县模范教师个人先进事迹材料

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县模范老师个人先进事迹材料1

大家好！我是狮子楼联校西街学校的张清秀，今日我汇报的题目是《爱的无私奉献》。

陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是老师无私奉献的典范。说到无私奉献，我们在座的每一位领导和老师，不正是用爱的无私奉献铸就师德，谱写教育新篇章的吗？怎能忘，进行课改、整理档案材料时，领导和同事们加班加点，披星戴月？怎能忘，备课、批改作业时，老师们奋笔疾书，废寝忘食？这些不都是爱的无私奉献，不都是师德的生动写照吗？

冰心老人说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”每个人都需要爱，而老师的爱是胜利教育的原动力。

本着对同学、对事业的喜爱，我像全部的同事们一样义无反顾的工作着。记不清有多少个白天，我远离了喧嚣的人群，在知识的海洋里赢取心灵的海阔天空，在盼望的花园里播撒知识的种子。记不清多少个清静的夜晚，我安于默寞，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课我反复钻研教材一遍遍的修改教案；有时，为了预备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习，以提升教育理念；有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。“不经一番彻骨寒，那得梅花扑鼻香。”经过锲而不舍的努力，我慢慢品尝到收获的甘甜：我写的论文先后被评为全国优秀奖、省科研论文二等奖、聊城市一等奖。我的课也赢得了上级领导的好评，被评为市、县优质课，教学成果屡次名列全联校第一，先后获得了省远程研修优秀学员、优秀组长、市优秀老师、市优秀班主任、市首席班主任、市十佳班主任、县教学能手、县先进工、县优秀老师、县师德标兵、县优秀班主任等称号。

有人说开满鲜花的路上布满了荆棘，胜利的背后是艰辛的付出。20**年冬天，我教二班级，儿子当时刚满两周岁，不到上幼儿园的年龄。而婆婆得了癌症，大病初愈无法照料孩子，我只好带着儿子上课。那年学校条件简陋还是平房，为了不影响同学上课，我狠心的把儿子撵出了教室，让他在外面玩。数九寒冬，每每下课出来，我心疼的看到儿子小脸冻得通红，小手冻得冰凉。儿子一见到我，委屈的扑到我怀里喊：“妈妈，外面冷，我想回家。”每每那时我搂着儿子泪流不止。同事们纷纷指责我：“你呀，是一个好老师，却是一个不负责任的妈妈。”是啊，对儿子我充斥歉疚，然而对同学、对工作我却心安理得。也是在那年由于教学超卓我被评为县学校语文教学能手。

“爱心化春雨，才有花枝俏。”20**年春天，联校进行演讲竞赛。赛前我一遍又一遍地辅导参赛选手吴丽颖和苏怀泽。课前饭后，走廊教室，时时到处都有我们师生练读的声音。苏怀泽的一般话底子不错，但却是个好羞涩特别拘束的男生，我首先从姿态入手，告知他演讲首先要姿态自然，落落大方，并依据他的演讲稿适当的加进了几个动作，然后一边示范一边指导他一遍遍的练习。吴丽莹比较大方，但演讲时缺少感情的跌宕起伏，我就指导她学会依据内容的不同调整气息，激扬处语调要高，语速要稍快，低沉处语调要低，语速放慢。一遍不行两遍，两遍不行三遍，有时学校里的老师和同学都走了，我们还在一遍遍练习。虽然由于缺少休息我感觉口干舌燥很累很累，但我却丝毫没有放松。我想我是他们的老师，我肯定尽自己最大的努力把他们辅导好，这是我的义务，也是我的职责。一份耕耘一份收获，在联校进行的决赛中他们两个一举夺魁。紧接着，苏怀泽又在随后的全县一般话竞赛中获得二等奖。苏怀泽满怀感恩的说：“感谢您，老师！是您给了我获胜的信心，我的奖品电热风给——给您吧。”他狠狠心又有点不舍地说。“傻小子，这是你超卓表现赢得的荣誉老师怎么会要呢。”我摸着他的头，笑着摇了摇头。看着眼前这个害羞的孩子我的思绪回到两年前，苏怀泽因小时得重感冒落下哮喘的病根，寒冷的冬天经常犯病。记得一次正上着课，他突然咳嗽着上气不接下气的说：“老师，我……我喉咙憋得慌……”看着他焦黄的小脸，我心里比针扎还难过。我赶忙拨通了他爸爸的电话，告知他孩子现在犯病，请立刻到校。接着，我抓紧领苏怀泽到办公室，给他倒了杯热水，一边帮他捶背一边把给儿子买的止咳糖浆拿出来让他喝下。说话间他父亲赶到了，看到这一幕激昂的连声说：“感谢您，张老师。”由于看病，苏怀泽耽搁了不少课程。我便主动帮他补课，并依据他喜爱朗读的特点，耐烦的一遍又一遍的教给他朗读的技巧，一分耕耘一分收获，如今看到他得了奖我感到无比欣慰。其实，我辅导的同学在全县进行的演讲、一般话竞赛中获奖的，苏怀泽已不是第一人。从县里开始进行一般话演讲竞赛，我带的同学便间续获奖。李晨、王华、于淼这些当年的佼佼者已经进入高校学校，有的甚至已经的踏上工作岗位。而每每提及此事，她们的感恩之情溢于言表。

