有关活动计划模板集锦四篇

有关活动计划模板集锦四篇

活动方案篇1

简笔画活动，充分拓展了同学的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。活动内容丰富，从而使同学在头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。

一、指导思想

简笔画活动，充分拓展同学的思维，使他们在轻松、开心的氛围中创作学习。活动内容丰富，使同学在头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。进一步了解绘画的基本学问，提高同学的观赏水平及制造力量。

二、现状分析

开展爱好小组活动是由应试训练向素养训练转轨的重要手段，是培育同学力量的重要途径。通过爱好小组活动的开展来开阔同学视野，陶冶同学情操，进展同学共性特长，全面提高同学素养。我校重视培育同学多方面的爱好，从爱好入手，发挥同学学习的主动性与制造性，培育同学各方面的才能。

三、工作重点

1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。

2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。

3、学习在画纸上合理支配图案的主次，图案的层次。

4、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。

5、引导幼儿结合已经把握的绘画技巧，并充分发挥想象力，创作出有特色的作品。

四、教学目标任务

1、了解美术的基本学问，熟悉美术工具，学习有关美术的基本学问和技能，并能使用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。

2、通过美术活动激发同学学习美术的情趣，培育同学喜爱生活的美妙情感。

3、培育同学观看力量、想象力、形象详细化的观看力等。

五、详细措施

1、选择丰富好玩的内容，引起幼儿对绘画的爱好。因此，我在选材上下功夫。依据幼儿年龄特征、爱好、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟识的、感爱好的、具有吸引力的题材。如：幼儿喜爱动物鸡、鸭、鱼------喜爱交通工

具汽车、轮船、火车------这样既吸引幼儿的留意力，提高幼儿作画的爱好，而且幼儿乐于接受。

2、通过嬉戏培育幼儿对绘画的爱好。要使幼儿绘画爱好始终高涨，训练内容、方法应当多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的嬉戏，调动幼儿的活动乐观性。

3、选择适合幼儿年龄特点的美术作品，引导幼儿通过观赏名画家的代表作，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。

六、详细支配

1、利用周三、周五下午第三节课，组织同学练习基本线条的绘画方法，做到全员参加。

2、每个星期天，同学在家长的督促下，进行练习。

3、全班同学在六一儿童节前进行简笔画表演，以展现自己的学习成果。总之，通过这次活动，培育同学对美术的爱好及爱好，提高同学详细思维的力量，培育同学空间知觉、形象记忆及制造力量。

活动方案篇2

活动目标：

1、熟悉一串红，知道一串红是花，它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得，是让大家观赏的。

活动预备：棉签每人一根，红颜料一组一份，画有叶子的白纸每人一张，盆景一份。

活动过程：

一、谈话导入老师：今日，秋姑娘给小伴侣带来一样礼物，想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

二、观看一串红的花和叶子老师：小伴侣，请你们认真看一看，一串红长得什么样子?

提问：一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结：一串红的花是红颜色的，是一串一串一个接着一个相连在一起的，有点象一串串的鞭炮，叶子是绿色的，它可以种在花盆里，也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今日带来了棉签和颜料，用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的，很美丽，长在茎上，就象小伴侣排队一样，排得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

四、幼儿操作，老师指导

1、棉签要放在盘子里，花要画在茎上，颜料只能画在纸上，不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦洁净。要保持画面洁净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说漂亮的一串红。

五、活动评价

1、(展出幼儿的作品)小伴侣画了很多的一串红，真美丽，谁来说说你喜爱哪一棵一串红，为什么?

2、我们把一串红送到小猪家去吧，让小猪家变得更美丽!

