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文档简介

上半年小学美术教师资格证面试试题（精选）第二批学校美术《伙伴》

一、考题回顾

二、考题解析

学校美术《伙伴》主要教学过程及板书设计

教学过程

(一)导入新课

提问：说说自己的好伴侣是谁?向大家介绍一下他，并说一说与好伴侣在一起玩耍时快乐的事。引出课题《伙伴》。

(二)观看分析

1.想一想，在古代的时候，小伙伴会是什么样?会干什么呢?

出示《扑枣图》并提问：这幅作品除了人物和枣树外，画家还画了什么景象?小伙伴们扑枣的姿态都一样吗?

同学回答老师总结：还画了扑枣子的工具、盘子、凳子等。小伙伴有的攀扯，有的牵起衣角，有的捧着盘子拾取，一边玩一边吃，呈现出兴高采烈的情景。

2.讲解《艰苦岁月》的故事。提问：这件雕塑表现了怎样的伙伴关系?提示同学可以从人物服饰、表情及手中的物品等来进行观看。

同学回答老师总结：老战士戴着残缺的军帽;穿着褴褛的军衣;暴露着脚丫;吹奏着悠扬的乐曲。一个满脸稚气的十一二岁的小战士蜷缩在他的身旁，一手抱着长枪;一手托着下颌;倾听着那奇妙的笛声;向往着美妙的将来。

追问：通过这件雕塑作品想要表达什么?

同学回答老师总结：作品布满了对将来的渴望，坚决了革命战斗必胜的信念。

(三)巩固提高

创作以伙伴为主题的作品。

老师选几幅分别以人物、动物、植物等题材的作品展现出来，请同学们观赏。同学说说自己的创作意图。自评、他评、老师总结。

(四)小结作业

老师引导同学回顾本节课所学的主要内容，提示同学不论是艰苦岁月还是幸福的今日，我们身边只要有了伙伴，就会感到暖和和欢乐。

作业：课后跟家长争论自己对伙伴的理解。

板书设计

答辩题目解析

1.课堂提问的基本要求是什么?【教学实施】

【参考答案】

问题应当面对全体同学，合理地设计问题，目的明确，把握好时机，提问语言要精确     有启发性，态度要自然，并进行准时的总结和评价。

2.简述美术观赏的程序?【专业学问】

【参考答案】

(1)叙述陈述在作品中看到的东西，从整体到细节仔细的品尝作品，说出来与其他人共享。

(2)形式分析探讨形式关系，如外形间的相互关系、色调处理、空间营造等，为进一步理解作品的意义供应线索。

(3)解释可以从不同角度?作品的意义，想表达

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