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文档简介

飞奔在高速公路上教学目标：知识目标：品味语言文字，感觉沪宁高速公路“宽、长”的特点和方便快捷的纽带作用。能力目标：学习第三、四、五自然段以中心句组段的构造形式，能说出作者是怎样把沪宁高速公路的特点写详细的。情感目标：指导学生有感情地朗诵课文，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情。教学过程：一、导入。1同学们，首先老师想让大家来做一道数学题。口述：一条公路（板书：公路）共长274千米（板书：274千米），一辆汽车每小时行驶40千米（板书：40千米/每小时），以这样的速度这辆汽车走完这条公路需要花去多少时间（生上黑板计算）2（计算6个多小时）老师这还有一条路和这题中的公路一样长，如果仍是这辆汽车走，走完只要要3个多小时。（板书：3个多小时）同学们，你们能猜一猜这是为什么吗（相机板书：高速）二、学文。（一）整体感知。读题。1读文，思考：沪宁高速公路有哪些特点？沟通板书：飞奔在高速公路上宽平长（二）讲读3——5小节。小组商量，选择一个特点作为学习对象。布置要求。第三小节：（1）先读一读课文第三小节，然后看着这幅图填一填图上箭头所指的是什么并联合你填好的图介绍一下高速公路是由哪几部分组成的？第四小节：（2）细细地读一读第四小节，然后达成这样的填空：这条路好平啊！司机座位右上方挂着的绒布小熊猫很少看到它晃动。司机座位旁边放着的开水一滴水也没有溅出来。还有。（你还能再举一些表现高速公路上“平”的例子吗）2第五小节：（3）先读一读第五小节，在图上括号内填上合适的城市名称，然后联合这幅图发挥你的想象达成填空：这条路真像。小组自由准备。沟通汇报。（三）讲读第六小节。引读第六小节。点题。（四）录像感知。三、作业。最后，老师向你们提个建议，如果有时

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