初一段考总结

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初一段考总结范文1

时间过得飞速，一眨眼之间开学的第月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……

当我静下来时，再认真地阅览多试卷时，才发觉原来自己是多么地马虎、急躁。当一拿到题目是便立刻动笔写，假如一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。

还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平常按时定量的复习、预习罢了。假如说，自己平常有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是同学学习的一个重要要求，假如我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们肯定要做到定时定量学习。

我们还要做到老师要求背得肯定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，假如死记硬背的话，当题目敏捷、变通一点的话，就会导致一系列的错误。

从这次月考我总结出很多学习道理和学习方法，当我们考试差时，假如只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永久掩盖着错误，一贯错下去。

假如该每天完成的学习任务没有完成，喜爱集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成果。要做到需要每天的知识积累，每天复习，而且要做到用心致志学习才行。

学习靠积累，学习靠努力；机会仅有，不能放过任何考试！

初一段考总结范文2

这次考试试题较简约，整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学习及复习检测中遇见过的题型，同学简单得到基本分。失分的缘由是凭简约的记忆，忽视环节，马虎大意，不仔细审题，造成失误。平常没有养成良好的学习习惯。

1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，这虽然是老生常谈，却是个不易做好的问题，故要做到备课细致，备教材、备同学，备过程，切实提高课堂效率。

2、指导同学仔细审题，详细问题详细分析，尽量让同学独立去揭示结论的产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给同学肯定的思维空间和时间。

3、要提高同学的计算精确率，多留意培育同学读题技能及理解技能，着重代数式求值要先化简后代入求值的训练，既要弄清解法的来龙去脉，又要着重计算的多方面验算。

4、留意解答题计算推理过程的示范性，使同学的确形成良好的解题规范及书写习惯。提高计算技能，留意数学思想方法在解题过程中的表达与反思。

6、在教学中课堂容量较大，留给同学动脑思索的时间及动手练习的时间较少，同学未能真正掌控目标要求。同学更需课后的总结、思索与练习。

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期中考试结束以后，我们七班级集备组的四位老师立刻对期中考试成果进行了具体的分析，找出了前期教学中存在的问题和不错，对于下一步的教学提出了切实可行的改进措施，现简约总结如下：

一、成果分布：

3班的平均成果最为突出，其次是4班，2班，这三个班级的英语成果比较突出，其他几个班级的成果较为平均，和优秀班级之间的差距应当引起重视，采用实时有效的措施，尽快加以解决。

二、前期所取得的主要成果：

从这次考试中，我们发觉：同学的基础知识掌控比较坚固，听力中的选择题、单项选择得分比较高，说明平常对这些题型的练习比较充分，同学们掌控的比较好。在日常

教学课堂教学中，我们总是不断培育和提高同学的听、说、读、写的综合技能，努力抓两头，促中间，使每个同学的技能都能得到不同程度的提高，使大部分同学对英语学习产生了肯定的爱好。

三、检测发觉的问题

1、本次考试中的听力填空，许多同学能听懂英文，却不能得分，主要缘由是：眼高手低。总感觉会写这个单词，可是，写出来的单词总是不完整，不能得分。

2、任务型阅读同学失分多，对题型不熟识，审题不认真，涌现生词就不知所措，产生焦灼心情。本次考试中的此类题型难度较大，题目较活，许多题要动脑拐弯做，头脑不敏捷、基础差的同学几乎就不能得分。

3、综合运用题的设置较为敏捷，时态、词型、固定搭配都要留意，同学做题时考虑不充分，想得不那么细致，导致得分不满足。

4、作文题同学失分较多，语法错误多，表达不全面等问题严峻，平常这方面的训练较少，以后在教学中会更加留意写的训练。

四、下一步的措施

1、开动脑筋，探究创新，继续落实基础，并加强题目的敏捷运用!

2、更加着重作文的指导和练笔，尽可能多的进行写作方法的指导

3、要想尽方法把听力和阅读技能的提高贯穿教学活动的整个过程!

4、分层教学和体验学习相结合，最大限度上提高同学学习英语的爱好，并能使同学真正成为学习的主导者。

5、采用敏捷多样的教学模式，激发同学学习爱好。

6、进行直观教学，有效利用多媒体教学手段，提高课堂效果

7、营造一种自主参加的教学情境。

8、开展形式多样的.课外活动，努力营造英语学习的大环境。

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一、基本状况：

本学期新担负七班级161班的数学课教学，又担负班主任工作；教学多是依据学校的教学改革方案开展，坚持同班级同科目同教案同进度的原那么，仔细地按质按量地完成了第一章到第二章的教学内容任务；从段考教学成果来看，效果比较优秀，班级均分为84.2分。各个分数段的人数状况如下：

二、主要措施及其成效

〔一〕做好了教学常规工作

1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。

2、仔细细致的批发同学作业，全收全改，实时收发。严格要求同学独立完成作业。

3、虚心学习，借鉴网络胜利的教学案例，丰富自身专业理论。

4、对于同学课后要完成的练习，实时检查、监督督促。

〔二〕激发同学爱好，提高学习成果

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让同学动口、动手、动脑参加学习，采纳争论、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到优化。

2、抓优扶差。鼓舞优生积极敏捷学习同时帮助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，加强了同学自信心。

〔三〕严于律己，教书育人

一期来立足本职，热心向同学传授真理。言传身教，同等对待、爱惜同学。工作仔细细致负责，教育同学晓之以理，动之以情，努力让同学喜爱学习数学科，培育良好的心理品质。

三、今后努力方向

对同学学法加强教育，改革教学方法，加强演练，培育综合分析解题技能，学以治用，养成良好的学习习惯，提高教学成果。

从答卷的角度来看，少数同学对课本的概念没有好好理解，学习的时候还没有好好理解内容，马虎大意；期中考试前的复习不够全面。本次考试的选择题已经相当简约，但仍有个别同学丢分太多的。解答题格式的书写没有规范，丢三落四。

综上所述，结合自己两天来评讲试卷期间对同学看法的征集和自己半学期以来课堂授课的反思，我在下半个学期仍要从