成语使用中的六大错误

成语使用中的六大错误第1页，共50页，2023年，2月20日，星期一成语使用中的六大误区一、望文生义二,对象范围误用三、色彩误用四、语法错误六、程度失当五、形近混淆第2页，共50页，2023年，2月20日，星期一一、望文生义(有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释)例1、各部门都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。例2、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。目无全牛：比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。文不加点：文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技艺纯熟。第3页，共50页，2023年，2月20日，星期一【积累】类似的成语还有：危言危行

文不加点

不忍卒读

差强人意

不赞（增加）一词

不刊之论

久假不归

万人空巷

一锤子买卖（只做一次生意；一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义）

二进宫（第二次进监狱，且第一次进监狱后被判徒刑。释放后，又干了违法的事，再次被逮捕入狱，等待审判或已被依法判刑。）

首当其冲七月流火

下里巴人

山高水低（比喻不幸的事情。多指人的死亡。）

罪不容诛

五风十雨

人面桃花（原指女子的面容与桃花相辉映，后用于泛指所爱慕而不能再见的女子，也形容由此而产生的怅惘心情。）

马工枚速（原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工巧。后用于称赞各有长处）不瘟不火（指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。）

对簿公堂

间不容发

拔出萝卜带出泥（①比喻事情办得不圆满，引起别的麻烦。【例】你不敢揭发贾总的问题，说明你自己也有问题，是不是害怕拔出萝卜带出泥?②贬义，常用来比喻调查先落网的案犯，引出另外的案犯的暴露。）别无长物

炙手可热不知所云不瘟不火（指戏曲不沉闷乏味，也不急促，形容恰到好处。瘟，戏曲沉闷乏味;火，比喻紧急、急促。）犬牙交错（错，杂、交叉。比喻交界线很曲折，像狗牙那样参差不齐。也比喻情况复杂，双方有多种因素参差交错。）

毫发不爽（形容一点点细微之处都不会出差错。）

一文不名

细大不捐

屡试不爽

不足为训

三人成虎

明日黄花第4页，共50页，2023年，2月20日，星期一二、对象范围误用(有些成语有一定的使用范围和对象，不了解就会张冠李戴)例3、这些女孩--平均年龄只有22岁，正值豆蔻年华，却已成为名副其实的警花。例4、宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华，风华正茂。豆蔻年华：专指十三四岁的少女。第5页，共50页，2023年，2月20日，星期一例5、动员大会刚一结束，大家便冲到主席台前，一个个都是刻不容缓、争先恐后的样子

刻不容缓:一刻也不容拖延，形容形势紧迫。由此来看，这一成语一般用来描述事情那种紧迫的形势，是从客观的角度表述的，不能用于描述人的心态。第6页，共50页，2023年，2月20日，星期一【积累】类似的成语还有：（1）只用于男女之间或夫妻之间的，如青梅竹马、两小无猜、夫唱妇随、举案齐眉、比翼双飞、相敬如宾、破镜重圆、遇人不淑（淑：善，美。原意指女子嫁了一个品质不好的丈夫。后泛指结交了不正派的人。）破镜分钗、耳鬓厮磨、劳燕分飞、琴瑟失调、琴瑟相调、琴瑟之好、秦晋之好、藕断丝连等；（2）只用于形容文学才能突出的，如文不加点、不赞一词、下笔成篇、下笔成章、下笔千言、一挥而就、倚马可待、行云流水、脍炙人口、洛阳纸贵、妙笔生花、妙笔丹青、不落窠臼等；（3）只用于勤奋工作或学习的，如夜以继日、悬梁刺股、凿壁借光、秉烛达旦、笃学好古、牛角挂书，囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、好学不倦、闻鸡起舞、全神贯注、焚膏继晷、韦编三绝、夙兴夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等；（4）只用于否定句的，如一蹴而就、相提并论、望其项背、等闲视之、等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、青红皂白、一概而论等。（5）只用于医生身上的：妙手回春，救死扶伤，华佗再世，悬壶济世，治病救人，起死回生，手到病除，杏林圣手，德医双馨，济世良医等；第7页，共50页，2023年，2月20日，星期一【积累】类似的成语还有：雨后春笋（好的新事物）有口皆碑（已有的事迹成就）天伦之乐（家人）尉然成风（新风尚）登堂入室（学问）石破天惊（文章或议论）狗尾续貂（文章）阳春白雪（文艺）哀鸿遍野（灾民）

高山景行（品德）哀而不伤（音乐、诗歌）下车伊始（官员到任）天马行空（诗文书法）呼之欲出（文章，绘画）第8页，共50页，2023年，2月20日，星期一三、色彩误用例6齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。例7湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查,把几个村羊群集中到一起,以其规模效益骗取扶贫资金,其手段之恶劣,令人叹为观止。趋之若鹜：比喻很多人争着前往。（贬义）叹为观止：形容看到的事物好到了极点。（褒义词）第9页，共50页，2023年，2月20日，星期一1.感情色彩成语往往带有强烈的感情色彩——或具有褒义，或具有贬义。值得注意的是，有些成语本身就具有两种感情色彩——或具有褒义和中性义，或具有贬义和中性义，但我们使用它们时却常常忽略它们的中性义。

【示例】

（1）他从未像今晚这样口若悬河过，仿佛有满肚子的心事要告诉我一样。（“口若悬河”是中性词，形容能言善辩，说话不断。它虽然经常用于有嘲讽之意的句子中，但示例中的“口若悬河”是写“他”倾诉“心事”，显然是恰当的。）

（2）关于嫦娥奔月的种种天真或想入非非的神话和传说，说明古人有极为丰富的想象力。（“想入非非”常指胡思乱想，为贬义；但它还有另外一个含义——人的思想进入虚幻的境界，为中性义，所以示例中的“想入非非”使用正确。）

【积累】类似的成语还有：（1）平铺直叙——常指文章平淡无味，重点不突出，还有一个中性义是说话或写文章不加修饰，只是按顺序直接叙述；（2）老谋深算——形容计划周密，办事干练，富有经验，是中性词，虽常用来形容反面人物，但用于正面人物也恰当；（3）明哲保身——常被认为是贬义词，但其本义是指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，是褒义词；（4）不求甚解——常被认为是贬义词，但其本义是指读书只需领会主要精神，不要过于在字句上花费工夫，是中性词。第10页，共50页，2023年，2月20日，星期一常见褒义词：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋常见贬义词：振振有词(理由似乎很充分，说个不休)彻头彻尾（长篇大论滔滔不绝）半斤八两、长篇大论、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、信口雌黄（说话轻率，随便议论）倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚另外，还有两栖词（两面词）误用成语考查是高考语言知识中的一棵常青树，题型和难度多年来也一直相对比较稳定；但随着高考的深入，成语辨析也正逐步向细化、深化、情境化方向发展。在辨析和运用成语时，我们除了关注成语的常规用法之外，还应该注意一些特殊的成语的非常规用法，这就是一些两栖性成语。其实，高考在这方面也早有涉及，但考生的得分率却普遍很低，因此，两栖性成语有可能成为我们在成语辨析中的一个盲点，有必要引起我们的重视。第11页，共50页，2023年，2月20日，星期一1．成语词义的两栖性有的成语不仅有本义，还有引申义和比喻义，而且现在都保留着这些意思，在不同的语境中都可适用，这样就派生了成语意思的两栖性甚至三栖性。在辨析时我们一定要仔细揣摩句子本身具体的语言环境，切不可以偏概全。如“灯红酒绿”：⑴他们过的那种灯红酒绿、纸醉金迷的糜烂生活，是榨取了无数劳动人民的血汗得来的。⑵每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。（1992年高考题）（“灯红酒绿”这一成语既可以用来形容寻欢作乐的腐化生活，同时也可以用来形容都市或娱乐场所等到了晚上热闹非凡的景象。前者是引申义，也是我们很熟悉的常规用法，⑴句就是用此意义；后者尽管是其本义，但却是这一成语的非常规用法，因而为一般人所忽视，⑵句用的正是此义。结合句子的语境，我们可以发现，这两例中的“灯红酒绿”运用都正确。）从这一例我们可以看出，不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本义时，我们就不能轻易认为它用错了。再如“想入非非”：⑶关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年高考题）⑷总之，她在想入非非，她在难挨地度过自认为时间很久而实际上并没多久的时刻。（“想入非非”比喻为脱离实际，幻想不能实现的东西，胡思乱想，这是一般同学都熟知的意义，从色彩来看，是贬义的，因此可以看作是它的常规用法，如句⑷。但“一般认识能力所达不到的地方、想象到一般人不能想象的境界”这一意思却不是所有人都知道的，这就是它的非常规用法，从感情色彩来说，又是中性趋向褒义的，⑶句就是。因而这两例“想入非非”的运用也都运用正确。）此外，像“一针见血”通常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的本义却是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。第12页，共50页，2023年，2月20日，星期一2．感情色彩的两栖性对于成语的感情色彩我们并不陌生，但是有一点需要引起我们的注意，那就是成语的感情色彩并不一定是唯一性的，有些成语就可能同时兼有两种或两种以上的感情色彩，而且现代汉语里也经常采用，这就是感情色彩的两栖性。如“咄咄逼人”：⑸形势咄咄逼人，我们必须加倍努力，才能迎头赶上。⑹即使在担任总经理的那段时间里，他也不是那种伸胳臂踢腿、锋芒毕露、咄咄逼人的角色。⑺老王啊，这些青年科技工作者后来居上，咄咄逼人呐！（从感情色彩来看，“咄咄逼人”有褒义、中性和贬义三种色彩。取“形容后辈超越前人，令人赞叹”意义时是褒义色彩，如句⑸；取“形容形势逼人，使人感到压力”一义时则是中性色彩，如句⑺；而取“盛气凌人，气势汹汹”一义时是贬义色彩，如句⑹。因此，从语境来看，这三例中“咄咄逼人”的运用是正确的。）再如“标新立异”：⑻大家都很赞赏他这种标新立异，言人所未言、言人所未敢言的勇气。⑼他有意在诗歌创作中标新立异，我们可以看出他的斧凿痕迹，也可以预见她的诗歌不会有什么生命力。（从感情色彩来看，“标新立异”有中性趋向褒义的色彩，其意思是“敢于打破陈规陋习、解放思想，大胆进行革新创造”，如句⑻；也有贬义色彩，这时的意义为“为了显示自己，故意另搞一套”，如句⑼。所以，这两例中的处于“标新立异”的运用也是正确的。）因此，面对成语色彩的两栖性，我们不能凭自己主观上的一相情愿，而应该全方位地掌握常见成语感情色彩的多样性，并结合具体的语言环境加以辨析。第13页，共50页，2023年，2月20日，星期一3．适用对象的两栖性每一个成语都有其特定的适用对象和适用范围，一般是一对一的关系，而有的成语则可以适用于两个或两个以上的对象，这就是成语适用对象的两栖性。在辨析和运用这类成语时，一定要分清对象，不能顾此失彼。如“老气横秋”：⑽众人取笑了一回，见新人老气横秋的那个样子，便纷纷散去。⑾替巧英大妈代写过那封半文半白老气横秋的家书,她丈夫梅銮公十分满意,说信写得动人有文采,有几个成语还是他初次谋面而不识。⑿老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋，我赶紧上去扶住了他。（成语“老气横秋”是用来形容人的，从适用对象的角度看，它既可以用来形容人老练而又自负；也可以用来形容人没有朝气、暮气沉沉的样子，如上面的句⑽，同时还可以用来形容人摆老资格、自以为了不起的样子，如上面的句⑾。而句⑿是说老人被狂风吹得有些摇晃，显示出一种老年人特有的样子，而“老气横秋”没有这种适用对象，这里适用的成语应该是“老态龙钟”，因而这例“老气横秋”的使用不正确。）

从数量上来说，两栖性成语比一元性成语要少得多；但从使用频率上来说，两栖性成语中非常规用法比常规用法要冷僻得多。因此，在平时的学习中，我们应该有意识地对一些常见的两栖性成语加以必要的积累，不能让两栖性成语成为我们复习备考中的一个盲点。第14页，共50页，2023年，2月20日，星期一【积累】想入非非”常指胡思乱想，为贬义；但它还有另一个含义，即思想进入虚幻的境界，为中性平铺直叙”常指写文章平淡无味，重点不突出，但它还有一个中性义，即说话写文章不加修饰，按顺序直接地叙述。钩心斗角”现在常用作比喻各用心机，互相排挤，为贬义；但它的本义“钩心”指屋角如钩，指向屋心；“斗角”指屋角相对如同兵戈相斗。形容宫室结构精巧工致，为中性，如杜牧在《阿房宫赋》中形容阿房宫结构之巧时说“各抱地势，钩心斗角。”左右逢源”有两种意思，一是比喻做事得心应手，顺利无阻，是褒义；二是比喻处事圆滑，是贬义。灯红酒绿”常用来形容寻欢作乐的腐化生活，为贬义；但它也可以用来形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象标新立异”一可以指特创新意，立论与人不同。也可以指用以表示为了显示自己，故意另搞一套，贬义“登峰造极”指达到最高峰，多用于表现坏人干坏事的恶劣程度。这是我们使用这个成语时的常用义，是贬义。但是，它还有一个次常用义：比喻学问、技艺等达到极高的境地，为中性。

常见两栖成语：不绝如缕、舞文弄墨、灯红酒绿、想入非非、老气横秋、高山流水、指手画脚、秀色可餐、如虎添翼、洋洋洒洒、拭目以待、咬文嚼字、淋漓尽致、空中楼阁、夸父逐日、楚楚可怜、龙飞凤舞、两袖清风、海枯石烂、一日千里、粗枝大叶、不衫不履、哀而不伤、穷形尽相第15页，共50页，2023年，2月20日，星期一2.谦敬色彩有些成语有谦词与敬词之分，如果辨别不准，就会犯谦敬颠倒的错误。如：

（

1）王教授已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表高见。

（

2）刘厂长是这方面的行家，下面请他不揣冒昧地跟大家讲几句。“抛砖引玉'比喻用粗浅的不成熟的意见引出别人高明的成熟的意见。常作谦词，用在自己身上，句（

1）却用在别人身上，犯了谦词敬用的错误。“不揣冒昧”指不揣度自己言行轻率，常作谦词。句（

2）却把它用在刘厂长身上、同样犯了谦词敬用的毛病。

常见敬词：鼎力相助、大笔如椽、高抬贵手、高朋满座、卓尔不群、大材小用不耻下问、虚怀若谷、不吝赐教、不同凡响、当之无愧、德高望重、独到之处、汗马功劳、鹤立鸡群、后起之秀、惠然肯来、金玉良言、金枝玉叶、礼贤下士、流芳百世、门墙桃李、乔迁之喜、如雷贯耳、率先垂范、洗耳恭听、纡尊降贵、众望所归等；常见谦词：不情之请（请求对方帮忙的客气话）

不吝金玉（不吝指教）不舞之鹤（讽刺别人无能，或自谦之词）

不识之无（不识字）敬谢不敏（客气话，没有能力或不能接受）

马齿徒增（虚度光阴，客套话）不足齿数、不足挂齿（不值得一提）

却之不恭（只好接受）抛砖引玉，忝列门墙，蓬荜生辉，班门弄斧，笨鸟先飞、避让贤路、不足挂齿、才疏学浅、德薄才疏，德薄能鲜、雕虫小技、东涂西抹，绠短汲深、狗尾续貂、姑妄言之、挂一漏万、管窥蠡测、敬谢不敏、滥竽充数、老生常谈、绵薄之力、抛砖引玉、千虑一得、犬马之劳、三生有幸、尸位素餐、望尘莫及、无功受禄、无名小卒、先斩后奏、信笔涂鸦、一孔之见、一枝之栖、贻笑大方、志大才疏等；

第16页，共50页，2023年，2月20日，星期一

1.重复累赘重复累赘指的是成语的意思与句中的某个词的意思出现了重复或部分重复，结果使句义出现了重复。

【示例】

（1）我觉得您目前的当务之急是放弃一些过于远大的目标。（“当务之急”已经包含“目前”的意思。）

（1）王老师的勤勤恳恳、兢兢业业，让许多人与他相比都显得相形见绌。（“相形见绌”和“与……相比”语意重复。）

【积累】人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、人民生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）

没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）等等。一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着

,凯旋而归。四，语法错误第17页，共50页，2023年，2月20日，星期一2.功能混乱每个成语在句中都有自己不同的语法功能，如果对此把握不准，就易造成功能混乱的错误。如：

（

1）这则笑话，对旧中国办事推诿，漠不关心人民疾苦的“学习诸公”给予了有力讽刺。（“漠不关心”是一个动词性成语，在句中一般作谓语，不能带宾语。）（

2）他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。（“出奇制胜”也不能带宾语。）

【积累】不能带宾语的还有：忍俊不禁耳濡目染

侃侃而谈求全责备视而不见妄自菲薄津津乐道畅所欲言当仁不让和颜悦色

司空见惯第18页，共50页，2023年，2月20日，星期一五，形近混淆有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如：（

1）周老师对我们的学习和生活非常关心，真称得上无所不至。（

2）只要我们按照科学的方法去做，无疑一定能改变那种事半功倍的状况。

（“无所不至”指什么事都干得出来．后多含贬义。而（

1）却把它与一字之差的成语“无微不至”混淆了。（

2）句把事半功倍”当成了“事倍功半”，意思用反了。）

【积累】

骇人听闻耸人听闻

不负众望不孚众望瑕不掩瑜

瑕瑜互见本末倒置舍本逐末

侧目而视刮目相看

目光如炬目光如豆鱼目混珠鱼龙混杂

耳闻目睹

耳闻目染

第19页，共50页，2023年，2月20日，星期一六、程度失当例8李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。日理万机：常指君王或国家领导每天忙于处理繁多的政务。第20页，共50页，2023年，2月20日，星期一有些成语词义较重，也有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。

⑴为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。（义无反顾：义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。）

⑵考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。（三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人的死亡。）

⑶洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野。（哀鸿遍野，比喻旧社会到处是呻吟呼号、流离失所的灾民。程度太重，用在这里不恰当。）

⑷机场附近山顶的大量无线发射台严重影响飞行安全，目前虽有一些已搬下山，但这对实现机场净空不过是九牛一毛。（九牛一毛，语出汉代司马迁《报任安书》：“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”比喻极大数量中的极少数，微不足道。从数量上来说，用“九牛一毛”来形容“山顶的大量无线发射台”和“已搬下山”的无线发射台有些言过其实，太夸张了。）

【积累】此类成语还有：“从谏如流”、“丰功伟绩”、“怙恶不悛”、“坐享其成”、“日理万机”、“三长两短”、“无可非议”、“休养生息”、“一言九鼎”、“有口皆碑”、“真知灼见”、“自食其果”等。第21页，共50页，2023年，2月20日，星期一易错成语练习1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。3、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们的信条。4、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。

“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。

“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。

“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。第22页，共50页，2023年，2月20日，星期一5、主观主义者的滥调文章实属不刊之论。6、一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。7、南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。8、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈”。“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬”。“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。第23页，共50页，2023年，2月20日，星期一9、(春天的故事)曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。10、各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。11、民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。12、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类。“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。第24页，共50页，2023年，2月20日，星期一13、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。14、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗?15、厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。16、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。“让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。第25页，共50页，2023年，2月20日，星期一17、考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。18、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。19、菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。20、大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的莘莘学子。

“三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适用于本句。

“义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。“姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。而“菊花”并不代表各种花卉。“莘莘学子”，指众多的学生。而“这位”并不等于“众多”学子。第26页，共50页，2023年，2月20日，星期一21、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。22、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。23、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如沐春风之感。24、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春”之作，把人们带到了融融春光之中。

“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”。“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。“如沐春风”比喻受到良师的教诲。“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。第27页，共50页，2023年，2月20日，星期一25、这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。26、在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!27、节日的夜晚，华灯齐放，流光溢彩，美轮美奂。28、乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。

“蹉跎岁月”：原意为“把时间白白地耽误过去，而句中理解为“艰苦岁月”了，牵强。“美轮美奂”：形容屋宇华丽、高大众多。句中将此词用以形容灯光，实属附会之词。“无可厚非”：没有可过分责难的。应换为“无可非议”：没有什么可以批评指责的。第28页，共50页，2023年，2月20日，星期一29、想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。30、对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。31、离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”32、从风格上看，李诗飘逸豪放，杖诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。

“另眼相看”：用另一种不同于一般的眼光看待。表示重视或歧视。多为贬义。应换为“刮目相看”。

“无所不至”，意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”。若换成“无微不至”就好了。“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。“半斤八两”：彼此一样，形容差不多；“各有千秋”：各有特长。应删掉“半斤八两”）第29页，共50页，2023年，2月20日，星期一常用成语训练15题

1．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是()

A．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得（绘声绘色）。

B．桂林山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，令人陶醉，令人（流连忘返）。

C.美国政府在台湾问题上的（危言危行），只能搬起石头打自己的脚。

D．高考复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就象（缘木求鱼）一样，效果是不会好的。

（B绘声绘色：形容描写生动逼真。危言危行：讲正直的话，做正直的事。缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功）第30页，共50页，2023年，2月20日，星期一2．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是()

A.听到战友不幸遇难的消息，他(如丧考妣)，悲痛万分。

B．这个人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（闻过则喜），不然，他会跟你翻脸。

C．他是学雷锋的老模范了，十几年来，光在路边（信手拈来）的螺丝钉就有三大筐。

D．文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却可谓是（寥若晨星）啊。

（D如丧考妣：象死了父母亲一样，用于贬义。闻过则喜：指听到别人批评自己的缺点就高兴。信手拈来：形容掌握的词汇或素材丰富，写文章时能熟练运用。寥若晨星：南朝齐·谢朓《京路夜发》诗:“晓星正寥落,晨光复泱漭。”唐·韩愈《华山女》诗:“黄衣道士亦讲说,座下寥落如明星。”寥:稀少。稀少得像早晨的星星，形容数量稀少）第31页，共50页，2023年，2月20日，星期一3．下列各句中括号里的成语使用得当的一项是

A．《警察和赞美诗》结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

B．矮桩水稻成熟期（参差不齐），不宜用机器统一收割。

C．千佛山地面上的奇巧岩石是处处可见，而各种各样的奇伟山峰也（比比皆是）。

D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是（见异思迁）。

（A、参差不齐：多修饰具体事物。比比皆是：比比，到处,处处。形容遍地都是.见异思迁：缺乏主见,这山望着那山高,遇到不一样的就改变趋向，含贬义）第32页，共50页，2023年，2月20日，星期一4．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是

A．规模相当大的百货商场人来人往，挤得（不可开交）。

B．（巧夺天工）的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。

C．他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯（同心同德），半年之内偷了三辆车。

D．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如（天马行空），很有特点。（D、不可开交：无法摆脱或结束。巧夺天工：人工制作精巧胜过天然。天马行空：天神之马来往疾行于空中。比喻思想行为无拘无束。亦形容文笔超逸流畅）

第33页，共50页，2023年，2月20日，星期一5．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是()

A这些年轻的科学家决心以(无所不为)的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

B．书中主人公的命运和你（息息相关），当“恶运”来临，你想扔下书逃走，可办不到，就像你不能摆脱自己的命运。

C．实现四个现代化是伟大的事业，要靠全国人民长时期地艰苦奋斗，不可能（一挥而就）。

D．为贫困地区的所捐的衣物，已把仓库堆满了，简直到了（无以复加）的地步。（B、无所不为：指什么坏事都干。一挥而就：指写字、画画、作文很快就完成。无以复加：无法再添加。形容达到了极其严重的程度。）第34页，共50页，2023年，2月20日，星期一6．依次填入下列句中横线上的成语，与句意最贴切的一组是()

（1）环境污染日趋严重，人类这种＿＿的行为如不停止，将自毁自己的生存空间。

（2）某公司非法占地，终于＿＿：所建37幢别墅式建筑被主管部门勒令全部拆除。

（3）制造1．20京广铁路爆炸案的罪犯终于＿＿，被逮捕归案。

（4）他不在村里安心劳动，却跑到城市来乞讨，自找苦吃，真是＿＿。

A．玩火自焚自作自受作茧自缚自食其果

B．作茧自缚自食其果玩火自焚自作自受

C．玩火自焚自食其果作茧自缚自作自受

D．作茧自缚自作自受玩火自焚自食其果

（B、作茧自缚：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者,自身遭焚。比喻作恶多端的人终无好下场。自作自受：由自己的不良行为招致的后果,应由自己承担。自食其果：指自己做了错事,自己承受坏的后果。语意比“自作自受”重）

第35页，共50页，2023年，2月20日，星期一7．下列各句中，括号中的成语使用恰当的一句是

A.全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是（鳞次栉比）了。

B．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会（东山再起）。

C.他总认为语文难学，其实无论哪一科，不经过刻苦努力，决不会（一气呵成）的。

D.在某些党员中还存在着比较浓厚的个人主义和（自私自利）的思想意识。

（D、鳞次栉比：一个挨着一个地排列着。多指船只或房屋。东山再起：比喻某人失势后又重新恢复地位）

第36页，共50页，2023年，2月20日，星期一8．下列句子中，括号中的成语使用不正确的一句是()

A.学校里教学秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也应该（改弦更张）了。

B．面对无数个“豆腐渣”工程的无辜牺牲者，面对亲人（撕心裂肺）的痛苦，我们无法再保持沉默!

C.就民族矛盾和冲突而言，科索沃问题与北爱尔兰问题在性质上是相同的，而美国与北约对二者的态度何止（天壤之别）!

D.最近微软的盖茨先生访问中国并推出“维纳斯”计划，这在我国信息产业界掀起了（轩然大波）。

（A、改弦更张：弦的松紧与调的高低不合,应收紧或放松,使声音和谐。引申为改革变更,多用来指对制度和方法。轩然大波：高涌的大波涛。后比喻大的风波或纠纷。）第37页，共50页，2023年，2月20日，星期一9、下列句子中，括号中的成语使用正确的一项是

A．费力地从车门里钻出来的某著名演员，虽然（浓妆淡抹），穿着入时，但是神色十分憔悴。

B．历史上的这类教训，虽说值得注意，可惜（流风余韵）还是绵绵不绝。

C．这地方一到夜晚，（灯红酒绿），热闹非凡。

D．李明和张伟从小就是好朋友，无论做什么事，他们总是（沆瀣一气），共同进退。（C、浓妆、淡抹，不能同时进行流风余韵：褒义词沆瀣一气：唐科举考试中,考官崔沆取中了一名叫崔瀣的考生,有人嘲笑道:“座主门生,沆瀣一气”。后比喻意趣投合的人勾结在一起。）

第38页，共50页，2023年，2月20日，星期一10、选出括号中的成语使用正确一项（）

A．在公园路幼儿园“六一”晚会上，小朋友们(神气活现)的表演，使观看的大人们非常高兴。

B．刘家两兄弟自三十年前失散后，各无音信，今天在杭州(破镜重圆)，两人激动不已。

C．我狙击部队经过三天三夜的浴血奋战后，伤亡十分惨重，而敌人的攻势却更加猛烈，眼看阵地就要失陷，就在这（间不容发）的时候，增援部队终于赶到了。

D．他的发言，头绪纷繁，逻辑混乱，听来听去，始终叫人(不可理喻)。

（C、神气活现：为贬义词破镜重圆：指夫妻之间间不容发：中间放置不下一根头发,形容相距极微；比喻情势危急到极点不可理喻：针对“态度蛮横，不讲理”而言，此处不合语境）

第39页，共50页，2023年，2月20日，星期一11、选出括号中成语使用正确一项（）

A．桂林那些奇形怪状的山峰，真是(鬼斧神工)，天造地设。

B．本着(曲突徙薪)之义，战士们都苦练军事技巧，准备参战。

C．战士们趴在壕沿上，(虎视眈眈)地望着北营。

D．一个月后，他终于闯过危险期，又一次(起死回生)。

（A、曲突徙薪：有一家的烟囱很直,旁边堆着许多柴火,有客劝主人改建弯曲的烟囱,把柴火搬开,不然有着火的危险,主人不听,不久果然发生了火灾(见于《汉书·霍光传》)。比喻事先采取措施,防患于未然

虎视眈眈：是贬义词起死回生：指挽救其他事物）第40页，共50页，2023年，2月20日，星期一12、下列各句中，括号中的成语使用正确的一项是

A．父亲下岗后靠那点微薄的补贴养活（嗷嗷待哺）的四口之家已经十分困难，实在没有力量再供他念书。

B．排雷是（生死攸关）的工作，这个排雷部队已伤亡200多人。

C．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是（举不胜举）。

D．一个工作不足半年，就利用职权挪用挥霍公款达950万元之巨的蛀虫，仅被判处无期徒刑，（罚不当罪），难平民愤。

（C、嗷嗷待哺：嗷嗷，哀号声;待，等待;哺，哺育,喂养。原意指小鸟饥饿时叫着要东西吃的样子。后常用以形容饥民渴求得食而急待解救的悲惨情景生死攸关指事情之紧急，此处不合语境罚不当罪：处罚罪行不适当,多指处罚过重）第41页，共50页，2023年，2月20日，星期一13、下列各句中，括号中的成语使用不恰当的一项是（）

A．他只不过在做自己的事情时，顺便帮了一下别人的忙，没想到却受到了（不虞之誉）。

B．这个人本事很大，这点小事对他来说，简直是（以汤沃雪）。

C．他太高傲，平时总是（目无全牛），一个人也不放在眼里。

D．想一想上辈人，下乡创业时（筚路蓝缕），多不容易。

（C、不虞：意想不到。以汤沃雪：把开水浇在雪上，雪很快就融化。比喻轻而易举。“目无全牛”指技艺纯熟，得心应手。筚路蓝缕:筚路,柴车；蓝缕,破衣服。驾着柴车,穿着破衣去开辟山林。形容创业的艰辛）第42页，共50页，2023年，2月20日，星期一14、下列各句中，括号中的成语使用恰当的一项是（）

A．考上大学后，他给自己尊敬的老师写了一封（缠绵悱恻）的信，以表达自己的感激之情。

B．李教授德高望重，（道貌岸然），在学术界很受人尊敬。

C．晚饭后在教学楼后面的草坪上散步，与我班的王小玲（邂逅相遇），正好一起探讨了今天一道难题的解法。

D．朱总理的话