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文档简介

第第页十分钟片段教学竞赛实施方案

落实区教育局基础教育工作会议精神，以提高教育教学质量为核心，促进老师专业素养成长，推动高效课题建设，开展片段教学竞赛。

二、领导小组：

组长：**

副组长：**

组员：****及部分班主任、副班主任

三、竞赛对象及活动要求：

1、竞赛对象：临聘老师。

2、以本期教材为主，可自行选择内容备课，教学时间掌握在10分钟，正负不超过30秒。

3、本教研组内的老师赛课，当天空堂老师需要参与听课，同时也欢迎其他教研组的老师有时间都来学习沟通。

4、竞赛中教学对象假设是低班级同学，那么班主任帮助参加竞赛的老师通知家长推迟到校接孩子放学，并协作竞赛老师做好相关工作，并要求参加听课的同学着校服。

5、竞赛前两天抽签，竞赛当天依据抽签结果进行竞赛。

6、竞赛结束后各参赛老师将教案、课件及教学反思进行整理打包上交教育处。

四、竞赛时间及地点：

时间：第6周周三下午第二节课集中进行;地点：一丙班教室

五、评委及人员安排：

1、评委：黄娟、石春燕、吴昂、刘秀清、张红、王甜、杨勇秀、陈斌

2、同学进出教室安排——同学所在班级的班主任或副班主任负责，提前候课;

3、计时：**;现场调控：**;

拍照：**;新闻发布：****

六、评奖：

一、二、三等奖分别依据总人数的20%、30%、50%评比。

附评分细那么：

评分项目评价内容权重

教学理念构建同等、互动的师生关系;着重引导同学自主学习;着重培育同学的探究意识、合作意识、创新精神和实践技能。

教学设计教学目标明确，教学重点和难点突出;教学思路清楚;能制造性处理教材，把握知识的'纵向、横向联系及延伸，教学梯度和教学时间安排合理;教学方式敏捷多样;板书精炼、美观。

教学方法教学方法符合教材特点和同学实际，符合学科学习规律;能依据需要将多种方法优化组合，激发同学学习的主动性、积极性，着重师生之间的互动性;积极提倡自主、合作、探究的学习方式;教学媒体运用适时、适量、适度、有效。

教学技能教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控技能强;教态自然、亲切、端庄、大方;一般话标准，语言精炼，表达清楚流畅，生动形象，

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