版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数学冀教版七年级下单元测试题第七章交线与平行线一、选题(每小题分,共30)1、下列说法正确的是()A、同位角相等B相等的角是对顶角C对角的平分线在一条直线上有公共顶点且有一条公共边的角是邻补角2、下列条件中能判断∥CD的()A、∠2=B、∠BAD+∠ABC=180C∠ABC=∠ADCD、∠8=3、如图,同位角有()A、2BC、4D、54和β是直线LL被直所的同位角∠和∠β的大小关系)A、∠α=∠βB、∠α>∠βC、∠α<∠βD、无法确定5、如图,,∠B=120°,∠C=25°∠BED的大小是()AB、80°C、85°D、95°6.如图直线AB,CD被F,EG所,出现的内错角共(组A、6B、8C、10、127.一汽车在笔直的公路上行驶,两次拐弯后,仍在原来的方向上平行前进,则这两次拐弯的角度应是().EAC
BA、第一次向右拐40,二次向左拐
GB、第一次向左拐40
,第二次向右拐40
数学冀教版七年级下单元测试题C、第一次向左拐40,二次向左拐D、第一次向右拐40
,第二次向右拐
8.若与是顶角且互补,则它们两边所在的直线().(A)互相垂直(B)互相平行(C既不垂直也不平行)不能确定9.如,能推断A的是().(A)
(B)
(C)
(D)180
10.如两条平行线与第三条直线相交,那么一组内错角的平分线互相().(A)平行(B)相交(C垂直(D)重合二、填题(每小题分,共30
)1、已知三条直线lll相交于点,则构成对对顶角。2、已知⊥l,l∥l,l,l,l相点O若1=40°∠的度数为______________。3、若点在点B的偏东30°方向上,则点B在点A__________________方向上。4、图中,∠1的旁内角__________________∠DAB和∠_______________被_________________所截的_____________。5、两条直线被第三条直线所截在所截的八个角中,∠α与它的同位角互余,∠α的同旁内角是它的3倍则∠α的度数_。6.直同侧A三点,如A两确定的直线,B两确定的直线都直线平行,A,B,C三____其理由____.
数学冀教版七年级下单元测试题7.如图,直线与相交于点平分∠DOE若o,则∠的度是.C
EA
B8.我知道,研究直线之间的位置关系时,往往是通过研究它们所成的角实现.如我们在课上学的:用一条直线去截两条直线,如果截得的同位角、内错角、同旁内角之间有相等或互补的关系时,这两条直线就互相平.图,直线,被所,若已知
,试完成下面的填空因为
(又因为
(已知所以
,所以//(,直线平行.
1
3
2
D9.如,已知
180
,那么与∠1相
的角是.4
13
258710.如,∠AOC+∠+=.
O
D
数学冀教版七年级下单元测试题三、问题1、(5分直线AB交于O,OE⊥AB的度数2(5分已知,∠ABC=52°,∠ACB=60°∠BAC∠的平分线相交于M过M且DE∥BC求BMC的度。3、(10分已知,如图1=∠4∠6=∠3,∠2=∠B说明CE∥DF4.(10分如图,已知AOB,∠BOC=30°,OM平∠AOC平分∠,①求∠MON②若∠AOB=α,其它条件不,求∠MON③若∠BOC=β(β为锐角它条件不变,∠MON④从上面的结果中能看出有什么规律吗?
数学冀教版七年级下单元测试题5.(10分如图,已知和互,那么AE与DF平行吗?为什么?A
F2
BH
1CED6.(10分)如图,已知AB∥CD,AE分∠BAC,CE平分∠ACD,请说明:AE⊥CF.
D7.(10分)如图,要把水渠中水引到水中来,请画出从渠AB开沟的位置,要使所开的沟最短ACB
数学冀教版七年级下单元测试题
数学冀教版七年级下单元测试题参答一、1.C234.D5.C.D7.B.A9.C.A.二1.对2.50°3.偏西0°∠BAC∠BAE,,D,BC,被直线B所截内错角6.在一直线上,过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平.7.
8.对顶相等,,3,,CD,位角相等9.∠3、∠6、∠810.180
三、1、解∵∠EOC=115°,∴∠AOC=25°∴∠AOC=25°(对顶角相等)2、解∵,CM平∠,∠ACB∠MBC=∠ABC=26°∠ACB=30°∵DE∴∠DMB=∠MBC=26°∠EMC=∴3、解:∵∠3∥CD(内角相等,两直线平行)∴(直线平行,内错角相等)∵∠2=∠B∴∠B∥BC同位角
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 年产xx再生铝冶炼项目建议书
- 原味蛋项目可行性研究报告
- 区域地理 世界地理 北美和美国
- 夫妻沙盘心理治疗
- 大班生成活动教案:会飞和不会飞
- 胸椎前路手术
- Perforce:2024游戏技术现状报告
- 小班社会教案及教学反思《抱一抱》
- 肺源性心脏病护理病例讨论
- 一年级下册数学教案-4.1.3 100以内数的认识∣人教新课标
- 11_tkinter GUI编程教学课件
- 扁平化组织结构讲解PPT课件
- 2013年国际头痛新分类和诊断标准
- 比亚迪汽车企业战略(swot分析)
- 工作交接表(模版)
- 高中学生社区服务活动记录表
- 数据模型与决策案例分析报告
- EXCEL桥涵水文计算公式大全
- 标签打印机验证方案(共20页)
- XRF定性和定量分析ppt课件
- 运营高速公路风险评价报告
评论
0/150
提交评论