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文档简介

2014—2015第一学期四年级英语复习教案(共计6课时)杨力第一课时一、教学内容:1.复习26个字母,对于在印刷体上容易混淆的字母进行区分;2.复习五元音及音素表;3.复习已学过的音标,字母组合发音。教学步骤:1.让学生默写26个字母,并对26个字母进行分解笔画,并对学生容易出错的字母进行纠正。如:HhEeFfTtIiJj2.听写字母,对听力容易产生混淆的字母着重操练。如:DdPp,UuQq,SsXx,GgJj,MmNn,IiRr3.对字形相近的字母进行区别,如:b和d,p和q,i和jG和C,l和J等等…….4.区别字母的印刷体和书写体,如:l和I5.复习五元音字母:AaEeIiOoUu6.音素表复习:[ei]AaHhJjKk[i:]EeBbCcDdGgPpTtVv[ai]IiYy[Əu]Oo[ju:]UuQqWw[e]FfLlMmNnSsXxZz[a:]Rr7.音标复习:(1)辅音的复习:[p][b][t][d][k][g][f][v][s][z](2)字母组合发音:ow[Əu][aʊ]er[Ə]or[ɔː]th[θ][ð]ir[Ə:]c/ck[k]oo[u:][u]ee[i:]ea[i:][e]sh[ſ]ar[a:]ir[Ə:](3)对读音规则进行归纳,并结合所学单词对开音节和闭音节进行复习归纳:开音节:单词中的元音字母在本单词中发它本身的音,如cake、name等。闭音节:单词中的元音字母不发它本身的音,如hat、dog、cat、put等。(4)结合书本音标学习中的单词进行强化第二课时教学内容:复习U1~U2的单词,重点在于红色单词的操练;复习U1~U2的词组,围绕课文中英文替换操练;3.复习U1~U2的重点句型,和相关问答形式;教学步骤:齐读课后单词,重点强调chair、blackboard、tiger、cousin、school、playground、computer、library等几个单词;词组的复习:强调:1.英语数字单词中后缀“-teen”和“-ty”的区别2.单复数变化词组的复习:Unit3:haveafarm/howmany/howmuchthirteencows/fourteenhorses/fifteensheep/sixteenpigsUnit4:veryclever/haveasleep/ninethirty/thirty-six重点句型的复习:(1)Howmanybooks/cows/horses...doyouhave?(2)Ihave.../Wehave.../Youhave...(3)Howmuchis_______and_________?It’s_________.(4)What’sthetime?It’s___________.(5)Let’sbegin.(6)_________and___________istwenty.强调:时间和数字的区别第四课时教学内容:1.复习U5~U6的单词,日常活动和食物的归纳;2.复习U5~U6的词组,围绕课文中英文替换操练;3.复习U5~U6的重点句型,和相关问答形式;二、教学步骤:1.齐读课后单词,对重点单词强调和归纳;一日三餐:breakfast/lunch/dinner日常活动:getup/havebreakfast/gotoschool/havelunch/gohome/gotobed常见食物:milk/bread/beef/tomato/potato/vegetable/noodles/egg/grape/...词组的复习:Unit5:getinto/getup/havebreakfast/gotoschool/7:30a.m./4:30p.m./havelunch/gohome/gotobedUnit6:aregoodfor/verynice/havesomebeef/havesomepotatoes/beefandpotatoes/强调:1.a.m.&p.m.2.常见食物的单复数变化重点句型的复习:(1)Thebusisfull.(2)Getintothecar/bus.(3)Whendoyougetup/havebreakfast/...?At________.(4)Igetupat6:00a.m./Lilygetsupat6:00a.m.Ihavelunchat12:00./Lilyhaslunchat12:00.Igohomeat4:30p.m./Shegoeshomeat4:30p.m.强调:第三人称单数(5)Breakfastisready.(6)What’sforbreakfast/lunch/dinner?Beef_andtomatoes_.(7)Iwantmybreakfast,too(8)Fido,thisisyourbreakfast.(9)Ilikethem.(10)Milk,bread,eggsandtomatoes.第五课时教学内容:1.复习U7~U8的单词,圣诞节&春节归纳性对比;2.复习U7~U8的词组,围绕课文中英文替换操练;3.复习U7~U8的重点句型,和相关问答形式;二、教学步骤:1.齐读课后单词,对与圣诞节和春节相关的单词分别进行归纳:圣诞节:Christmas/aChristmastree/aChristmascard/presentsMerryChristmas!春节:theSpringFestival/ricecake/Chinese/dumpling/fairHappyNewYear!