大学生就业指导与创业引导就业形势分析

大学生就业指导与创业引导——第四部分

找准职场定位发挥职业潜能第一讲就业形势分析第一页，共十九页。第一讲就业形势分析学习目标：1．了解就业和就业指导的基本知识2．掌握当前大学生的就业形势3．增强学好就业指导课的自觉性第二页，共十九页。主要内容：就业制度的回顾和展望就业与就业指导的相关概念、内涵、任务就业指导的重要意义我校近几年毕业生就业情况第三页，共十九页。一、大学生就业制度的变迁

计划分配时期（1980—1984年）政策：国家指令性计划招生，学费全免，享受人民助学金，毕业实行“统包统分”。特点：政府部门编计划，高等学校搞调配，大学生服从分配，用人单位抢人才。大学毕业生人数：30—60万之间大学生身份：“天之骄子”、国家干部第四页，共十九页。“双轨制”过渡时期（1985—1992年）政策：国家计划招生和国家调节（计划外）招生并存，师范、农林等部分专业免费其他缴费上学，实行奖学金和助学贷款制度，毕业实行计划分配和供需见面、双向选择相结合的“双轨制”。特点：政府部门切蛋糕，高等学校得实惠，大学生初作商品，用人单位买人才。大学毕业生人数：60—90万之间大学生身份：社会精英、国家人才第五页，共十九页。自主择业时期（1993年—至今）政策：高等教育实行并轨招生，2000开始所有专业实行收费上学，“统包统分”的就业制度逐渐转向“自主择业”的就业制度，毕业生和用人单位直接洽谈、选择和签约，部分毕业生开始选择自主创业。特点：政府部门管调控，高等学校勤推荐，大学生自主择业，用人单位选人才。大学毕业生人数：60—90万之间大学生身份：人才资源、技能型劳动者第六页，共十九页。二、就业与就业指导就业的概念就业（obtainemployment）：公民在法定的劳动年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会职业。就业必须具备四个条件：1、劳动主体必须达到法定就业年龄（16周岁）。2、劳动者从事的是社会劳动且得到社会认可。3、所从事的劳动必须要有报酬或经济收入。4、所从事的社会活动必须具有合法性。第七页，共十九页。就业的基本特性社会性（人的生产活动具有社会性）经济性（有偿社会劳动）变动性（被动适应和主动适应）相对稳定性（持续稳定地工作有利于提高劳动者的业务素质）流动性（合理配置劳动力资源的手段）计划性（人和生产资料一定比例的结合）第八页，共十九页。就业指导的概念狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，做劳动者和用人单位沟通的桥梁。广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。在我国，就业指导还应包括就业政策导向，以及与之相应的思想教育工作。第九页，共十九页。就业指导的内容思想指导：是就业指导的中心，其内涵有三：(1)是帮助毕业生树立正确的择业标准。(2)是帮助毕业生确立高尚的求职道德。(3)是帮助毕业生选择正确的成才道路。信息指导：是就业指导的基础，学校和就业部门只有搜集和掌握了广泛的社会需求信息，才能为毕业生创造尽可能多的就业机会，也才有可能对毕业生进行就业指导。求职技术指导：是就业指导的基本内容之一，包括就业政策、应聘程序、简历制作、面试技巧、职场礼仪等指导。第十页，共十九页。就业指导的任务一、帮助择业者充分了解自己的个性特点。例如个人的爱好、性格、知识、能力等，从而使自己对自己有全面、理性的认识。二、帮助择业者了解社会不同职业的岗位要求。例如职业的分类、岗位的内容、岗位的知识和能力要求等。三、帮助择业者根据自身的个性特点选择适合自身的职业，也就是通常我们所说的实现人职相配，从而完成择业者的择业任务。

第十一页，共十九页。三、就业指导的重要意义就业指导能有效地帮助大学生实现成功就业就业指导有助于大学生的发展与创业就业指导有利于人才资源的合理配置和利用就业指导能促进高等教育自身的改革第十二页，共十九页。四、我校历年毕业生就业情况第十三页，共十九页。第十四页，共十九页。第十五页，共十九页。第十六页，共十九页。2010届毕业生供需图表第十七页，共十九页。第十八页，共十九页。内容总结大学生就业指导与创业引导。——第四部分找准职场定位发挥职业潜能。第一讲就业形势分析。就业与就业指导的相关概念、内涵、任务。就业（obtainemployment）：公民在法定的劳动年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会职业。2、劳动者从事的是社会劳动且得到社会认可。思想指导：是就业指导的中心，其内涵有三：(1)是帮助毕业生树立正确的择业标准。求职技术指导：是就业指导的基本内容之一，包括就业政策、应