不仅是一般话竞赛，只要有益于同学身心健康的活动，我都鼓舞并支持同学去积极参加。

胡庆翔是个只知道淘气捣蛋比吃穿的同学，我发觉他有画画天赋、运动潜质，就鼓舞他发挥自己的特长，多参与相关的竞赛，结果他不负众望在各级绘画竞赛中获奖，并在县里组织的短跑、接力、地掷球竞赛中一举获奖。岳洋洋、于淼、段红云等喜爱写作，我就鼓舞他们多读多写，并帮他们修改润色，向报刊杂志投稿，他们的文章先后在《学校语文报》《聊城日报》《新学校》发表，并在省、市、县各级竞赛中获奖，其中岳洋洋在全国学校生分班级作文大赛中获优秀奖。

体育、绘画、书法、演讲竞赛、艺术节、文艺汇演各种活动赛场都有我班同学争先恐后、跃跃欲试的身影。

伟大的教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“教育的全部技巧在于如何爱同学。”面对不同的同学，教育的方式不同，付出爱心的方式也不尽相同。同学郭宗帅生活在单亲家庭，姐弟三人跟着妈妈在学校四周赁房子住。由于缺少关爱，这孩子任性而又自卑，学习成果很差。我看在眼里，急在心上。课下，我找他谈心，给他讲保尔的故事，鼓舞他树立生活的信心，开导他走出失去亲人的.阴影。然后我又组织全班同学开展献爱心活动，向他伸出友爱的手。有了爱心的浇灌，懂事的他开始有说有笑了。见他心情好转，我实时给他补落下的课程，并鼓舞他和班上的同学来一次学习竞赛。这样，不但调动了他学习的积极性，而且在全班形成名争暗赛的学风。有付出就有收获，期末考试他语文竟考了93分，我们班的语文成果也名列全联校第一。望着同学们笑成一朵朵鲜花的小脸，我也欣慰的笑了，还有什么比这更让我满意的呢？

县模范老师个人先进事迹材料2

俗话说：天道筹勤，机遇从来都是垂青那些有预备的人，我深信这句话。我常用这句话时刻提示着自己，让自己时刻为到来的机遇作好最充分的预备。在我看来，自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。由于只有这样，自己才会在生活工作中踏踏实实，才能无愧于老师这个称号。

自参与工作以来，我一贯工作在教育教学的最前沿，在老师专业转型的过程中，我心中只有一个信念，不教那么已，教，肯定要拿出最好的教学水平与最正确的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲乏的跋涉让我的青春变得厚重而漂亮。我也常说，勤能补拙。

一、爱岗敬业，上心钻研

在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对我的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,着重对同学技能的培育,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向阅历丰富的老师学习：学校每周班级组活动，我总是第一个来，最末一个离开……对自己所任教的学科有了很强的驾驭技能。教学中留意分析同学的特点，依据不同同学的学习状况采纳敏捷多样的教学方法，积极营造一种同等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个同学都能有所收获。

二、运用爱心，浇灌同学的心灵

作为任课老师，要让同学感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。由于：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，同学才会喜爱你的人，才会喜爱上你的课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情色调的。几年来，每天早晨比上班时间早40分钟来上晨读。陪同学一起学习，一起解决问题。同时，观测同学的一些微小的改变，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐烦的详细表达。遇到问题，同学乐于接受我的教育、引导。我还擅长挖掘同学身上的闪光点。人都喜爱表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。或许是我真正的走进了同学的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关怀同学就象关怀自己的生命一样，既关怀他们的生活，又关怀他们的健康，还关怀他们的学习方法，更关怀他们怎样做人。为了同学有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识同学的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上涌现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能结出最丰硕的果实。

几年来，我始终以一个优秀老师的条件严格要求自己，上级给了我很多荣誉，**年被评为县级模范老师，**年被评为洪洞县模范老师，先后多次被评为大槐树中心校优秀老师。

成果和荣誉只能代表过去，更重要性的是怎样把握好明天。我，一般老师中的一员，谈不上有震天动地的功绩，只是年复一年，日复一日在教育园地中耕耘，没有过高的享受，只有上课的铃声把我带进教室，落日的余辉送我离开学校，我一贯以我是人民老师而感到荣幸和骄傲。

我将在今后的工作中，不断努力，把人民老师的抱负信念、人生追求和价值观，表达在日常教育教学工作之中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止，战斗不已！

