2023年-家庭教育的心得体会-7

第页2023家庭教育的心得体会家庭教化的心得体会7篇

当我们积累了新的体会时，往往会写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作实力了。但是心得体会有什么要求呢？以下是我收集整理的家庭教化的心得体会7篇，希望对大家有所帮助。

家庭教化的心得体会篇1

初中学生是一个特别的群体,他们处于一种半成熟、半无趣、半听从、半逆反、半独立、半依靠、半封闭、半开放、青春期萌动、渴望异性交往的特别年龄段。在这个年龄结构的孩子最简单走向极端，所以这个阶段对整个人生人格魅力的奠定起着特别重要的作用。针对这个年龄群的孩子来说，我们父母要能降低自身的身材以同等的心态，与子女沟通沟通，深化了解他们的思想动态，对他们无趣错误的想法及行为要进行合理化的引导，而不是一味的指责和阻拦，那只会适得其反使他们更加的走向叛逆、封闭的境地。如同洪水决口时来势汹涌，光靠堵截是栏挡不住，只能顺势合理化的引导才能使他们健康平稳的奔向茫茫的人生大河。家庭教化的心得体会篇2

今日在西师附小听了家庭教化讲座，深深地感受到对孩子的教化是一门恒久学不完的人生课。而这门课程是须要全方位重视和成长的。作为一个家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培育都应当有一种责任心和关注度。而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作那么，不断学习和提高自己。在?亲子共成长?中的一位专家就这样说道：“不要做一个有学问没文化的家长〞。这句话值得我们深思。并不是有了高学历、有了好工作你就肯定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教化好孩子，如何培育好孩子。因此家庭教化对孩子的一生起到至关重要的作用。

我认为在孩子成长的道路上环境是最为重要的因素，而家庭教化中的环境因素我简洁的把他们分了以下四个方面：语言环境；亲子环境；特性开展环境；硬件环境。

语言环境：有一位专家提出了一个每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应当怎么做呢？我们中国的父母有一个很大的通病就是责怪和惩办。而且责怪的话语往往特别损害孩子的自尊心，惩办的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。比方常常会有家长说：“你看你怎么这么不留神？你怎么每次都这样马虎？不许吃饭了。〞这样的话语是最损害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。孩子假设经常被这样的话语评价指责的话，就会没有了自信念，总觉得自己什么都做不好。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。教化专家提出这样的建议：“孩子，刚刚发生了什么？你很难过很难受对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？让孩子思索后想出解决方法，并让他相识到这样的后果是不好的，充分让他相识到自己失误的缘由即可。而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕〞。因此语言环境造就孩子良好的身心健康和主动向上的精神面貌。

亲子环境：父母应当有颗平常心，父母心态如何，干脆影响孩子的一生，但凡心态好的父母，身边就会有一个欢乐的孩子；心态不好的父母，身边就会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成果，作为家长都应当让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。让孩子在良好的亲子环境下长大，总有一天孩子会学会感恩，学会为了报答而努力奋斗，成为高情商的人才。

特性开展环境：作为家长，不行以拿自己的孩子和别人的孩子作比拟，别让虚荣心害孩子，别让补偿心代替了自己的平常心，给孩子志气，给他们自己的天空。在孩子的成长过程当中应当有他独立的空间，敬重孩子、给孩子肯定的自由。自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔〞。留给孩子金钱、住房、汽车等等财宝，不如教给孩子良好的习惯和内力的开展，这样才能让他们受益一生。

硬件环境：作为家长，应当不断地学习、适应信息化、网络化、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子诞生在新世纪，作为新世纪的父母也应当给孩子创立良好的硬件环境，让孩子能够学习驾驭探知手段和实力。更应当创立让孩子们亲自去体验社会，探究世界的优良环境。

作为家长我希望能为孩子创立以上几点环境，让他能欢乐健康成长。无论他将来是在事业上的胜利人士还是平凡人士，只希望那是他自己选择的人生道路，我会一同伴他成长！

家庭教化的心得体会篇3

近一二十年，随着上世纪五、六十年头诞生的人渐次步入老年，代沟在人们的生活中慢慢凸显，而且引起了一些人恐慌甚至忧虑。我是五零后，看法有点离谱，所以，总体持乐观看法。

