高中语文必修下：5《雷雨（节选）》学案

课糜：雷雨（节选）【学习目标】由言建构与运用熟爰刷华,了解戏剧文学的特点.思维发屣与提升理解剧中潜台词的古外之意，明随课文结构及戏剧冲突.审美期曲与创造品读戏剧语言.揣摩人物心理,理性分析或杂人物彩般的多啦性格.文化传承与理解体会结合时代背景,因考戏剧反映的现实.第一课时【预习指技】.戏剧（1）戏剧的种类：①按艺术形式和表现r•法分为话剧（《雷雨）.歌剧（《白毛女》）和舞则（《红色娘子军》）:②按剧情繁的和结构分为独窑剧（《三块钱国币%＞、算称剧（）；③按题材所反映的时代分为历史剧（C,S1KJ）、现代朝（《济而3）：④技矛片冲突的性质分为悲剧（《桃原％）、物刷（4威尼斯商人》）和正剧（（白毛女》）.⑵戏剧创作原则:三一H•由西方戏剧家提山.创作眼则r1、全部侪节在24小畔之内2,一个地点3、一个故事线索《市南》遵部“三一律”，乂突破“三一律”I、时间集中：一天2'地电果中।料家.周挛3、事件集中：用家内部及合家的矛盾冲突（3）戏剧整赏三要点戏机冲突一一或副鉴赏的灵魂戏剧说吉一一戏剧荽食的基础（分为人物语百和舞台说明》残剧人伪一一戏剧'笠林的核心.作者普那.原名万家宝，生J1910年,卒了1996年.生丁•天津•个官僚家庭.判判幼年丧母.在压抑的维田中长大.个性苦闷而内向.中国杰出的现代话剧剧作家.被辉为“现代戏剧之父被称为“中国的莎士比亚”1933年（23岁）完成处女作《遇雨》,凝惊文坛.1935年夏，发表了都而生活剧《日出3.继iftl乂发表了《原野》（1937）,奠定了其在中国话剧史的地位.普*笔名的来源是因为姓万（蔺）.十足他将蔺字上下拆为“草禺”.因为草不像个姓.故取谐音字“柠”，两者组合而得曲黑，3,写作背景《雷雨》创作于1933年，两年前，刚刚爆发了日本侵略中国的九一八事变.全国上下掀起了抗日的热潮.曹禺也枳极投身抗日宣传.《雷雨》中的鲁大海,就有曹禺在保定结识的一位有思想、有智意的年轻工人的影子.1930年9月.曹禺从天津南开大学考入清华大学外文系插入二年级就读.他从小就喜爱戏剧,皆积极参加剧社演出京剧《打渔杀家》和易卜生的《玩偶之家》等话剧.对戏剧的酷爱使他产生要马一部大戏的强然愿望,他开始根据自己多年的亲身经历和见闻,构思话剧《苗雨》.1931年，“九•一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，普国担任了宣传队长.他和宣传队的同学们坐火车到保定去宣传.在火车上遇到了一位姓赵的魅格大汉，是长辛店帙厂的工人.■禺从心里较做这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧.便有了《雷阚》中鲁大海的人物形象.几经揣摩构思，又用了6个月全神贡注地写作，■禺终于完成了《防雨》的最初创作.1934年7月，《雷雨》首次发农于《文学季刊》1卷笫3期.作者在澳到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”.“那个时候，我是扭反抗的.因陷于旧社会的昏造、腐薪，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔.《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼魔.”（《■禺选集•后记》）又说“写《雷雨》是一种情的迫切的需要”,“仿傅有一种情感的汹涌的流来推动我.我在发泄着被压抑的愤!B.毁谤着中国的家庭和社会.■资料补充：《雷雨）以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封瑰色彩的资产阶级事庭内部的尖锐矛盾冲突，以及周、,两家复杂的矛盾纠葛，生动地展现了具有典型意义的剥削阶级家庭的北将历史，对旧社会人吃人的现象,对资产阶级家庭没落、腐朽、污浊的内幕作了深刻而又细致的揭牌.