活动方案篇3

指导思想：

依据学校德育工作的总体要求，遵循学校德育贴近同学、贴近生活的原则，通过让同学关注、反省自己的现实生活，培育感谢父母、感谢他人、感谢社会的情感，进而培育起剧烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

活动内容：

1.以“家庭训练投入调查”为起点，让同学充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价，从而唤起同学对学习、对前途、对人生的理性思索。

2.以情感调动为切入点，开展培育感谢父母的亲情、感谢社会的胸怀、感谢人生的激情等方面的`训练活动。

3.以培育学习责任感为落脚点，让感恩之情落实在同学努力学习、报答父母、报效社会的详细行动上。

实施步骤：

一、动员预备阶段

1.健全机构：

成立以学校领导和班主任阶梯式的“感恩工程”领导小组，保证活动的顺当实施。

组长：陈铭超

副组长：高展

组员：各班班主任

2．宣扬发动：

教育处利用国旗下讲话、黑板报、小蜻蜓红领巾广播、橱窗等阵地，全方位进行感恩宣扬训练，并于9月5日进行启动仪式。

3．制定方案：

制定吕槐学校感恩训练活动方案。

二、实施训练阶段

“感恩工程”的主体口号是：感恩无价爱心永恒。在家庭尽孝心，在学校献关怀，在社会献爱心，争当“校内感恩孝行小明星”。

1．向全校同学发出“感恩无价爱心永恒”的活动倡议，开展“四个一”、“五个心”活动。

“四个一”：每星期读一个或者一部有关孝心事迹的故事或影视片；每星期争取做一件学习和生活中关心同学、老师或家人的好事；每星期为父母洗一次碗筷；每星期为家人削一次水果。

“五个心”：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母快乐；遇难事，勤商议 ，善沟通，让父母称心。

2．进行“算算亲情帐”活动。

三至五班级每位同学与父母一起算算从诞生到现在，在生活、学习及其他方面的费用，体会父母在哺育自己的过程中付出的心血。

3．送父母一句温馨的祝愿。

发动全体同学围绕“在母亲节最想对妈妈说的一句话”或“在父亲节最想对爸爸说的一句话”这个中心，写上一句温馨的话语祝愿。

4．开展征文活动。

组织全校同学诵读感恩文章或古诗，由班主任推举并教会同学五篇文章，主题是《感恩――写给父母的家书》，参考题目：《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》等。

要求：三至五班级每班上交5篇优秀习作。

5．开展以“学会感恩”为主题的活动。

以四班级为重点，落实两个班级召开联合中队主题队会，要求凸现主题，内容丰富，特色鲜亮。

6．评比“校内感恩孝行小明星”。

三、总结展现阶段

1．各班上交感恩训练活动总结。

2．学校“感恩工程”领导小组依据各班的总结，写出一份训练活动总结。

3．各班对活动中表现优秀的同学进行表彰。

活动方案篇4

一、班级基本状况：

四班级同学已具备了肯定的实践力量，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小组合作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。

四班级综合实践活动课程要培育同学对生活、学习的乐观态度，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量；要让他们初步把握参加社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及讨论探究的方法；使同学形成合作、共享、乐观进取等良好的个品质，成为创新生活的小仆人。

二、活动目标

通过调查争论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成果。

通过调查、访问，查阅资料，实践操作。在活动中，让同学更多的进展力量。

通过实践学习，让同学融身社会公益活动，用我们的实际行动去敬重他们，关爱他们。

通过调查身边的民俗活动，了解家乡的物产以及悠久历史，了解家乡日新月异的变化，增加民族骄傲感。

通过调查、采访，使同学初步了解到人们与电脑的关系，引发同学的乐观思索，从而增加同学合理使用电脑的意识。

通过对消防学问熟悉，防火活动的开展，培育同学良好的防火意识，以及在危险状况下对自我及他人实行正确救助措施的力量。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价，要反映同学在活动过程中各方面的共性表现。不但要关怀同学学会了哪些学问、把握了哪些技能，更要关怀同学情感、态度、价值观的进展和变化，关怀同学合作与交往力量的提高，关怀同学社会化的进展。评价的内容应当包括同学在活动中的行为、情感反应、参加程度、合作程度等。要引导同学对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”，充分挖掘和进展同学的自我评价力量，关注每个同学在已有水平上进展和共性化表现，准时赐予确定和鼓舞，