首先，我们有必要弄清什么是代沟，从狭义说，它是亲子两代的心理差距或心理隔膜。这是一个自然形成的客观产物，因为我们无法回避，所以只能泰然处之。我们再说这恐慌和忧虑的思想渊源。这要追溯我们的起源，我们起源于农耕文明，在我们的血液里、骨子里，就流淌并浸润着农耕文明的基因。而农耕文明的特性是过度依靠自然，且须要相互协作才能取得收获。一旦收获失去保障，就面临生存危机，那么恐慌和忧虑就很正常了。这些人生怕失去劳动实力之后，由于心理隔膜，会无人赡养。再者，劳动技能和劳动阅历的传递，主要靠耳提面命，子代在年龄上处于劣势地位，一般很难超越亲代。因而亲子两代在认知方式上很简单趋同，亲子关系自然比拟“巩固〞。而代沟的存在，好似打破了这种优势，他们误认为甚至破坏了亲子关系。

我们亲身经验的最近三十年，中国发生了天翻地覆的改变！我们的国家由一个满后的农业国，一跃成为先进的工业国。我们的孩子走出了黄土地，不再面朝黄土背朝天土里刨食，他们大多都受了高等教化，也能在城里自食其力，这对我们来说，是一个巨大的进步。假设在思维方式上跟我们发生了一些分歧，那是再正常不过，因为所受教化和见识、阅历，会自然而然地确定他们的意识，假设孩子在生活中有提出符合事物开展规律的独到见解，那正是我们的人生胜利所在，应当可喜可贺！

我们回过头来看一看自身，我们和上一辈没有代沟吗？当然有！我们的父母失去劳作实力以后，我们就眼看着让他们饿着了吗？困着了吗？那么我们为什么能成认发生在自己身上的代沟合理，而发生在孩子身上的代沟就不合理呢？这不是马列主义装在电筒里，只照别人不照自己吗？这不是只许州官放火，不容百姓点灯吗？或许有些人会说：“我们的父辈当时受时代的局限，他们没有文化，而我们是有文化的。〞那我就要正告你，时代莫非就没有局限你吗？须知，我们当年学来的一丁点儿常识，比方“小老鼠爬灯台，偷油喝，下不来。绽开全文：喊小妮儿，抱猫来，出溜跑了。〞全文完。那叫参与了扫盲活动，和文化根本搭不上边儿。那叫识字，而且是跳蚤尿到书本上“湿字不俩〞。假设谁要是真把它硬扯到文化上，可以把这种文化作个比方：古人的一头驴，头插进了瓦尿罐里，拔不出来了，怎么办？一位老人想出好方法，把驴头割下来。事后老人失声痛哭：“将来我死了，你们这日子咋过？遇上难事，谁还能给你们出方法想方法？〞——我们知道的那一点儿东西，充其量就在这个层面上而已。谁要是抱着这点垃圾当珍宝，自命非凡，自诩为有文化，只能招惹讪笑和鄙夷。信任谁要是这样做了，也绝不会得到自己子女的认同。代沟的凸显就自然而然的了。

客观、冷静地说，代沟是我们的晚辈进化、至少是进步的表征，而这和我们形成的距离有多大呢？这实在不能用数字来表示，我们可以借与文化共生的科技来理解，大家知道，在科技兴旺的大城市，无人车间随处可见，无人商场方兴未艾，就是路边一个卖西瓜的游走地摊，结账就用对进行。全部这些，我们会吗？我们是这个时代的文盲、科盲，假设在生活中和别人发生了冲突，在这个法制社会，找谁来调解？自己的利益如何保护？我们连门都摸不着，还是十足的法盲。人贵有自知之明，不成认这事实的存在，就能说明我们不算落后吗？

相反，假设谁家的孩子远离现代生活，即使他或她每天搂着你颈项叫爸、叫妈，给你端茶捧水，又管啥用？等你老了，他能用啥管你？由是观之，从“战略〞的角度说，出现代沟，肯定是天大的好事！不管于家于国。于家，在阶层固化这一严酷事实面前，通过代沟，我们的后代比前辈实现了升迁，于国，我们的国家通过代沟，缩短了我们和兴旺国家的差距。

