幼儿教师培训感言

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐幼儿教师培训感言幼儿老师培训感言

篇一:幼儿老师培训感言范文

转瞬间,这次的幼儿园老师培训已经结束,很荣幸自己能够参与这次的培训学习,这次的培训充实而富故意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰盛多样,从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体味。

一、读书,幼师生命成长的必需

在培训过程中,教师们扎实的话语基础令我敬佩,这些与读书是密不行分的,特殊是吴克宇教师,年纪轻轻就已是小学的骨干老师,这与他的勤奋好学是分不开的,所以,我要读书,特殊是一些经典书籍,还有学前教导的文章,写好读书笔记、心得体味,从而也能长进自己的写作水平,语言能力,不断提升自己的业务理论素养,日日学习,终身学习。

二、老师应具备良好的师德和职业道德

德高为师,身正是范,师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的须要条件,我们要学会理解、体贴幼儿。

三、广泛学习幼儿教导教学理论,提升教学技能

甘教师笼统的为我们解读新教材,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教导科学理论注入了源头活水,其他几位教学阅历丰盛的骨干老师又结合幼儿教导的五大领域特点,为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置,让我们了解如何在幼儿园举行教学工作。

这次的培训中,听到了各位同行前辈的阅历之谈,我倍感荣幸,在以后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素质,丰盛自己的实践阅历,我信任在不久的未来,我将会成为一名优秀的幼儿老师。

篇二:

通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教导观念的不断更新,也是对教导教学办法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的碰撞及对自己在教导过程中的反思,发觉了教导教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分相信孩子,信任孩子彻低有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参加孩子的获得。老师把探索的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,老师也就可以自如开展教学活动。同时,老师要”解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间”,给他们想、做、说的机会,让他们研究、质疑、沟通,围绕某一个问题绽开辩论。老师应该让孩子充分思量,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿敞开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会高兴,参加的乐观性就会高起来,参加度也会大大提高,个体才干得到进展。

《幼儿园教导指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,老师必需转变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色——幼儿学习活动的“支持者、合、引导者”。老师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上转变传统的教导观念,不断改进教导教学办法,提高自身素养;敬重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以进展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的进展。通过学习使我清晰地熟悉到老师教导教学与幼儿之间真正的关系。在平常的教学中,我还将注重以下几个方面:

一、坚持以幼儿学习爱好为目标,正确引导幼儿学习。

二、擅长观看,做好幼儿的支持者。

三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合。

篇三:

在幼儿教导这片沃土里,我已经走过了十六个春秋,收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成绩。十六年来的幼教工作,使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿老师,不仅要爱事业,爱孩子,更需要不断的学习和反思,不断提高自身的教导水平。社会进展飞快的今日,孩子接触的人和事物十分多,对老师的要求也在不断的提高,要求老师即是教导的实践者,又是教导的讨论者,在一日活动教导的过程中,教师要按照孩子的年龄和心理特点,以课题的形式,讨论促进孩子全面进展的最佳途径和有效办法,以最佳的途径达到最抱负的目标。因此,教师是授业者,也学习者;既博学多识,又深刻敏锐。惟独当老师的教导与讨论交融在一起的时候,老师的教学与反思才可能有机结合,当老师的讨论成绩转化为行为时,我们的教学才具有教导哲学的意义,老师的行为也有了更丰盛理论的内涵。这次的远程网络研修,就让我深深感触到网络的便利和快捷,感触到科技的长进给我们带来学习的便利。我将充分利用这次学习机会,在提高自己的理论修养和教学水平,让自己受益的同时,更好的将远程教导应用到我们的教导教学活动中。在以后的工作中,我将从实际动身,把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路,努力做到从实践困窘动身,在研修思想的引领下,引发幼儿的乐观性,力求提高课堂效率。总之,通过倾听教导工出色的专题讲座,让我收获了许多平常无法猎取的信息和阅历;适时的视频教学使我们深切地感触到了课堂教学的艺术,使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂,提高了学习的效率,拓展了自主学习的空间,这是对自己教导思想的洗礼和升华,也是对教导教学办法的改进和提升。同时,通过与同行们的研究、沟通,思维的碰撞,发觉了教导教学过程中的一些不足,也找到了许多解决问题的方法。学问就是力气,谢谢远程研修这个平台,给了我学习的机会,让我又收获了好多重要的学问,我会继续努力！诚挚谢谢!