强调:节日开头要大写!词组的复习:Unit7:aChristmascard/aChristmastree/arobot/aviolin/acomputer/anicecomputer/anewemail/aChristmaspresent/MerryChristmas!Unit8:TheSpringFestival/ChineseNewYear/Makericecakes/makedumplings/haveafamilydinner/Singanddance/watchTV/NewYear’smoney/gotothefair/seeourfriends/gotothepark/HappyNewYear!重点句型的复习:(1)Christmasiscoming.(2)Whatpresentsdoyouwant?Iwanta________.(3)Doyoulikeyour________?Yes,I/wedo.(4)HowdoyouspendtheSpringFestival?(5)Doyougotothefair/getsomemoney/...?Yes,_I/wedo_.第六课时教学内容:围绕活动手册上的典型错误进行串讲;单词认读、听写综合检查;3.讲解书本Review1&Review2.二、教学步骤:1.活动手册典型错误串讲:(1)P2几年几班的首字母要大写(2)P3数字报数:One→ninety→hundred(3)P5“Itisn’tatiger.”(4)P7听力第一题:几年几班的翻译顺序和规范写法(5)P15第五题:单复数变化,涉及部分单复数同形(6)P18第六题:句子开头要大写(7)P23单词抄写:大于20的非整数数字的写法,如thirty-four...(8)P24第五题:注意数字间的变化特点(9)P27第七题-4:再次强调“几年几班”的大小写特点(10)P29单词抄写:借助“getup”和“breakfast”再次强调单词的书写规范(11)P30第四题:强调仔细看题的重要性(12)P32单词抄写:“Lilygetsupat6:30a.m.”(13)P33第六题:注意第三人称单数谓语动词的变化(14)P39第五题:注意部分常见食物的单复数变化“some+复数”(15)P42第五题:强调Iwantaviolin.“单数可数名词前要加a/an”.(16)P47单词抄写:“Chinese”和“China”意思上的区别;makericecakes/makedumplings的翻译(17)P50单词抄写:NewYear’smoney的翻译(18)P54第五题:仔细看题的重要性(19)P54第六题:图、文连线题的技巧和方法,先分别标出钟表时间和句子中重要信息,再连线单词认读、听写综合检查:(1)全班单词记忆接力(2)对单词表红色单词进行全班抽听(25个)检查讲解书本Review1&Review2:(1)强调数字和时间的区别、单复数变化、文段翻译方法技巧(P34)(2)强调:anapple/umbrella/orange/egg/email、P68文段翻译、P70小故事引导学生尝试阅读英文小故事,提高阅读能力。TworabbitTherearetworabbitsinthewood.Theyaregoodfriends.Theygotofindfoodtogether.Theygotoschooltogether.Theydoallthethingstogether.Butthereisonlyonethingtheydoitbyoneself.Whatisit?Doyouknow?Theydon’teattogether.Becauseoneoftherabbitsisatoyrabbit.在森林里有两只小兔子。他们是好朋友。他们一起去找食物。他们一起去上学。他们一起做所有的事情。但是只有一件事情他们是独自做的。它是什么?你知道吗?他们不一起吃饭。因为其中的一只小兔子是玩具兔子。AcleverstorkOnceafoxinvitedastorktodinner.Heputnothingonthetableexceptsomesoupinaveryshallowdish.Thefoxcouldeasilylapupthesoup,butthestorkcouldonlywettheendofherlongbillinit.Whensheleftthemeal,shewasstillveryhungry."Iamsorry,"saidthefox,"thesoupisnottoyourtaste.""Pleasedonotapologize,"saidthestork."Ihopeyouwillcometomyhouse,anddinewithmesoon."Afewdayslaterthefoxvisitedthestork.Hefoundthathisfoodwasputinalongbottle,andthemouthofthebottlewasverynarrow.Hecouldnotinserthisbigmouthintoit,soheatenothing."Iwillnotapologize,"saidthestork."Onebadturndeservesanother."一次,狐狸请鹳(guàn,形似白鹤)来吃饭。他除了

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