形的囊胚细胞变成梭形分别为（）A．前者是癌变，后者是分化B．前者细胞膜上的糖蛋白增加，后者减少C．前者不受环境影响，后者易受环境影响D．前者细胞中酶活性降低，后者升高9．在不断增长的癌组织中，癌细胞（）A．通过减数分裂不断增殖 B．都有染色单体C．都在合成蛋白质 D．DNA量都相等10．下列关于癌细胞的叙述，不正确的是（）A．癌细胞的遗传物质与正常体细胞有所不同B．在适宜条件下，癌细胞能够无限增殖C．细胞癌变后彼此间的黏着性显著降低D．细胞癌变是不可逆转的所以癌症是不治之症11．下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题：（1）②所示的变化，在生物学上称为______（2）引起④过程的因子据其属性不同可分为______、______、______三类。（3）F→G→H过程的技术，在植物学上叫___________，其理论基础是___________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于____________繁殖。（4）