【知识理解】学习活动一।理清戏剧冲突1、戏剧是冲突的艺术，没有尖锐的矛盾冲突，就没有完美的戏剧艺术.《雷南》讲述了周鲁两个寄庭、八个人物之间借缘复杂的矛质冲突,表现了封建大家庭的悲剧和罪恶.节选部分安排了哪些主要的矛盾冲突？（-）周朴园和瞥侍萍之间的冲突；（-）周朴园和鲁大海之间的冲突.2.在第一场矛盾冲突中,思考认出侍萍前周朴园的心理变化？周朴国:你，你贵姓？一奇怪（拊起头来）你姓什么？一一疑愍（忽然立起）你是谁？一更俄惑（徐徐立起）哦,你，你，你是一愫光哦,侍萍！（低声》是你？一一不想”也不敢认你来干什么？谁指使你来的？——恸怒3、当周朴园认出鲁侍萍后.他是如何对恃鲁伊祚的？手段言行你来干什么？谁指使你来的？厉声责问缓和的语调稳住你可以冷静点，你我都是布•子女的人了。情感软化你的生H我每年都记得。关窗户的习惯,我都保留着。凶相毕露，用金钱收买好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧？曾贵我现在要辞退的，四凤也要回家。■I.聚优冏朴BTj件侍部的矛IS冲突.细读文本.关注对话,说说魇朴团时曾侨坤是我情还是但电？现占-•直恰说①而到过无锡的人打听侍萍的下落②打听坟墓所在，想把她的坟墓修•修③住房内一直保留着侍萍“顶喜欢”的家具，④记者她的生日⑤保留着总是关着窗户的习惯：⑥保留侍萍绣了花的衬衣。现占二.假意说①三词*卜园听说侍萍还活着时，他为了维护自己的名誉，害怕欺辱侍萍的卑劣行径传扬出去，不仅感到“惊愕”，更是避而不愿见；②当得知侍滓就是眼前的鲁妈时，。先是声色俱厉地责问，接着试图用缓和语调稳住侍萍，使其不再提出事，其次用感情软化，□口声声表白不忘旧情，以期逃避侍萍的遗贲，最后凶相毕露，直问想要多少钱，甚至辞退四凤和鲁贵，开除白大海。学习活动二：关注戏剧语言.戏剧语古之行台说明是剧本里的一些说明性文字.包括朝中人物衣.刷华发生的时间、地点.限装、道具.布景以及人物的表情.动作、上下场等.作用：1、交代时间、地点'天气.刻画人物性格，展现人物心理3,推动、展开戏剧情节发展.（I）午饭后，天气更阴沉，史酰热,低沉潮湿的空气，使人异常烦我……（1）交代了故事发生的时间以及天气情况・预示若一场由雨的到来・烘托了人物的烦现:、你闷的情绪，推动戏剧情节发展，预示矛盾即将来临，（2）鲁侍萍；哦.（眼自燃地也到窗前，关上窗户,慢慢地送向中门）“很自然地”暗示她的身份：“慢慢地”，表明了她内心的挣扎、矛盾、痛苦：而这一动作，又自然地勾起了周朴园对“梅姑娘”的回忆，推动r情节的发展。（3）《朴园：你一一侍薄?（不觉地里望柜上的相片,乂型侍泮•半响.）（3）表现了周朴园心理上的微妙变化：真不敢相信，当年年轻漂亮的侍萍竟老成这样。三十多年了，她竟寻到这儿来了！她这次来想干什么呢？舞台说明预示着周朴园情感态度的转变。戏剧语言之潜台词即吉中白冶.途中有延，弦外有音.就是演“I所扮演的角色虽然嘀匕未说,但心中已妲；成嘴上这样说,面心中如那把：或嘴上已说完.而心中意木尽.潜台词I；京的内涵大大扩展了异台语古艺术的延衍性、深广性.它常常借助好口提示并通过演员心神化一的表演让人体味.通过港台词可以窥见人物丰M的内心世界.如।（1）鲁侍萍：可是地不是小姐，也不贤18,并耳听说是不大规矩的.①她就是我，是个出身贫穷的女佣：②你家嫌弃她不是富家小姐，又不贤惠、不规矩，未婚就生下两个儿子。讽刺周朴园,感受到鲁侍萍的痛苦（2）周朴园I（忽然严厉堆）你来干什么?潜台词:①你不应该来这里！怒你想来敲诈我？感受到周朴园的无情（3）周仆国:谁指使你来的?既春嬲走黯你来敲诈我的。感受到周朴园的愤怒、无情学习活动三：关注戏剧人物K艺术作品要写得美，《要明嫡地把人的多样变化写出求，同一个人•仃时是恶他,仃时是天使,有时聪明.