长春版七年级上册阅读11白色鸟优秀奖

白色鸟作者何立伟，1954年生，湖南长沙人，当代作家。短篇小说主要有《石匠留下的歌》《小城无故事》《小站》《萧萧落叶》《搬家》《滋味》《白色鸟》《花非花》等，其中《白色鸟》曾荣获1984年全国优秀短篇小说奖。正文设若七月的太阳并非如此热辣，那片河滩就不会这么苍凉，这么空旷。唯嘶嘶的蝉鸣充实那天空，因此就有了晴朗的寂寞，又何况还是正午，云和风，统不知踅到哪个角弯里去了。然而长长河滩上，不久即有了小小两个黑点；又慢慢晃动慢慢放大。在那黑点移动过的地方，迤逦了两行深深浅浅歪歪趔趔的足印，酒盅似的，盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香。还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。却是两个少年！一个白皙，一个黝黑，疯疯癫癫走拢来。那白皙的，瘦，着了西装的短裤，和短袖海魂衫。皮带上斜斜插得有一把树丫做好的弹弓。那黝黑的呢，缺了一颗门牙，偏生却喜欢咧开嘴巴打哈哈；而且赤膊。夏天的太阳，连他脚趾缝都晒黑了，独晒不黑他那剩下的一颗门牙。同时脑壳上还长丁一包疖子，红肿如柿子的疖子。少年边走边弯腰，汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。“哎呀，累。晒死人呐！”“就歇歇憩吧。城里人没得用。”在高高的河堤旁，少年坐下来歇憩。鼻翅一扇一扇。河堤上或红或黄野花开遍了，一盏一盏如歌的灿烂！就把两只竹篮懒懒扔在了脚旁。紫色的马齿苋，各各有了大半篮。这马齿苋，乡下人拿来摊在门板晾晒干了，就炒通红通红的辣椒，嫩得很，爽口得很。城里人大约是难得一尝的。故而那白皙的少年，也就极喜欢外婆喷喷香香炒的马齿苋干菜，咽绿豆稀饭。外婆呢自然淡淡一笑：“这伢崽！”“扯霸王草？”黝黑的少年提议道。“要得。要得！”“输了打手板心？”“打手板心就打手板心。”便一来一去扯霸王草。输赢并不要紧的，所要的是快活。蝉声嘶嘶嘶嘶叫得紧。太阳好大。待这游戏玩得腻了，又采马齿苋。满满的一篮子了，再也盛不下一点点了，就又坐下来歇憩。那白皙的少年解下弹弓，捡了颗石子努力一射，咚地在那河心地方，就起了小小一朵洁白水花。哎呀好远！”我要射过河去。”“吹牛皮。”“我才不吹呐。”而那河水，似乎有了伤痛，就很匆遽地流，粼粼闪闪。这是南方有名的一条河，日夜地沆去流来无数美丽抑或忧伤的故事，古老而新鲜。间或一页白帆，日历一样翻过去了，在陡然剩下的寂寥里，细浪于是轻轻腾起，湿津津地舔着天空舔着岸，有小鱼小虾蹦蹦跳跳，“我现在要考一考你。”白皙的少年说。“考么子？最不喜欢考试！”“你看出来左边的岸和右边的岸，有哪样不同？”“左边有包谷地。右边没有。”“不是问这个呐。”“左边……有个排灌站。右边没有。”“不是问这个呐！”到后来那黝黑少年终于摇脑壳了。“哎呀你，看呐，左岸要平一些，右岸要高一些。还没看出来？““哟，哟，真的咧！”“这里头有道理。你晓得啵？”又把那生了疖子的脑壳摇来摇去：“讲咧，晓得就讲咧。”“我表哥，他讲这是地球自己转动造成的！”“啧，啧，你晓得好多道理。”白皙的少年于是笑了。乌黑眼瞳熠熠地亮。然而忘记了，采马齿苋却是那乡下少年教会了他的；还教会了他如何烧包谷吃，如何钓麻拐（田鸡）……人各有自己的聪明与骄傲@，奈何不得的。蝉声稍稍有了歇止。“好安静。”“是咧。”“采了这样多马齿苋，回去外婆会高兴咧！”“当然哕。表扬你做得事。”那白皙少年，于默想中便望到外婆高兴的样子了。在眼前一闪一闪。怪不得，他是外婆带大的。童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。却忽然一天，外婆就打起包袱到乡下来了。竞不晓得为什么。方才吃午饭时候，有人隔了田塍@喊外婆，声音好大。