县模范老师个人先进事迹材料3

理想雄鹰的翅膀，理想超越的辉煌，却发觉我的翅膀早已给了我的同学。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见抱负扣击天堂的回响。这就是我——一名一般学校数学老师兼班主任。我于20**年9月参与工作，至今已经整整15年了。在这15年的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和聪慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿健壮成长，竞相绽放。下面，结合自身这15年的辛勤工作，谈一谈对师德的认识和体会。

一、以德树人，倾注师爱。

苏霍姆林斯基说：“老师要像对待荷叶上的露珠一样，当心翼翼地爱护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是漂亮可爱的，却又是非常脆弱的，一不当心露珠滚落，就会破裂不复存在”。因此我对全部同学倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。

1、加强自身思想修养和职业道德修养。

教书育人是老师的天职。老师光具备须要的专业知识是远远不够的，还需要具有高尚的思想水平和道德情操，以身作那么，以自身的榜样去感染、熏陶、教育同学。老师的一言一行都会通过同学的眼睛在其心灵上留下深刻的印象，对他们的思想起着无声无息的影响作用。在孩子的眼里，老师是一切美妙事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是同学道德的先导。因此，我非常着重自身的思想教育和师德修养，时时刻刻要求做一个一个品德高尚的人。

2、适时进行思想品德教育。

我深知：一个人假如思想品德不好是危急品，所以一贯重视同学思想品德教育和良好行为习惯的养成，通过班会课适时对同学进行品德教育。

20**年秋，我刚接过三班级二班的班主任，那个班由于换老师经常，班级纪律涣散，同学没有养成良好的行为习惯，个别同学对别人的东西〔中性笔、钢笔、橡皮等〕较感爱好，趁别人不留意时，就顺手牵羊。一次我的一支钢笔放在讲台上不见了，我就委婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，我利用队日时间，进行了一次品德教育，让同学找一找班内近期有哪些好人好事，并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。或许是班会起了作用，第二天上午，我在室外值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发觉丢失的那支钢笔“物归原主”了。我兴奋极了，不仅仅为那支失而复得的钢笔，更为一颗迷失心灵的回来。放学时，我把这件事告知了全班同学，并告知同学们，老师为他感到骄傲，由于他能够战胜自己，知错就改。我对同学们说，没有一个人，不会犯错，可怕的是知错不改，我还领先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从今，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。

3、尊敬同学，爱护孩子的自尊心。

爱同学，就是要尊敬同学。老师一个慈爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起同学潜在的能量，有可能转变孩子的一生。甚至会影响到家长对老师的看法。那是三班级的时候，我正在进行一次单元测试，突然，有一个女生报告，刘同学尿裤子了，我马上走过去，看到地面上有水，旁边其它同学捂着嘴笑，有的还笑出了声音，这时尿裤子的女孩脸红了，无地自容，我问她：“你怎么不报告呢？”孩子回答说：“我报告了，你没听着。”我马上说：“这不是你的错，都怪老师没听着。以后有要紧的事，大点声。”其它同学停止了笑。事后，这个尿裤子同学的奶奶告知我，她孙女把此事都告知了她，她们一家人都特别感恩老师。爱护了孩子的自尊心，也得到了回报——这个孩子的学习成果大幅度提高。

二、不断充电，提高师艺

教书育人是老师的天职，但老师假如没有扎实的教学技能，空有一腔热忱是没法完成教书育人这一使命的。我把练师艺当作不断提高师德修养的一个目标去追求。平常刻苦学习理论和文化知识，不断提升专业水平。教学上更是潜心讨论教材教法，广采他山之石。先后参与区、市各种老师培训，多次参与教材培训，倾听专家报告，吃透教材编写意图，自己付诸行动。课前，我围绕课改理念，深刻领悟课标内涵，精确把握、仔细钻研教材，制定科学、合理的教学目标。课堂中，我把各种教学方法有机地结合起来。一份付出，一份收获。每次大小考试，我所教的班级都是名列前茅。

三、以人为本，竭尽师责

人们常说：“老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。我用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。

工作中，我任劳任怨，勇挑重担。从20**年到20**，连续四年担负了两个班的数学课兼一个班的班主任，还担负了学校数学教育工作及学校的图书管理工作，工作量居全校之首，工作任务繁重。但对待教学，我依旧兢兢业业，一丝不苟。第一不是我追求的目标，我只想让同学们，学有所成，学有所获。现在所教的班级共有55个孩子，55个孩子就是55份沉甸甸的责任，我尽量不让一个孩子掉队，55本作业厚厚地堆在我面前，我一本本上心地批阅着，我用百分之百的爱心和百分之一百二十的责任心对待孩子们。

四、立身炼志，正师德。

班级管理中，我一视同仁，同等对待每一位同学。包括座位，一周一换，每人向后移动一个位，同时向右移动两个位，高的坐矮凳子，矮的坐高凳子，对每一个同学负责。

我常想：我的肩上有一副担子，一头担着义务，一头担当责任。我靠履行义务领份薪水养