有时坚弗有力,有时十分脆弱.——列夫•托尔斯泰（1）请你试行分析周朴园的形象时，孤也关注时间,点.（冏林园对“过公”的侨萍、“死幺”的俗井、“面前”的侍拜》1、周朴园对过去的侍萍：始乱终弃一一H私残忍2、周朴园对“死去”的侍萍：保留她在家时的习惯一一虚伪3、周朴园对面前的侍萍凶相毕露、彻底决裂一一阴险狡猾、冷酷无情（2）请你试芥分析件侍曾的形象？（过去的侍时和现在的侍萍）过去的侍萍现在的侍萍上当受骗、听天山命一一善良软弱控诉罪行、憎恨罪恶一一清醒、自尊、坚强现在的侍萍撕毁五千元支票一一有尊严、有骨气唯一的要求就是“见见我的萍儿”一一崇高、纯洁的母爱勤劳、善良、有尊严而又不得不屈服于命运的卜.层劳动人民。第二课时思考1：聚焦周朴园与鲁大海的矛盾冲突。面对三十年未见的儿子，周林园是什么样的态度呢？结合课文中周朴园和■大海的对话看一下.明知故问、教训、嘲笑讽剌、恶狠狠面对多年前遗弃的亲生儿子，却没有一点父子顾念之情，而是将现实利益接在第一位，始终以一种傲慢、一本正经的姿态对其进行打击，手段阴险老到，资本家面目毕露，足以体现他冷酷无情、狡猜的性格特点。思考2：通过鲁大海之口揭露了周朴园哪几大罪行？这些罪行的揭露体现了周朴园的什么形象特点？收买工人代表;血腥的发家史;血腥镇压工人。狠毒无义、奸诈的性格特点思考3：通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？幼稚而又缺乏斗争经验有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识.鲁大海的出现,使我们透过故事情节的阴郁氛围，看到了一丝希望和些许亮色。思考4：聚焦周朴园与鲁大海的矛盾冲突。总结周鲁两家矛盾冲突的根源以及冲突背后的意义？根源।周朴园是封建资本家的代表，鲁家母子是善良的下层劳动人民，他们在阶级地位和思想意识上存在着截然对立的矛盾，这一悲剧深刻地反映了阶级剥削和压迫，暴露了半封建半殖民地社会的罪芯。社会意义：以鲁大海为代表的工人阶级已羟觉醒，他们已经有勇气、有决心与资本家作斗争。思考5：请结合下列资料谈谈话剧以“雷雨”为题具有什么深刻的含义？“各种艺术中，话剧距离生活最近.”一朱光潜《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”，.那个时倏，我是想反抗的.因陷于旧社会的谷暗、腐恶，我不甘模棱地活下去,所以我才拿起笔.《雷雨）是我第一声呻吟，或许是一声呼城”——《普禺选集•后记》四国在青少年时代H睹了半省民地半封建的中国社会的黑US现实,产生了强烈的反抗情绪.杵出创作《田雨，的基础匕要有：他自身日经生活在没落的封建家庭,中国半殖民地半封建社会的黑暗现实在6禺的内心埋下了反抗的种子。“九一八事变”后全国的抗H热潮更加汹涌，普岗在投身抗H活动时结识了一些有思想、在内超的年轻工人，存了更加成熟的反抗思想,在此基础上，经过长时间的酝俄,督岗『1933年完成了这筋经典力作.以《雷RD为题具有什么深刻含义?①《雷雨》这个剧名，既指整个故事的背景、情节都和雷雨有关，高潮和结局又发生在雷雨之夜；又指剧中人物雷雨般的性格，象征渴求自由，冲决封建罗网的迫切心情。②作者以象征的手法告诉人们，在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场大雷雨即将到来。这就深刻地反映了酝龈着一场大变动的中国社会的现实。【知识训练】1、对下列做折号的作用解说存误的一项是（ ）A.冏林园......你一你贵姓？（发示声台廷长）B.务情片（泪滋眼）我一«—我只要见见我的簿儿.（表示语气断断续续）C.周朴国“…你现在没有资格38我说话一矿上巳经16你开除了.（表示解释说明）D.闾朴园….