待外婆回来，就带了这黝黑的少年——他的朋友，叫他们一起去玩，远远地到河边上去玩。采马齿苋，划水，随便。总之要痛快玩它一下午。“听话，莫出事，没断黑不要回来。”一人给了一只大竹篮。其时头上太阳，正如烧红的一柄烙铁。白的少年好高兴，同时又讶异。因为平日的下午，外婆一定逼他睡午觉，一定不许他出来玩。然而今日全变了。外婆你几多好！蝉声又抑扬了起来。一只两只野蜂在头上转，嗡嗡营营。黝黑的少年于是说：“划水好啵？划到对岸去。”“好的。”眯了眼睛望对面绿色的岸，和远远淡青的山。黝黑的少年便笑了。缺了门牙的笑很羞涩@很动人。因此扑通地一齐扎到河里头去。河水清凉又温柔，轻轻托起一黑一白赤条条两个少年；轻轻忽开忽谢着一朵一朵漂亮水花。那城里来的少年，几乎呛水了。因为他想要笑，因为他看到他的朋友，游泳的姿势应当叫做“狗爬式”，几多滑稽。又还从那缺了牙的口里，噗@噗地朝他喷水。远处一页白帆，正慢慢慢慢过来。并且这边的岸，景致又不同。是泱泱的一片水草咧。水草好葳蕤。后面呢则是芦苇林。汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如了少年的梦想。充满了生机，美好得像那绿绿的无浑的水草。“哎呀！这地方，几多好看。”“城里来的才讲它好看。”赤条条的少年站在岸上。一个白皙，一个黝黑。头发湿漉漉的，情绪倒比天空还要晴朗。然而那白皙的少年，陡然闷声一喊，就朝后面倒退数步，踉踉跄跄。一水草里头有条蛇！“莫怕，”黝黑少年说，“莫怕，水蛇。”同时猫腰下去，极快地捉住蛇尾随手一扬，那蛇便如闪电，倏忽落在了河里头。好吓人。白皙的少年出了大半身汗，立即对他的朋友生出了景仰。朋友就又问他：“你眼睛好不好？”“右边是一点二。”“莫怕。明日我捉了金环蛇银环蛇，取了胆来给你吃，包你眼睛就好！”自然又平添了若干的景仰。看到那缺了的门牙像小小一眼鼠洞，便觉得又亲切，又好笑。刚刚的还要讲几句话，朋友忽然竖起食指止住了，耳语道：“莫做声：快看。”“什么？”“那边。”“——咦呀！”在那边，白皙的少年看见了两只水鸟。雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽。安详。而且自由自在。什么时候落下来的呢？自皙的少年想：唉呢，要是把弹弓带过河来，几多好！然而立即又自行取消了这法西斯主义。因为那美丽和平自由的生命，实在整个地征服了他，便连气也不敢大声地喘了。四野好静。唯河水与岸呢呢喃喃。软泥上有硬壳的甲虫在爬动，闪闪地亮。水草的绿与水鸟的白，叫人感动。“要捉住就好咧。养起它来天天看个饱。”黝黑的少年悄声道。“不。”“你不喜欢？”“比你喜欢得多！”黝黑的一笑，也就哑默无语了。疖子隐隐地痛。那鸟恩恩爱爱，在浅水里照自己影子。而且交喙，而且相互摩擦着长长的颈子。便同这天同这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然的简直如一画图了。赤条条的少年，于是伏到草里头觑。草好痒人，却不敢动，不敢稍稍对这画图有破坏。天蓝蓝地贴在光脊的背。空气呢在燃烧。无声无息，无边无际。忽然传来了锣声，哐哐哐哐，从河那边。“做什么敲锣？”“呵呀，”黝黑的少年，立即皮球似的弹起来，满肚皮都是泥巴。“开斗争会！今天下午开斗争会！”啪啦啪啦，这锣声这喊声，惊飞了那两只水鸟。从那绿汪汪里，雪白地滑起来，悠悠然悠悠然远逝了。天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。题目解析“白色鸟”是美好事物的象征，是自由和无忧无虑的少年时代的象征。以此为题，含蓄隽永，引人无限遐思。写作背景这篇小说的时代背景是“文化大革命”。作品中所写的“批斗外婆”的事情，正是那个时代荒谬现实的反映。在那样动荡的年代，两个少年却浑然不知社会风暴将至，仍旧游戏玩耍。