那么，父母子女之间的心理差距和心理隔膜如何调和呢？首先这不是根本的利益冲突，家庭成员各自抱持包涵情怀，相互理解和敬重，讲究和而不同，自然会其乐融融，假设如此，父母老了，子女岂有不管之事？由此我祝福我们的整个国家、每个家庭子孙后代的代沟越来越宽，越来越深。最终实现超越和领先的开展态势。让我们一起欢呼：代沟万岁！

家庭教化的心得体会篇4

一个人的成长，父母的影响是很大的。特殊是现在竞争日趋剧烈，一个人要想在社会上立足是很不简单的。做为家长，我们应从小对孩子进行有目的地系统性家庭教化，使孩子从小养成良好的习惯、正确的心态、坚毅的毅力、应对困难的实力，使他们将来能更好地适应社会。我的做法是：

一、培育孩子的爱心。一个人只有学会了爱，才会爱自己、爱父母、爱别人。也只有有了爱，他才会到处留意别人的感受。而我们现在大多数家庭都是“独生子女〞，一个个都是家里的“小皇帝〞、“小太阳〞，家长的过度呵护使孩子以我为尊，从不会考虑别人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，这样下去，将来不可思议。为了培育孩子的爱心，我将街上一只没人要的小狗抱回家。我对孩子说：“人要学会怜悯，看到那些贫困的、饥饿的、挨冻的、受欺侮的，要有怜悯之心。假设我们有实力，就要赐予帮助。这只没人要的狗很可怜，你要好好爱惜它。〞儿子给小狗起了一个很好听的名字“小黄〞。儿子每次从幼儿园回来，第一件事就是问:“小黄吃了没有？〞他经常把自己舍不得吃的火腿让小狗吃，给他订的奶也让小狗喝，还常常自己整理狗窝。下午放学后，引着小狗出去玩，在他的喂养下，小狗一天比一天健壮。儿子在养狗过程中，变得细心了、勤恳了，学会体恤别人了。过去从不干家务，现在回家吃完饭后主动抹桌子、扫地、倒垃圾，能够保护爸爸妈妈的辛苦，给他买好吃的东西，他也非要爸妈尝了以后才肯吃。在学校，同学的笔、橡皮丢了或有了什么困难，他都会主动帮助别人，老师夸他是个乐于助人的好学生，同学们都乐于和他在一起玩。看着这一切，我们喜上眉梢，看来对孩子一番爱的教化还颇有效果。一次在街上，他还主动把自己的零花钱掏给了一位正在向行人乞讨的残疾乞丐。我深深体会到多给孩子一些“爱〞的教化，使他们具有爱心，这样他们才会爱四周的一切，一个有了爱心的人对自己的父母肯定也会有孝心。多给孩子一些“爱〞的教化，少给孩子一些溺爱。

二、要敢于对孩子说“不〞。当今孩子，我们家长捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝珍宝，事事依从，使孩子养成了“我行我素〞、“唯我独尊〞的坏习惯，这样在今后的学习、生活、工作中一遭碰壁，便会不堪忍受，后果不可思议。但我们对孩子说“不〞的时候，要有艺术。我们许多家长，常常对孩子运用的口头禅就是“不〞、“不要乱扔东西〞、“不许骂人〞、“不许、、、、、、、〞，其实这样直截了当地说“不〞，对孩子是一种消极的限制，效果并不好，不仅简单损害孩子的自尊，还会激起孩子的逆反心理和新奇心，有时候你越是说“不〞，他就越唱反调。因此，我们对孩子说“不〞，应有艺术，留意方式方法。如我们限制孩子的某些行为，提示孩子不要做什么的时候，可实行比拟委婉温柔的说法。如把“不要撕坏了书〞改成“你留神一点翻书〞，把“不准大声喊叫〞改成“小声点说话才有礼貌〞,这样委婉地说，语言亲切，孩子易于接受，还能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起来无所适从。有时，我们想要孩子停止某种行为时，别让“不要〞和“不许〞脱口而出，可引导他们去做别的事，以代替现在的行为。如孩子对你的发生了爱好，拿在手里当玩具，你担忧摔坏了，那就拿几块积木来，跟孩子说，看你能不能拼一个大大的，把他的留意力吸引到嬉戏上；孩子哭闹着跟你要某种玩具时，你可以让他看动画片，或者建议他给哪位小挚友打个，问问小挚友有什么可交换的玩具，还可以带他到外面走走。有时给孩子提要求时，要给孩子一个缓冲的过程，不要操之过急，这样孩子才简单接受。如不想让孩子再看电视，可说“你再看10分钟，然后睡觉。〞提前告知他关电视的过程，他心里有个接受的过程，即使不情愿，也不会反响太剧烈。总的来说，我们对孩子说“不〞，要留意艺术，但最好别让你的话里常常充溢“不〞字，要适度。

