四年级上册Unit5每课时设计思路解读

四年级上册Unit5教学设计思路Lesson1PartA-B设计整体情境：我们一起去公园散步，出示苹果树图片。T:What’sthis？Ss:It’sanappletree.T:Doyoulikeapples?带领孩子们一起演唱appletree歌曲。T:Ilikeapples,too.Oh,I’mhungry...引出hungry一词，逐步引出本课有关食物类新词。2.以chant形式加深新学单词印象，课件中出示句子让学生们边拍节拍边齐读，之后也可让学生们自主发挥往下接，同时也是复习以往所学食品类单词，或是有创新的同学也可接成除食物以外的类型词。3.T：Areyouhungry,too?Now,let’sgotothefoodshop.由此引入Pairwork，让学生两两配合扮演快餐店店员和顾客，或两人都扮演顾客，操练句型：Whatdoyoulike?Ilike...4.分步,层层递进对文本进行解读：Step1:Listenandcount((closethebook):Howmanykindsoffoodcanyouhear?Step2:Listenandfind.打开书听音，画出不懂的句子和单词，同时检查刚才自己听到的是否正确。Step3:Listenandpoint.听音，指出所听到的图片。Step4:Listenandrepeat.Step5:Readandact.5.Groupwork:6人为一小组选择一个场景来自编对话，提醒学生注意可创新对话，注意表情与动作。Lesson2PartC-D趣味游戏复习导入，让学生们在游戏中热身并复习旧知。问答接力游戏复习上节课所学词汇及句型，帮助学生们在充分复习中收获很多快乐感。阅读部分，这样分步进行：Step1:请一学生扮演Dino,并猜猜在这两种图片中它分别喜欢的是什么，不喜欢的是什么。eg:T:Whatdoyoulike?S1:Ilike...T:Whatdon'tyoulike?S1:Idon'tlike...Step2:Watchthevideoandfindtheanswer.Step3:Readandact.趣味游戏操练：rhythmgame将全班分为两大组，每轮游戏两人为一小组参与，随着节拍回答老师的提问。节奏逐渐加快，跟不上者需站起来，游戏最后一次站立者少的一组为胜。T:Whatdoyoulike?S1,2:Ilike...T:Whatdoyoulike?S3,4:Ilike...Lesson3PartE-G复习食物类单词，渗透自然拼读方法。让学生朗读时重点注意元音字母发音，引导学生说出字母I的发音，再尝试朗读出新单词：mice,dive,side.接着引导学生们说出其它包含此发音的有i的其它单词。E部分训练学生们的阅读理解能力，这样分步来进行：Step1:快速阅读partE短文，回答问题：What'sthis?Step2：带着问题阅读:Whatdobirdslike?Whatdocatslike?WhatdoesMary'scatlike?Whatdoesn't