他们在河边扯霸王草，打水漂，讲知识，比赛划水，捉蛇窥鸟，无忧无虑，尽享童年的欢乐。当然，他们必然有“梦，，醒的时候，看到人世间的悲剧，不过小说至此戛然而止，一切尽在不言中。中心思想本文通过对美丽的大自然、天真淳朴的少年、自由快乐的水马的描写，暗指十年文化大革命给人们的正常生活带来的灾难性的影响和它的荒谬。写作技巧（1）长短句相谐，形成独特节奏。作者极善用短句，长短结合，形成了独特的诗歌的节奏和韵味。如：“还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。”“却是两个少年！一个白皙，一个黝黑，疯疯癫癫走拢来。”“是泱泱的一片水草咧。水草好葳蕤。后面呢则是芦苇林。汪汪的绿着，无涯的绿着，恰如了少年的梦想。”“雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那晃眼耀目的羽毛。美丽、安详。而且自由自在。”“天好空阔。夏日的太阳陡然一片辉煌。”这样的句子在小说中可谓俯拾皆是。(2)作者大量运用了比喻、通感、拟人、以虚写实、词语移就等修辞手法与修辞技巧，描绘出幽微精妙的感觉图像。如“少年边走边弯腰，汗粒晶晶莹莹种在了河滩上。“童年浪漫如月船，泊在了外婆的臂弯里。臂弯宁静又温暖。”再如写孩子的脚印“盈满了阳光，盈满了从堤上飘逸过来的野花的芳香”“还格格格格盈满清脆如葡萄的笑音。芳香是飘逸流动的气味，不具实体，何从“盈满”脚印？笑声乃听觉所闻，作者却把它与葡萄的味觉、视觉沟通起来，真是妙不可言。又如“远处一页白帆，正慢慢慢慢吻过来。好一个“吻”字！将那白帆徜徉安详、悠然浮游之状拟人化地、亲切温柔地表现出来，感觉何其细腻，情丝何其轻柔优雅！拓展延伸人们需要和平宁静的生活环境，每个人都有责任维护这和平宁静的美好环境。我们现在生活的这美丽、自由、和平、宁静的环境，是来之不易的，我们应该更加懂得珍惜。运用短句，长短结合，是一个好方法。它可以使文章形成独特的诗歌节奏，还可以使文章生动活泼，可以避免出现冗长而有语病的句子。学海无涯象征手法与比喻象征手法常常借用比喻与拟人的修辞方法，但应注意区别二者之间的不同：象征是一种表现手法，多是对文章整体而言；比喻和拟人是一种修辞方法，多用于句子中的修饰。另外，象征多用于抒情作品；比喻可适用于各类文体。恰当地运用象征手法，可将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象；把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。问题探究1.如何理解《白色鸟》的主题？在《白色鸟》的文本中，实际上有两个世界，一个是河边的大自然世界，这里是那样美好、宁静、生生不息，就像一个“世外桃源”；而另一个是“文革”年代的现实世界，这个世界充满了荒谬、丑恶和暴力，它是以河边世界为对立物而存在的，作者正是要揭示现实世界对河边世界的“破坏与毁灭”。但作者却把现实世界推到了遥远的幕后，作为一个空白来处理，只是不经意地流露出：外婆怎样把白皙少年打发到河边去玩，而村子里斗争会的锣声响起来。推到幕后的现实世界中正展开一个故事，一个悲剧故事。作者把这样一个空白留在小说中，形成了小说内在的巨大张力，让读者去充分发挥自己的想象、联想和再创造，这就把小说的内容陡然扩展到了无限。鲁迅曾在《狂人日记》的结尾处高声呐喊“救救孩子”！孩子永远是一个国家和一个民族的希望与未来。少年的世界是纯洁的、美好的，所以这一视角非常独特，也使我们想起了林海音的《城南旧事》、冰心的《小橘灯》。小说没有直接写那场浩劫，作家以一颗未泯童心，通过一黑一白两少年澄澈的双眼去打量那个污浊的疯狂的年代，这种反差尤其耐人寻味，振聋发聩。2.如何把握《白色鸟》的结构？