三，要培育孩子动手实力。现在大多数家庭都是一个孩子，家长疼爱得不得了，啥事都想替孩子包办，这样“饭来张口、衣来伸手〞只能害了孩子。我们应从小培育孩子动手实力，如孩子1岁多，刚会吃饭时，别怕他弄脏了，弄洒了，让他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的满嘴满脸，甚至弄倒了，没关系，时间长了，他自然就会吃饭了。随着年龄的增长，可让他自己洗脸，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，这样他就会自觉养成动手实力，以后也能适应了社会。

四、培育孩子的团结精神。现在孩子虽生活很好，但没人和他玩，长时间一个人在家里看电视或跟着大人转，只能使孩子不合群、孤独，影响孩子今后的交际，我们应有意识多引导孩子和同龄孩子在一起玩，可以给他们创立条件，如让他把小挚友引到家里玩，不要怕弄脏了、弄乱了家里的东西，这样的活动会使孩子学会团结，学会和别人交际，学会处理问题。

家庭教化的心得体会篇5

阿德：

你好!

写这封信的时候，妈妈满怀担忧，因为下午从广州回来的路上，车开了没多久，你突然说恶心、肚子痛，当时在高速路上，妈妈实在没有别的方法，只好说要你坚持，然而最终你还是没有坚持住，呕了。还好，吐完后你和妈妈说舒适了一些，就这样坚持着来到了学校。目送你背着书包往4楼的教室爬时，妈妈好心疼，突然间就觉得自己好狠心……

不说这个了，儿子，妈妈只是觉得，能坚持，就尽量不要请假耽误功课，男孩子，不能太娇弱。

阿德，在车上时，尽管很难过，但你在呕吐的过程中，却没有洒出一点点呕吐物弄脏到车子，最难得的是，下车的时候，你还拒绝了妈妈、自己把那个胶袋提在手里拎了下去。看到干干净净的车子，开滴滴车的叔叔很快乐，对我们也特殊礼貌周到。可是，你知道吗?当妈妈看到你把头都差点钻到胶袋里面去吐时，很心疼，但心疼的同时又很快乐，因为，你的举止说明你当时很留神，很留意考虑他人的感受，你这样做，其实是一种对滴滴车主子的敬重，一种对当时车上全部人的敬重。在这里，妈妈要为你点个大大的赞!

阿德，妈妈始终觉得你是个粗枝大叶的马大哈!其实早上在酒店时，你的一个行为，让妈妈觉得很不好，心里还始终盘算要找时间和你谈一谈呢。

看到这里，你肯定会很新奇自己究竟做了什么。那妈妈就直说了吧，就是，早上4点多你起床小便时，又没有掀马桶的坐垫，在上面滴了一些尿。你以前在旧家的时候，这样做过好几次。每次你小便后没多久，姐姐也模模糊糊起床了，然后模模糊糊地来到洗手间，又模模糊糊地坐了上去。后面的情形就不用我说了吧?反正姐姐抗议了好几次，妈妈也提示了你好几次：假设小便时是运用坐便器，肯定要把坐垫掀起来，这样子做是对女性的一种敬重。

今日早上，因为知道你以前会这样，妈妈特意戴上眼镜来看，结果觉察马桶坐垫又是湿的，心里有点生气呢!可是，那时你又睡了，姐姐也没醒，为了不影响你们的睡眠，妈妈只好静静地处理干净。妈妈也猜测过：或许阿德只是因为睡得模模糊糊才会这样的。儿子，就算是这样，其实也是因为你平常没有养成习惯，养成习惯之后，就算是有点模糊，也会下意识地去掀开。

