课外古诗诵读《约客》

约客

赵师秀七年级语文(yǔwén)·下新课标[人]1第一页，共12页。激趣导入歌曲(gēqǔ)?水调歌头?2第二页，共12页。激趣导入一直以来都很喜欢古诗,我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我给大家推荐的诗歌就是(jiùshì)永嘉四灵之一的南宋诗人赵师秀的?约客?。3第三页，共12页。资料(zīliào)助读1.关于(guānyú)作者赵师秀(1170-1219),字紫芝、灵芝(línɡzhī),号灵秀、天乐,永嘉(今浙江温州)人。南宋诗人。是“永嘉四灵〞之一。4第四页，共12页。资料(zīliào)助读2.关于(guānyú)作品?约客?是赵师秀的著名作品。该诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜单独期客的情景。诗歌采用写景寄情(jìqínɡ)的写法,表达了诗人内心复杂的思想感情。这是一首情景交融、清新隽永、耐人寻味的精妙小诗。5第五页，共12页。资料(zīliào)助读3.关于(guānyú)背景作者准备和约好的客人对弈来度过漫长的梅雨之夜。可是大半夜过去(guòqù)了,客人还没有如约而至,于是写下了这首写景抒情诗。6第六页，共12页。初读感知(gǎnzhī)1.有人说:三分诗歌七分读。我们先来齐读诗歌。读出诗歌的韵味:将每一句的最后一个字读饱满。2.都说:诗中有画(shīzhōngyǒuhuà),画中有诗。读完这首诗歌,你能罗列一下诗中的景物吗?雨、蛙、棋子、灯花诗人的情感往往就是通过这些景物传达的。因此,这些景物就被称之为意象。7第七页，共12页。重点(zhòngdiǎn)分析

伴着雨声、蛙鸣,敲着棋子、看着灯花,直至夜半。你觉得此时,诗人的心情如何呢?让我们一起走进字里行间,联系自己的生活经历,去体会诗人的心情。这份等待,饱含了诗人怎样的心情,理由是什么?1.寂寞(jìmò)、焦急、失望。2.闲适的享受,独处的乐趣。8第八页，共12页。重点(zhòngdiǎn)分析“闲〞的理解是无聊还是闲适?现代人闲暇时会做什么?古人呢?品酒、对弈、作赋,多么悠闲,多么自在。你还能想到哪些表达诗人闲适心情的句子?如:鸟向檐上飞,云从窗里出。独坐幽篁里,弹琴复长啸。虽然现代人也会以品茶、聊天作为休闲方式,但由于人性的急躁,如此优雅的事情,难免有了矫情的作秀之嫌,但我们(wǒmen)虽不能至,心向往之。9第九页，共12页。创新(chuàngxīn)解读

?约客?这首诗究竟营造了一个什么样的意境?且看——江南的夏夜,梅雨纷飞,蛙声齐鸣,诗人约了友人来下棋,然而,时过夜半,约客未至,诗人闲敲棋子,静静等候……此时,诗人的心情如何呢?我看主要不是或根本就没有什么焦躁和烦闷的情绪,而更可能是一种(yīzhǒnɡ)闲逸、散淡和恬然自适的心境。也许曾有那么一会儿焦躁过(这种焦躁情绪怎么会持续到“过夜半〞呢?),但现在,诗人被眼前江南夏夜之情之景感染了:多情的梅雨,欢快的蛙鸣,闪烁的灯火,清脆的棋子敲击声……这是一幅既热闹又冷清、既凝重又飘逸的画面。也许诗人已经忘了他是在等友人,而完全沉浸到内心的激荡和静谧中。应该感谢友人的失约,让诗人享受