篇四:

我深深体味到了教师的艰辛,尤其是我们幼儿老师们在一日活动中从早到晚一时不停地饰演多样角色,引导孩子,让他们感到幼儿园里暖和欢乐,体味到集体的温馨,让他们在教师体贴的氛围里健康成长。

以前带惯了学校生,一个眼神一个手势他们就会明了该干啥了,不该干啥,自从改行带了小孩子,让我哭笑不得,他们自己的吃喝拉沙不但让我操劳,还要你……,累一天腰酸胳膊痛,还感觉自己什么都没做,由于你干的工作是看不到的……。一年后渐渐适应了此工作,经过多次的外面学习,培训对自己所从事的事业有了新的熟悉。

幼儿教导是人的启蒙教导,奠定以生进展的教导,是第一开智者,是幼儿如何做人的先行者,幼儿园的工作是繁琐的,细小的,而作为老师,我们付出的爱却同样是肤浅的,我总是坚持以幼儿为主体,针对不同年龄段的幼儿实行不同的体贴方式。抱抱他们,亲亲他们,这容易的身体动作,一下子让孩子和我亲了起来,虽然有时他们像小跟屁虫似的时时跟着我,可是我一点也不介意,由于我知道,孩子们已经给了我充分的相信,我给了他们平安感。我要求自己要赋予每个孩子的爱都是平等的,所以对于那些乖巧可爱的孩子,我从不溺爱他们,而是制造更多的机会提高他们的领导能力、办事能力及抗挫能力,培养他们诚实虚心的品德,促使他们获得更全面的进展。而对于那些顽劣的、不聪慧的孩子,我也从不卑视或忽略他们,反而赋予他们更多的关注,悉心地去观看和了解他们,努力挖掘他们身上的闪光点,再按照每个人不同的特点,采纳不同的方式去教导引导他们,从而也使这些孩子在原有水平上获得长进。

教师的一言一行都在迁移默化的影响着幼儿。因此从事幼儿教导这个行业,就要专心懈去做。幼儿教导是有高度责任性的劳动,不能有丝毫的满足和懈怠。幼儿教导事业就意味着起早贪黑,废寝忘食,兢兢业业,勤勤恳恳。幼儿老师他就像古话中说“文武双全。”我们在工作中就要发扬学而不厌,学海无涯的精神,勤奋学习,提高自身素质。为幼儿教导事业奉献一切。懈怠。

我们老师作为传道、授业、解惑的人类灵魂工程师,更要跟上时代的步子,不断地充实完美自己,不断提高自身素养,这样才有本钱去教导好我们的同学,我想这才是对孩子最直接最朴素的爱。

篇五:

其次次老师培训是由山西安文理学院师范院校李新洲教师为我们主讲的,主要从幼儿老师职业道德的方向、核心等各个方面举行了阐述,并相应地列举了无数身边的事例,真是有形有色。经过一天的培训,使我深深感到了人民群众给予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们教导中的一点一滴将直接影响到一个孩子的将来,惟独教师不断反思,才干分析自己的教导言行,努力审视自己的教导行为,才有可能更新自己的教导观念,确立新的目标,规划新的进展,使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说:一个人常常有什么样的行为,就会有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的态度,有什么样的态度,就有什么样的习惯,有什么样的习惯,就有什么样的性格,有什么样的人生。从这个意义上说,教师对孩子的作用就象国王一样宏大。

幼儿期是孩子品德形成的最佳时期.无论从任何意义上讲,父母都必需担当起幼儿德育工作。父母的素质、价值观都会影响到幼儿。老师作为专职工,对幼儿德育有不行推卸的责任。但在平常父母和老师都只注意幼儿道德认知的培养,而忽略了幼儿道德行为的培养。认知与行为就如理论与实践是相辅相成的,不能有任何轻重之分。二十一世纪要求青少年要有广大的胸怀,知天下事,有较高的道德标准。就幼儿园而言,德育教导已不再是单纯地对幼儿举行爱祖国、爱故乡、爱集体、爱科学、爱劳动,培养幼儿诚实、英勇、不怕困难等良好品质,而应当进一步协助孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突,形成相互配合、严守纪律,具有集体主义精神的良好行为品德,惟独这样,才干顺应时代进展。

在幼儿园常常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿举行德育,他们往往是自上而下,由外到内地把一定的思想、熟悉或观念给予幼儿,而不是让幼儿自由挑选,自己实践而得到的正确观念,更不是让幼儿运用才智和阅历与环境互相作用后产生的熟悉,用意动摇,不牢固。

本次培训使我从新熟悉了幼儿,传统的教导观,把幼儿当作一个接纳学问的“容器”,一个被动的接受