首先，在形式结构上大胆创新。开篇引用外国民歌《夏天的回忆》诗句人文，有些像散文的“题记”。全文意境优美，多用抒情笔调，又很有诗的情蕴，有人称它是“诗化的小说”或者“用小说的形式写诗。确实，何立伟的《白色鸟》可以说是一种不同于传统小说的“整合艺术”。其次，在情节结构上，由传统的“故事”向“非故事”转型；在叙述方法上，从全知性叙述向隐匿性叙述转换。但它的情节线索并非淡化到不可捉摸，似乎反而更加明晰起来。这在于其一方面着力描述黑白两个少年在河滩上的嬉戏玩耍，与大自然融为一体，一方面又穿插外婆的身世、命运，使两条线索一明一暗，形成重叠。那暗的线索虽然只在几处地方轻轻点染一下，却使明处的线索成了陪衬，给人以深刻而鲜明的印象。最后两线合一，斗争会的锣声惊飞了白色鸟，也惊散了两个少年的“宁静世界”。小说不正面写“文革”的灾难和悲剧，而是用大量笔墨描写童真童趣。一方面展现了纯粹的大自然的优美和谐，童年的人与大自然的完美融洽；一方面又表现了成年人与这种和谐的极不协调。就这样，小说不重在情节、故事的叙述，却重在渲染一种意蕴，渲染一种和谐与不协调的矛盾。3.这篇小说主要写的是一黑一白两个少年的玩耍与对话，而小说的题目却叫“白色鸟”这个题目和小说的内容有什么联系？小说题目为“白色鸟”，粗略看来是指结尾部分两少年为白色鸟所迷恋的画面，但深入思考，却大有言外之意。小说描写了天真稚嫩、活泼可爱的两个少年，吸引他们的白色鸟也恰是两只，达其中蕴涵了一种隐喻——童心的纯洁无瑕与白色鸟在深层意义上的一致。小说漫不经心地插了一笔，那白肤色的城市少年的外婆是忽然“打起包袱到乡下来了”的，这次出来玩是经了外婆破例的特许，当两个少年为白色鸟的美所吸引时，是召开斗争会的锣声打破了这美好的境界。我们似乎可以推断，斗争会所要斗争的正是那慈祥的外婆，于是我们发现了作者对那动乱年代的暗讽。“白色鸟”是纯洁、天真、无邪、富有童心的一种意象，但是在“文革”中，时时都有一种“美的毁灭”，令人心痛。白色鸟的美丽似乎说是童稚世界、理想世界的象征，而惊扰了白色鸟的斗争会的锣声，似乎就是那荒谬、丑恶的成人世界与严酷现实的象征。4.课文中那两只“美丽和平自由”的鸟儿竞具有那么强大的魅力，能震慑住贪玩的少年，然而那强大的魅力终究还是不敌“开斗争会”的锣声。小说结尾写两只白色鸟被惊飞远逝，有什么象征意义？“白色鸟”象征了两个少年美好的、自由自在的童年，但是现实是残酷无情的，那锣声、呐喊声便是现实与成人世界的象征，他们“惊飞了那两只水鸟”，也打破了两个纯洁少年的童年梦幻，他们的童年似乎随那白色鸟一道，“悠悠然悠悠然远逝了”等待他们的是现实，是成年人的社会，他们在一年年地长大，一年年地远离童年。词语解释热辣：形容热烈而充满激情。苍凉：凄凉。踅：折回，旋转。迤逦：曲折连绵。歪歪趔趔：形容歪斜，脚步不稳的样子。白皙：白净。黝黑：黑。疯疯癫癫：精神失常的样子，常形容人言语行动轻狂或超出常态。海魂衫：水兵穿的横向蓝白条纹相间的汗衫。疖子：皮肤病，由葡萄球菌或链状茵侵入毛囊内引起。症状是局部出现充血硬块，化脓，红肿，疼痛。憩：休息。鼻翅：鼻尖两旁的部分。通称鼻翅儿。马齿苋：一年生草本植物，茎匍匐地面，叶子小，倒卵形，花小，黄色。茎叶可以吃，也可入药。扯霸王草：一种儿童游戏。双方各自寻找有韧性的草茎来斗扯，以拉断对方草茎的一方为胜。腻：腻烦，因过多而厌烦。匆遽：急忙；匆促。粼粼闪闪：形容水、石等明净，光亮四射。抑或：表示选择关系。间或：偶然；有时候。陡然：突然。舔：用舌头接触东西或取东西。包谷：<方>玉米。也作苞谷。骄傲：值得自豪的人或事物。哟：表示惊讶。咧：<方>用法跟“了”“啦”“嘿”相同。啵：<方>表示商量、提议、请求、命令等语气。啧：形容咂嘴声。熠熠：闪光发亮。嗡嗡营营：形容昆虫飞动：等声音。羞涩：难为情，态度不自然。滑稽：言行逗人发笑。噗：拟声