粤教版-必修三-第三单元 小说-12 荷花淀【省一等奖】

《荷花淀》教学设计一、教学目标1．学习本文以传神的对话和生动的细节描写刻画人物的手法。2．学习本文充满诗情画意的景物描写，理解本文作为“诗体小说”的代表作的特点。3．了解抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争生活，学习他们英勇抗日的爱国热忱和革命乐观主义精神。二、教学重点、难点1．重点：水生女人等妇女形象的分析。2．难点：通过景物描写、细节描写来表现人物的感情。三、教学过程（一）导入2002年7月，正是荷花摇曳荷叶飘香的季节，我国当代文学大师孙犁在绵绵细雨声中静静地离去了，享年90岁。巨星虽然陨落了，但白洋淀里的荷花依然开得姹紫嫣红，他的代表作《白洋淀》也象那一株亭亭玉立的荷花，静静地绽放在中国现代文学的长廊中，幽幽地散发着那怡人的清香。今天我们就一起来走进白洋淀，感受在那战火纷飞的岁月里，发生在白洋淀里感人故事，学习白洋淀人民优秀的品质，品味孙犁小说的独特魅力。（二）作者介绍孙犁（1913～2002），原名孙树勋，河北安平人，现代小说家、散文家，“荷花淀派”创始人。他一生笔耕不辍，著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》《村歌》，短篇小说《荷花淀》，小说、散文集《白洋淀纪事》，文学评论集《文学短论》等。他一贯追求真善美，其作品闪耀着真善美的艺术光辉。他的小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。（三）荷花淀派是以孙犁为代表的一个现代文学流派。主要作家还有刘绍棠、丛维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北泥土和水乡的清新气息。“荷花淀派”在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。（四）写作背景本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀的人民积极投入到伟大的民族革命战争之中。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，涌现了无数可歌可泣的事迹，《荷花淀》就是以此为基础写成的。（五）合作探究阅读课文第一部分（从开头到“水生对大家笑一笑，上船走了”），思考并回答下面的问题：1．小说前3段描写了哪些景物？有什么作用？提示：（1）景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔顺修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。（2）作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开作铺垫。2．第6段中“今天怎么回来得这么晚”这句话对描写人物、展开情节有什么作用？提示：（1）它承接上文：“大门还没有关，丈夫还没回来。”“很晚丈夫才回来了”。（2）表现了水生嫂久候亲人心焦的心理。同时又暗写了水生以工作为重的品质。（3）这句话又是情节的开端，说明“今天”非同往常，回来得晚是事出有因。3．品味第15段中细节描写（女人的手指震动了一下……放在嘴里吮了一下）的表达效果。提示：水生嫂的手指被苇眉子划破是心灵震动的外在表现。水生嫂此时的心情是微妙的，日日相处的丈夫就要离开自己了，而且丈夫这一去不知何时才能回来，毕竟战场上刀枪无眼。但水生嫂是一个识大体、明大义的女性，她很快将手指“放在嘴里吮了一下”，想借这一动作平息自己起伏的心绪。她不希望丈夫看到自己软弱的表现，对丈夫的积极行为给予了支持，显示了其坚强的性格。4．“夫妻话别”这部分对话刻画了什么样的人物形象？对情节发展有什么作用？提示：一是刻画了水生嫂勤劳纯朴、挚爱丈夫、热爱祖国、顾大局、明大义的农村妇女形象。二是刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也热爱家庭，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的革命战士形象。为后来写水生伏击敌人及水生嫂等人机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动了故事情节的发展。阅读课文第二部分（从“女人们到底有些藕断丝连”到“粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧”），思考并回答下面的问题：5．小说中几个青年妇女商量探夫的对话写得个性鲜明、生动有趣，分别展示了她们不同的个性，试加以分析。提示：“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”——明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。“我有句要紧的话，得和他说说。”——也说得很含蓄，不说自己想念丈夫，而是找借口，说有要紧的话。“听他说，鬼子要在同口安据点……”——提醒她们途中不安全，显示了水生嫂谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”——探夫心切，不顾一切，有点冒冒失失。“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”——羞羞答答，“犹抱琵琶半遮面”，假话里寓有真情。短短几句对话，几个鲜活的人物形象便跃然纸上。她们忸怩羞涩之态，缠绵悱恻之情，充分表现了中国女性特有的含蓄美。6．结合上下文，体会第40段景物描写（现在已经快晌午了……水像无边的跳荡的水银）的特点。提示：这一段以景写人，情景相生。几个女人探望丈夫的归途上，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，增强排遣忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来。7．第61段（她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去……是监视白洋淀的哨兵吧）运用了怎样的修辞手法？这一段景物描写有什么作用？提示：作者运用了巧妙的比喻，富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待，这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。阅读课文第三部分（从“她们向荷花淀里摇”到“出入在那芦苇的海里”），思考并回答下面的问题：8．水生将漂在水上的装着饼干的精美纸盒“捞”起来，“丢”在女人们的船上；接着女人们将掉在水里