阿德，妈妈觉察你很爱穿西装，自从去年买了那件蓝色西装之后，别的衣服你根本都不怎么碰了。后来，你告知我，因为你觉得穿西装特帅，像电视中西方的绅士一样，特殊有风度。

没错，我的孩子，你原来就长得很不错，也因此而得到许多叔叔阿姨的夸奖。穿上西装之后的你确实显得更加的帅气，可是，假设你为此而沾沾自喜就不对了，因为长得帅气、穿得帅气，这些都是爸爸妈妈给的，和你自身的努力没有任何关系，而且，妈妈觉得真正的绅士风度不仅仅表达在穿着和外表上，一个真正的绅士还应当懂得敬重他人，举止温文尔雅，谈吐高雅幽默。

“冰冻三尺，非一日之寒〞。要想成为一个真正的绅士，须要自觉的鞭策，须要仔细地学习，须要时间的历练。你还这么小，要做到温文尔雅、高雅幽默很难，不过，只要自觉，做到敬重他人还是没有问题的。

所谓敬重他人，其实就是哪怕我们只是做一件小事，都能站在对方的立场，考虑考虑他人(尤其是老人、女性和小孩)的感受，尽量不要给他人带来麻烦和不舒适。

妈妈之前也和你讲过，我们只是平凡而又一般的人，每天所做的也根本上就是一些小事，其实，就算是宏大的人物，所做的事情也不行能每一件都是震天动地的，所以，从细微环节上为他人考虑，就是敬重他人的'一种最好的表达。

儿子，你知道吗?在妈妈的眼中，那些干净清爽的，在公共场合能起身给老弱妇孺让座的，不在妇女儿童面前吸烟的，能主动帮助女性或弱小的，进出门或电梯时伸出手请其他人先走的，上下车帮他人开门的……总结起来就是在小事上为他人考虑，从微小处照看女性及老人和孩子的男人最有绅士风度!

儿子，要做到在小事上为他人考虑，从微小处照看女性及老人和孩子，刚起先可能有点难，但是，只要你有这种意识，并且常常提示自己，渐渐地就会成为习惯。

好了，就说这么多吧，希望你能看过后能细致琢磨琢磨，信任你肯定能体会到妈妈所说的这些话里的道理，也信任你肯定能成为一个真正的绅士!

加油，我的孩子!祝你身体健康、平安欢乐成长!

爱你的妈妈写于厚街

20xx年xx月xx日

家庭教化的心得体会篇6

我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半能够在六岁以前培育胜利〞。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。

此刻的孩子，大多数都就是独生子女，就是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切须要做的事情，最大限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不〞。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应潜力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中觉察，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育那么以“孩子还小〞为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿开展中存在着认知潜力和行为潜力不和谐性、不一样步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未构成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的根本行为习惯，假设任由这一状况开展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良开展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。

3~4岁就是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段就是幼儿构成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不就是一朝一夕就能构成的事，要培育一个人良好的行为习惯，务必从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯就是一个人独立于社会的根底，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，能够说，习惯就是表达一个人素养的重要方面。小班就是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要好处。

家庭教化的心得体会篇7

家庭教化是整个教化体系的重要组成局部。我们常说，“家庭是孩子恒久眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的老师。〞正是通过家庭教化，家长把自己崇高的品德、渊博的学问、丰富的生活阅历潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教化是一个人一生中最早接受到的正规教化，好的小学教化可以促使孩子将来顺当读完小学，中学，甚至高校。俗话说的好“万事开头难〞，小学教化是人生教化的“头〞这个头如何开好至关重要，它有时可以确定一个人的人生以后走什么样的道路，确定一个人今后的品德如何。当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培育她良好学习习惯的最好时机。上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后肯定要检查，并做好复习和预习。我总觉得假设养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来简单，做起来却很难。刚起先，我女儿动作特别慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，后来老师打来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多熬炼她。于是，每天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的熬炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信念。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到现在五年级，始终保持这种习惯。我想小学这些学问都是根底，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试确定能考好。所以她的成果始