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第第页初二语文备课组教研总结

本学期，在学校和教育处的指导下，初二语文备课组全体老师仔细学习教育理论，讨论教材教法，团结全都，分工协作，做了大量的工作，顺当完成了教育教学和教研工作任务。现简要总结如下：

一、仔细做好各项常规工作。

我们在开学伊始，就制定学期教研计划，确定备课内容、备课时间、备课地点等，仔细做好备课、改作业、辅导等常规工作。每次备课组活动都明确提出中心发言的要求，务求深化创新。除在教材的理解、教学目标、教学进度、重点难点、教学时数等方面求得统一外，在教学方法和教学手段的运用上，重在独创，不强求一律，仔细听取发言人的看法，并积极参与争论。提倡百家争鸣，百花齐放，但在基本要求上，需要尊敬大多数的看法，最末形成共识。

二、积极开展教研教改活动。

按学校要求本组成员每人每期听课不少于20节。除了听科组的公开课外，组员间还相互听课，而且课要记好记录，课后要进行评议，向主讲者提出建设性的改进看法。

另外，还组织全组老师参与市教育局进行的教研活动。如参与市在松山湖中学和光明中学进行的“作文教学竞赛”、在可园中学进行的“余映潮教学艺术”观摩活动等，全组老师都获益匪浅。

三、组织开展丰富多彩的班级语文活动。

语文活动和课堂教学对于语文教学来说，如车之两轮，鸟之双翼，不可或缺。备课组对此责无旁贷。我们组在计划中每学期都安排竞赛活动。活动都定指导老师、定内容、定时间，有计划进行。本学期开展的.“现代文课外阅读竞赛”、“经典朗诵竞赛”，颇受同学欢迎。大大提高同学学语文的爱好。

四、抓好命题制卷。

老师对所教学科进行命题，也是一项基本功。对教学具有重要促进作用，不得偷懒，不得专拣人家的现成饭吃。我们语文的单元考试、期中考试，月考，都有所分工的，而且要求试题范围符合教学进度和同学实际，使考试具有较好的信度和效度。每个单元测验前，有关老师要提供本单元的1至2套复习试卷；期中、期末考试前，每个老师都分工编写不同内容的1套复习试卷，供同学复习之用。本学期所命试题都很有针对性，特别是期末复习题，效果较为明显。

五、实时进行质量分析。

每次考试以后，我们都要在流水作业、公正评卷的基础上进行考试质量分析。包括对试题本身、同学答卷、成果改变等，从班级到班级到同学个人，作出定量和定性的分析，而后提出有针对性的改进教学的看法，以便下阶段改进教学方法，提高教学效率。

总之，本学期全组老师竭尽所能，尽职尽责，仔细做好各项教学工作，完成教学任务，取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和不足。如同学的语文基本功较差，在各科激烈的学习竞争中存在着忽视语文学习的现象，对此，如何激发同学爱好，提高学习效率一贯是我们探究和努力解决的问题

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