教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化 》测试卷及答案（夺冠系列）

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.以下说法中正确的是（

）。A.糖既好吃又能提供能量，应该多吃

B.早上来不及吃早餐，中餐和晚餐多吃点补充回去C.多吃零食，零食里的营养成分可以取代一日三餐

D.荤素搭配，粗细粮搭配，每天吃适当的新鲜水果和蔬莱2.人体所需要的营养从（

）中得到的。A.运动

B.食物

C.阳光3.使肺活量增大的有效方法是（

）。A.经常锻炼

B.多睡觉

C.努力学习4.某人牙齿经常出血，这是因为体内缺乏维生素C的缘故，医生嘱咐他应多吃（

）。A.海产品B.豆制品C.蔬菜水果5.呼吸时，下列说法正确的是（

）。A.吸气时，胸腔收缩，腹部放松

B.吸气时，胸腔扩张，腹部收缩

C.呼气时，胸腔扩张，腹部收缩6.（

）是我们身体所需养料和能量的主要来源。A.呼吸

B.锻炼

C.食物7.高锰酸钾放入水中，水的颜色会变成（

）。A.蓝色

B.绿色

C.紫色8.下列做法中能更好地防止蛀牙的是（

）。A.经常洗牙

B.多吃甜味食物

C.不吃甜味食物二.填空题(共8题，共32分)1.食物滴上碘酒后变成（

），说明含有（

）。2.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（

）来取。3.（

）是维持生命所必需的物质，（

）是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行（

）。4.食物的分类方式有多种，可以按（

）和生食分，也可以按（

）和动物类食物分。5.运动会（

）我们的呼吸次数，呼吸次数的增加对我们的健康是有益。6.人体的消化器官主要包括口腔，食道，（

），（

）和（

）。7.呼吸的过程是气体交换的过程，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳，（

）是身体气体交换的“中转站”。8.食物中的营养成分通常分为蛋白质、糖类、脂肪、（

）、（

）以及水。三.判断题(共8题，共16分)1.吸气是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。（

）2.牛排是植物类食物。（

）3.爱运动的同学和不爱运动的同学运动后恢复正常呼吸速率的时间是一样的。（

）4.剧烈运动时，人体需要消耗更多的二氧化碳，所以肺必须更加卖力地工作。（

）5.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（

）6.科学家发现，有几种食物含有所有的营养成分。（

）7.一边看电视一边吃饭，这样既不会影响消化，又能节省时间。（

）8.我们每天吃的食物种类越丰富越好。（

）四.连线题(共1题，共5分)1.连线题。五.简答题(共3题，共15分)1.经常参加体育锻炼对我们身体有什么好处？2.请你列举人体保持健康需要的营养成分。3.如何保证我们所摄入的营养均衡？六.综合题(共3题，共32分)1.小红同学觉得小明同学的结论不一定正确。于是去查询了很多资料得到：物质的“轻重”可以用“密度”来表示，是指单位体积物质的质量。如空气的密度是1.29克每升，表示体积为1升的空气质量为1.29克。还找到了以下几种气体的密度和特性。①从表中我们可以知道体积为1升的氧气的质量是（

）克，比空气（

）（填“重”或“轻”）；②分析上表可知，该瓶气体可能是（

）。2.丁丁和明明都是四（1）班的学生。平时丁丁爱运动，天天坚持体育锻炼，而明明不爱运动，体质较差。一天，在体育课50米赛跑后，老师测了丁丁和明明运动后的心跳及恢复正常心跳的时间，记录如下：1.A同学的数据是（

）的。（填“丁丁”或“明明”）2.休息一下，他们在运动时，（

）同学的呼吸次数更多。（填“A”或“B”）3.以上推测，（

）的肺活量更大一些。（填“A”或“B”）4.之后心跳、呼吸发生变化，这是因为（

）。A.运动时消耗更多的氧气和营养，需要血液快速输送B.心跳、呼吸加快和运动没有关系，只是人的错觉C.运动时人比较累，所有心跳和呼吸变慢3.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（

）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（

）。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（

），不要（

），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。参考答案一.选择题1.D2.B3.A4.C5.B6.C7.C8.A二.填空题1.蓝色；淀粉2.小匙3.氧气；二氧化碳；气体交换4.熟食；植物类5.增加6.胃；小肠；大肠7.氧气；肺8.无机盐；维生素三.判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√四.连线题1.如下：五.简答题1.有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能，改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况。2.人体保持健康需要的营养