小学六年级上册数学图形的放大与缩小

西师大版六年级数学(shùxué)上册图形的放大(fàngdà)与缩小江津区圣泉(shènɡquán)学校李远志学习制作第一页，共22页。1学习(xuéxí)目标1.了解图形放大或缩小的意义，能理解图形的放大或缩小。

2.通过观察、理解，动手操作体验(tǐyàn)图形放大或缩小的过程；掌握图形放大或缩小的方法。第二页，共22页。2第三页，共22页。3这两张图片(túpiàn)的内容是怎样的?图片(túpiàn)的形状和大小呢?画面相同，大小(dàxiǎo)相同。图片的长、宽都没变。第四页，共22页。4两张图片画面相同(xiānɡtónɡ)，大小不同。图片(túpiàn)的长和宽都是放大了的哦！第五页，共22页。5两张图片画面(huàmiàn)相同，大小不同。图片(túpiàn)的长和宽都是缩小了的哦！第六页，共22页。6从左至右，图形(túxíng)缩小了。从左至右，图形(túxíng)放大了。形状(xíngzhuàn)相同形状相同第七页，共22页。7请用小棒摆两个大小不同(bùtónɡ)的正方形。(同桌共同完成,一人摆一个边长不同(bùtónɡ)的正方形。〕老师这样(zhèyàng)做是不是把正方形放大？在放大图形的时候，除了每一边放大要相同之外，还要保证(bǎozhèng)每个角的大小不变！第八页，共22页。8观察正方形放大过程中的边和角，你发现(fāxiàn)了什么？把每一边都放大了，角度没变，它还是正方形。〔形状相同，只是(zhǐshì)大小不同〕这样(zhèyàng)是把正方形放大吗？把每一边都放大了，如果角度变了，它就不是正方形了。第九页，共22页。9观察长方形在缩小(suōxiǎo)过程中的边和角，你发现了什么？把每一边都缩小了，角的大小没变，还是长方形。〔形状相同，只是(zhǐshì)大小不同〕

观察了正方形和长方形放大或缩小过程，你可以得出什么结论？把图形放大时，每一边都要放大；把图形缩小时，每一边都要缩小，角度的大小不能变。第十页，共22页。10⑥②①④③⑤②找一找号放大或缩小(suōxiǎo)的图形①⑥

第十一页，共22页。11

将左边小正方形各边放大(fàngdà)到原来的3倍2格6格每一边都放大(fàngdà)相同的倍数。第十二页，共22页。12

把左边(zuǒbian)长方形的长、宽都缩小为原来的。126格4格3格2格每一边(yībiān)都缩小为原来的几分之几。第十三页，共22页。13③

⑤

第十四页，共22页。14试一试：把L形各边放大(fàngdà)4倍

第十五页，共22页。15

讨论：把这个圆的半径放大(fàngdà)2倍该怎样画？

第十六页，共22页。16

练一练：在方格纸上将以下图各边缩小(suōxiǎo)为原来的12第十七页，共22页。17

练一练：把以下(yǐxià)图各边缩小为原来的12想一想：原来(yuánlái)各边是几格哟？第十八页，共22页。18

练一练：在方格纸上将(shàngjiàng)这个圆的半径放大到原来的3倍第十九页，共22页。19你知道怎样把一个图形放大(fàngdà)或缩小吗？放大：把原来图形的每一边都放大相同的倍数，