人教课标实验版-必修二-第一单元古代中国经济的基本结构与特点-4古代的经济政策名师获奖

商鞅变法〔材料一〕孝公既用卫鞅①，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行②无名，疑事无功。且夫有高人③之行者，固见非于世；有独知之虑者，必见敖④于民。愚者暗于成事⑤，知者见于未萌⑥。民不可与虑⑦始，而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善！”甘龙曰：“不然！圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习⑧而民安之。”卫鞅曰：“龙之所言，世俗之言也。常人安於故俗，学者溺⑨於所闻。以此两者居官守法可也，非所与论于法之外也。三代不同礼而王，五伯⑩不同法而霸。智者作法，愚者制焉；贤者更礼，不肖者拘焉。”杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。──〔西汉〕司马迁《史记》卷六八《商君列传》〔材料二〕夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，民休而国富，故秦无敌于天下。──〔西汉〕刘向《战国策·秦策三》〔材料三〕令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华。──〔西汉〕司马迁《史记》卷六八《商君列传》〔材料四〕行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治……令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡、邑、聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。──〔西汉〕司马迁《史记》卷六八《商君列传》【解读】1．围绕要不要变法，商鞅与反对变法的甘龙、杜挚进行了激烈的辩论，提出了“治世不一道，便国不法古”的变法指导思想，并得到了秦孝公的支持。2．在经济上，“为田开阡陌封疆”，即打破原有的土地界限，以法律形式重新确立土地占有制度。3．奖励耕织，发展生产，凡致力于耕织而生产粟帛较多的家庭，可以免除徭役；从事工商以及不事生产而贫困者，本人及其妻、子都要罚做奴婢。4．奖励军功，“有军功者，各以率受上爵”，废除世卿世禄制，“无功者虽富无所芬华”。5．建立集权制度，在全国普遍推行县制，对百姓实行什伍制，相互监督，严格管理。6．新法“行之十年，秦民大悦”，“乡邑大治”。商鞅变法是战国时期最彻底的变法。经过变法，秦国确立了封建土地所有制，实行奖励耕战的政策，使秦国经济发展，军事实力强盛，成为战国的强国之一。公元前338年，秦孝公死，秦惠公即位，公子虔等捏造罪名，告商鞅谋反，秦惠公将商鞅车裂。商鞅虽死，但其变法行之既久，深入人心，正如韩非所说：“及孝公、商君死，惠王即位，秦法未败也。”【注释】①卫鞅：即商鞅，因出身于卫，亦称卫鞅。②疑行：行动犹豫不决。③高人：高出常人。④敖：通“謷”，诋毁。⑤暗于成事：对已成功的事情看不清楚。⑥知：同“智”。未萌：未开始，未发生。⑦虑：谋划。⑧习：习惯。⑨溺：沉浸。⑩五伯：即春秋五霸。制：墨守。牧司：纠举揭发。同赏：即皆