2023学年完整公开课版Lesson14Snow!It'swinter

Lesson14Snow!It’sWinter!教学目标:1．知识与能力目标：（1）能够在教师提出的问题及图片的引导下，阅读课文，了解文章大意。（2）能够听懂，会说词组puton,takeoff,并能在日常生活中灵活运用。（3）能够在图片、实物和情景的帮助下运用句型I’mputtingon/takingoff…..I’mgoingtoputon/takeoff….教学重点和难点:重点：掌握puton,takeoff的用法,正确区分bedoing与begoingtodo结构难点：能利用所学知识进行情景交际练习。现在进行时和一般将来时的结构及区别。教学用具：课件，卡片及衣服实物教学过程：Step1:Warm-upGreetingT:Hello,boysandgirls.Howareyou?Ss:Fine,thankyou.T:Howmanyseasonsarethereinayear?S:Four.T:What’syourfavouriteseason?Ss:……T:Myfavouriteseasoniswinter.Icanputonmyhat,scarfandgloves.(通过简单的问候，让学生很快进入语境，也为新授做铺垫)Step2:NewConcepts说:NowIamputtingonmycoat.T:Whatareyougoingtoputon?(让自告奋勇的学生回答)T:Why?S:Because______.(学生一边穿衣服一边用Iam\I’mputtingon____.句型说话。)T:I’mhot.I’mgoingtotakeoffmycoat.边脱大衣边说：I’mtakingoffmycoatnow.T:Areyouhot?S:Yes,Iamveryhot.T:Whatareyougoingtodo?S:I’mgoingtotakeoffmy___.T:Why?S:BecauseIfeelhot.Sa边脱衣服边说，I’mtakingoffmyI’mhot.（教师通过实物演示，引出所要学的重点句型，之后学生操练，让学生在不知不觉中复习了旧知识，掌握了新知识。）Step3.Text Dannylikessnow.Hewantstoplayinthesnow.Whatishegoingtoputon?Ishecoldorhot?Openyourbooks.ReadPart2andanswermyquestions..教师出示下面问题：WhenDannyiscold，whatishegoingtodo?WhenDannyishot,whatishegoingtodo?请学生先讨论再回答问题。(让学生带着问题读课文，提高学生的阅读能力)Step4.Practice1、It’scoldandsnowytoday.Whatareyougoingtoputon?将学生分组，并拿出准备好的卡片，利用所学句型进行对话练习，也可用上以前所学知识.2．学生表演，教师检查理解情况，对所出现的问题及时解决。(通过情景交际练习，让学生对所学知识进行巩固，达到学以致用的目的。)3．Findthedifferencesandwrite．（检验学生是否掌握本节课内容，对掌握不好的学生加以辅导）4．Imitatethesentences．（本课重点的延伸）Step5.ClassclosingLet‘schant.用Let’schant总结，加深印象，突出本节课重点。Homework你放学后打算做什么？用begoingto结构写3个句子。板书设计：Lesson14: