小型公益活动方案总结（2篇）

第2页共2页小型公益活动方案总结一、目的：为慈善公益活动筹集善款（暂定）1、为“自闭症学校”募集经费。2、为“金河湾”社区慈善活动募集专项经费。3、以义卖的形式宣传和支持社会福利机构、民间公益组织等。二、形式：1、以慈善义卖为主。2、个别适合的义卖品，采取拍卖形式。3、义卖品向社会个人及企业征集。价值（总价）低于____元的义卖品收入为提供者捐助的义卖善款，高于____元的义卖品可以按提供者的意愿，提出不低于义卖收入的5%作为义卖善款。三、时间：____月____日上午10点至12点（暂定）四、地点：金河湾会所（暂定），与物业管理公司合作开展。五、过程：1、征集义工队伍，物资组（含拍卖组）约4人、宣传组约2人、收款组2人、常务组2人。2、征集义卖品。现有义卖品包括：儿童福利院孩子手工艺品、盲聋哑学校学生手工艺品、自闭症学校手工艺品、育才学校产品、社会单位及个人提供的义卖品。3、公布活动方案，发布义卖品清单及产品介绍。4、发动参加义卖的善友和社会单位。5、按既定流程实施。6、活动总结。六、有关事项：1、义工征集贴、活动方案发布：由宣传组负责。2、征集的义卖品集中地点：金河湾会所，由物资组负责。3、发布义卖品清单及产品介绍，由物资组负责。4、后勤准备，由常务组负责。5、核准参加义卖义工名，由常务组负责。6、联系参加义卖的善友、社会单位，由常务组负责。未尽适宜参照《社区人文慈善义卖活动策划方案》和《义卖流程图》。小型公益活动方案总结（二）走进社会生活，参加社区公益活动，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性，更加有利于促进学生成长与全面发展。为此，我校特制定本方案。一、指导思想以教育的“三个面向”为指导，全面贯彻教育方针。根据学生、教师和学校发展的现状和需要，赢得学校、家庭和社会的合力，全面推进社区公益活动的实施。二、社区公益活动的目标1、学生能够关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感，培养学生的公民意识、参与意识和社会责任意识。2、学生学会现代社会人际交往的本领，提高沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。3、培养学生学以致用，服务社会的意识，并在社区公益活动过程中学习新知识，获得丰富的情感体验。4、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。三、社区公益活动内容社区公益活动是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区公益活动是一种义务的、志愿性的活动，如公益活动、宣传教育活动、帮助贫困活动等。其内容可包括：1、社区科技文化教育活动：参加社区各种形式的精神文明建设活动，如敬老服务、社区学校的辅导、社区科技活动、科普宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传、社区文体活动。2、社区环境建设活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、美化工作等。3、志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所参与管理服务;参加助残帮困活动、拥军拥属活动;学雷锋做好事活动;植树节活动、参加社会主义新农村建设活动等。四、组织实施（一）组织机构学校由政教处和团总支负责对社区公益活动进行协调指导。由班主任负责对班级实践和社区公益活动进行动员、组织。（二）活动形式社区公益活动以班级为单位，在学校或家庭所在社区范围内开展活动，活动可以由教师来组织开展活动，也可以由学生自主安排，自主安排须征得家长同意，每个小组至少由5人组成。（三）基本要求1、充分发挥学生的创造性和自主性。鼓励并要求学生自己参与设计、自己选择主题、自己组织实施、展开自我评价，尽可能让学生自己去观察、感知、判断、分析、反思和创造，将活动的实施过程作为学生改变学习方式、感悟生活的过程。2、落实活动规范，要保证严肃性和真实性。每次活动要有明确的目的要求，做到任务、实践点、指导人员、责任人四落实。在社区公益活动结束后，要注意做好考勤记录和活动原始纪录，保存好材料。3、注重态度考察，重视过程体验，重在考察学生的参与能动性和真实体验。4、学校在组织社区公益活动前，应该将活动方案告知家长，征求家长意见，家长可结合子女的身体情况给学校以特别提示，以便在学生因特殊原因不能参加某种形式的社区公益活动的情况下，校方可提供其它更合适的活动供学生选择。在活动过程中，学校要对学生进行必要的安全教育，增强