我看你的住情好像没有大改，一fl贵像是个很不老实的人.（表示解祥说明）1D,话题转变2、下列句中加点的词语,使用不怡当的一项是（A.三十年后，周朴园与曾侍却在周公馆的丕明而遇,引发了一系列激烈的矛患冲突.B.这《?资深的演员在话剧《雷雨）中的精彩表演，令人叹为观止.C.这篇评论《雷用》的文苴观点怪异，.一目刊荻出来,必定会上投无珞.D.周林园在哈尔滨包修江桥时,故意叫江堤出睑,淹死了两千多个小工，这时令人发娟的事他都干得出..走投无路：无路可走,无处投奔，比16找不到胡决向国的办法,形容处境极潴天难.用在这里不合语境.A项，不期而遇：没有均定而意外地相遇.用在就处恰当.B项，叹为观止：的关看到的事物好到吸点.用在此处恰当.D项，令人发指:使人假怒得头发都野了起来，形容去怒到眼点的样子.用在此处恰当..下列句子中没有语联的一句是（ ）A.他周这个名字对我们是很熟焉的，他的处女作《雷雨）R定了他在中国话⑼史上的杰出地位，也成为中国活剧艺术走向成熟的标志.B观众普38认为，新版《露雨》演员台词功底深，演戏老到，张弛有度,凸现入性IS归的命运主勉.他们让经典老戏堤放出了新的光彩.C.哥棺是国务院•政府特殊津贴”的获得者,他从1954年开始扮演C雷雨》中的周朴园,用了近50年左右的时间，对人根进行不断的研究和总结.D.《雷雨》中冏朴园的一句•无投是个好地方”,成了无银对外城市形象的宣传用语，但这句话被浮为“Wuxiisagoodplace•后，引发了诂乡市民的争议.解析A项,不含谡策「餐国这个名字对我们JB很熟出的•主客箴§1.应改为•曲用这个名字对我们来说呆很热悉的*；B项，愉换主语「凸现人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》"；C班，••近・…,左右"矛盾,应删去,近.或“左右能力提升一、延伸阅读阅读下面的文字,完成第6'9图.周朴国（四风端茶,放MJ朴因向前）四凤,一一（向周冲）你先等一等，（向四从）叫你给太太戴的药呢？四风尚行.闾朴园为什么不案来？W风（看整潴,不说话）警瀚（觉出四冏行些照相）炮擀才跟我倒来了,我没有喝.周朴回为什么？（停，向回风）药呢？钱漪（快说）倒了.我叫叫风倒了.周朴因（慢）倒了?瞰？（更慢）倒了!一曲四风）马还有么？W凤药罐里还有一点.现朴园《低而援坨》倒了来.整淌《反抗地》我不愿点喝这种苦东西.周朴园（向四E,商声）倒了来.四风龙到左面倒药.冏冲爸，娓不IS意.你何必这样强迫呢？闾朴也你同你妈都不知道自己的病在哪儿.《向艺演低声）你也「就会完全好的.（见四风犹威,指药）送到太太那里去.K渝（顺.忍地）好，先放在这儿.周朴园（不高兴地》不•你最好现在喝『它吧.K潴（忽然）四风,你把它章走。周朴同（忽然产方地）喝f药.不要任性,当心这么人的修干.»漪（声薮）我不想时.周朴m冲儿,你把药端到母亲血由去.间冲<JxlnJfc）K!MJ朴因（Sffi）£!肉冲只好把药端到繁淌面前.周朴园说，请母亲喝.周冲《拿君药腕.手发第.回头,高声）爸.您不要这样.周林园（高声地）我要你说，Ml萍（低头.至用冲前.低询）听爸位的话吧，爸包的脾气你是知道的.用冲（无法,含着泪，向着母亲）您喝嗯,为我喝一点吧,要不然，首行的气是不会消的.K«《电求他）哦，假着我晚上喝不成么？周朴国（冷般地）由用，当「母亲的人.处处槎％件广女并想.我及门」不依术“体.也贷3向孩r位个股从的榜样，«漪（里里朴园乂曳里褥簪•拿起药.落下限泪.忽而乂放19哦!不!我喝不下！周朴国萍儿，劝你母亲喝F去.周滓爸!我一一现林园去.走到母亲面前!豌下,劝你的母亲.周薛上至懿彼向前，M萍（求黝fi）啕菖芭！周朴闻《高产）施下！（闷浑*耘壑满和周冲;整洪泪般满血，周冲全身发抖》叫你跪下！（周萍正向下跪）繁湃《叩着尚坤，不等附萍跳F.急促地）我喝,我现在时！（笊腕，喝了两口.