人教课标实验版五~六年级技巧与器械体操-“江南联赛”一等奖

《向前“葫芦滑行》教学设计教学内容（一）向前“葫芦”滑行；（二）游戏：“葫芦”滑行比赛。教材分析轮滑运动，在我国原称“旱冰”运动。由于不受季节限制，便于开展，近年来在我国城镇地区比较普及。经常从事这项活动，可以锻炼身体的协调性、灵敏性和平衡能力，提高心肺功能，培养勇敢、顽强的精神。由于它把速度、力量、旋转、翻腾等技巧和舞蹈造型有机地结合在一起，趣味性强，既可以丰富业余文化生活，又可以陶冶情操，深受广大青少年的喜爱。小学高年级轮滑的教学内容是根据课程标准的要求，在以往学习的基础上，结合学生身心特点选编的。本课的教学内容为向前“葫芦”滑行，课的设计基于新知识的学习和练习，再辅助相应的游戏活动，使学生在轻松愉快的氛围下学习轮滑技能，达到锻炼身体和培养自信、顽强心理品质的目的。教学重点向前“葫芦”滑行时身体与双脚姿势。教学难点滑行时身体重心的升降和双脚姿势。教学目标（一）通过教学，使学生熟悉向前“葫芦”滑行的动作名称及术语，掌握向前“葫芦”滑行的正确动作和安全的练习方法，了解其锻炼价值。（二）通过练习与游戏，使学生能够掌握向前“葫芦”滑行的基本技术，发展学生身体的协调性、灵敏性及控制身体平衡的能力。（三）通过练习和游戏，培养学生勇敢、顽强的意志，树立安全意识。场地器材场地：田径场。器材：录音机、轮滑鞋、轮滑装备、保护护具。安全措施1．课前检查场地与器材。2．做好充分的准备活动。3．进行安全思想教育。教学顺序课的内容组织、教法学法和要求时间次数强度教师活动学生活动开始部分课堂常规1．整队集合。2．清点人数。3．检查服装。4．宣布课内容。5．安排见习生。1．指定地点集合．2．观察集合情况，听体委汇报出席人数。3．师生问好。4．宣布本课的教学内容与要求。5．安排见习生。1．在指定地点快速集合。2．体委整队向教师汇报人数．3．师生问好。4．认真听取课堂内容与要求．5．见习生根据教师安排进行学习。队形组织示意图：图1要求：快、静、齐。1小准备部分一、热身跑二、徒手操扩胸运动振臂运动肩绕环腹背运动体转运动前后弓步压腿绕膝运动手腕、踝关节运动学生成两路纵队，体育委员领跑（如图2）。1．教师口令指挥学生成体操队形散开（如图3）。2．教师领做，用口令指挥。队形组织示意图：图2要求：队形整齐，口号响亮。1．学生成体操队形散开。队形组织示意图：图32．学生跟随教师进行练习。要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。11小中基本部分一、学习向前“葫芦”滑行三、游戏：“葫芦”滑行比赛方法：教师将学生分成人数相等的两队，各队再分成人数相等的甲乙两组，两组分别相距10米面对面站立。游戏开始后，甲组排头用向前“葫芦”滑行的姿势滑向乙组排头，两人面对面手拉手，两人分别用向后和向前“葫芦”滑行的姿势滑回甲组，甲组排头排到排尾，乙组排头则拉着甲组第二位同学面对面分别用向后和向前的“葫芦”滑行动作滑回乙组，乙组排头排到队尾，照此方法依次进行。最后一名学生先完成的队获胜。1．教师先了解学生对轮滑技术掌握情况，让有向前“葫芦”滑行基础的学生给其他同学做表演示范。学生做完示范后，教师再边做示范边讲解向前“葫芦”滑行的动作要领和方法（见图4）。要点：脚尖外展、内收及时，屈膝有力，利用升降重心动作增加动力和惯性。2．教师组织学生在原地进行“葫芦”滑行模拟练习。3．教师让学生两人结对手拉手做向前“葫芦”滑行练习．教法：教师让学生自由结对，用口哨指挥学生统一练习.4．教师让学生成两路纵队，依次做绕标志物的向前“葫芦”滑行练习（见图5）。教法：教师先示范，再用口令指挥学生练习，提醒学生注意安全。1．教师讲解游戏的方法规则（见图6）。规则：（1）每名队员在比赛中，分别做一次向前“葫芦”滑行，再做一次向后“葫芦”滑行。（2）完成了两遍滑行的队员应快速退回到本组排尾站好。2．教师将学生分成人数相等的两队再分成四组后进行游戏，教师担任巡场裁判。3．教师对游戏进行总结。1．学生观察教师和同学的示范动作并认真听教师讲解动作要点和方法。图4要求：预备姿势为双脚内侧站立，起滑时身体稍前倾，屈膝用力，两脚尖向外，两臂左右伸开。2．学生在原地进行向前“葫芦”滑行模拟练习。3．学生两人结对手拉手做向前“葫芦”滑行练习。要求：做5米距离往返滑行练习。4．学生成两路纵队，依次做绕标志物的向前“葫芦”滑行练习。要求：练习时两人间隔一定距离，注意不要相撞.返回时从另一条路径直线滑回。图51．学生听教师讲解游戏的规则与方法。要求：遵守游戏规则，积极参加游戏。2．学生按教师的分组和游戏规则进行游戏。3．认真听教师对游戏活动的总结。图633中大中结束部分一、整队集合二、放松练习三、课堂总结四、收还器材五、宣布下课1．教师整队（组织见图1）。2．教师播放音乐，带领学生做放松练习。3．课堂总结。4．安排学生收还器材