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文档简介

乐曲《春天来了》欣赏课授课内容：1、欣赏高胡、古筝三重奏《春天来了》2、补充欣赏《采茶舞曲》女子十二乐坊《茉莉花》授课目的：1、欣赏《春天来了》，能对音乐主题进行聆听与解析、能够理解音乐要素在表达音乐结构形象中的作用。2、经过欣赏使学生感觉民歌与民族器乐曲的关系，激发学生热爱民歌与民族器乐曲的感情。授课重难点：1、欣赏《春天来了》，对音乐主题进行聆听与解析，能理解音乐所表达的意境。2、经过欣赏，让学生理解民歌与民族器乐曲的互有关系。授课准备：课件、钢琴等一、导入：1、诗朗诵《春晓》同时幻灯片播放“春天的图片”。让学生感觉春的气味。教师提问：我们欣赏了这么多美丽的画面，同学们，透过图片你们感觉到了什么？（学生回答，尔后老师议论）教师：春天是一个美好的季节，春天不不过是春暖花开，万物成长，春天更代表着什么？（活力、希望）所以，春天是世界上每一个角落的人都期盼的季节。今天，就让我们来一起感觉春天吧。2、揭穿课题《春天来了》教师：诗人吟诵春天，画家描绘春天，音乐家歌唱春天，让我们感觉音乐家是怎样表现春天的。（学生聆听福建民歌《采茶扑蝶》感觉音乐情绪。）学生回答，教师补充。二、欣赏古筝、高胡三重奏《春天来了》（一）作品简介：雷雨声作曲，取材于福建民歌《采茶扑蝶》，乐曲经过富于舞蹈性的旋律，生动地表现了山泉淙淙，桃红柳绿的明亮春光。（二）作者简介：雷雨声：国家一级作曲，教授，主要作品有：高胡、筝三重奏《春天来了》，歌曲《迎宾曲》、《光荣啊，中国共青团》等。他的作品拥有浓郁的民族风格。（三）1、乐器介绍、听辨乐器、经过实践,独立总结（四）分段欣赏1、感觉主题音乐,听辨演奏乐器（二）曲式结构《春天来了》引子ABA1结尾1、欣赏《春天来了》引子部分①设问：你能听出由哪两种乐器演奏的？这段音乐表现了春天怎样的情况？②学生商议与教师归纳：高胡、古筝。高胡奏出的旋律高昂光明，好像春风吹过大地，驱走了冰雪严冬；古筝的琶音衬托好象万物清醒，充满了活力。2、聆听《春天来了》A段（主部）①聆听思虑：此段音乐的节奏、速度、情绪怎样？你认为音乐描绘了春天怎样的境地？②教师归纳：速度：快；节奏：紧凑；情绪：轻快、爽朗。轻快爽朗的旋律描绘了一片春意盎然的情况，忧如置身于桃红柳绿的春天景色中。③欣赏并哼唱主题④商议与交流：福建名歌《采茶扑蝶》与民乐三重奏《春天来了》主部A的关联。3、聆听B段（中部）①设问：B段音乐与A段有何差异？（速度、节奏、情绪）A段B段速度：快慢节奏：紧凑舒缓情绪：轻快、爽朗委宛、委宛选材《采茶扑蝶》《小河淌水》②欣赏云南民歌《小河淌水》③商议与交流：云南名歌《小河淌水》与民乐三重奏《春天来了》中部B的关联。、完满欣赏高胡、古筝三重奏《春天来了》三、拓展四、小结五、结束课业。民歌是民族器乐曲创作的源泉，用民族乐器来演绎经典的民歌，使民歌发散出迷人的芳香，使我们感悟到民歌与民族器乐曲的独到魅力，让我们在今后的生活中多关注民歌，热爱中国的民族音乐。授课思路：本课重点欣赏了古筝、高胡三重奏《春天

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