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文档简介

下册五年级数学试卷分析一试题构分析次试卷据新课教材，盖面广重视了基知识，本技能，间观念以解决问题的查，客观题设置也比合理，有一的综合和灵活性，易程度比较中，比较实地反映课改后数学量的现状本试卷包含种题型，过不同侧考查了新程标准中所倡的数学问生活化以学生利用数学识解身边的数学题的合理性灵活性。、考核绩分析学生情看，学的基础识总体握得比较，基本扎实，成了一定基本技。部分学知识点握不牢固会灵活运。部分学没有养成良的研究习惯例如，审不仔细，写不认真部分学生分析数关系的力较差，题思路够清晰，辑思维力较弱。、答题况分析填空题空题以基础识为主，主要查学生对基础知的掌握。错较。其中第小题：一长宽、分是米、米、两这两长面积最大是（平方分米许多学生缺实际生活经，不会思，对求表面之和最大理不清。第小题积单位间算，部学生知道如计算，果错误多。二）计算题算题考学生的算能力和简便法（运用算定律便计算）出错较少个别学生的误主要是因马虎，计不够认真，并没检查的好习惯。三）选择题第小把1”第题生立体空间观念较差，因此部分学生选择错。四）动操作题题首要查学生的动操作能和观察能。第题对称轴没题目。第小题分学对时转，顺时针旋转总是记清容易混淆，旋转掌握的牢固错题较多。第题拆线统计图误较少。五）判断题多的是.分数是小于假数。部分生对数念的理不实、不误以为错误的。（六）解决问题总体上来说，学生完较好。完成较好的题目有第、第题。第，部分学生解题的路明确，一需要多吨泥？需先求四壁底部的面积。可直接利公式计算，后减去上的面积就了。然而，有些学生要出现了计上的误么对“每千克水泥可以方理解透，有学生求得的方体池内和底面积之除以方得出千水泥。有些生总面乘以方米得克。第，是一道看来不难，误率却颇的题。部学生因为卷本身有误，虽然老在黑板上订过，但有多学生在题时没有正题目，而从下手；还有部分学生的题目，的“”来了这道题是切米，你说学生有多马虎。第，排水法求体的体，这题一难在部学生用排水求物体的体知识掌握不够透彻，不出这要排水法求体的体积。是难在单不统一，现的学生都马虎，一看这题做过，提笔就，写完后也不管对。、存在题目改良措、心设计练习，加强知的整理。教学中除了设一些理、牢固学知识的本练习外，还要据教学实适当设计开性的综合练题，让学通过对答不唯一的目的解答，会从分歧角去探索和理题目，成办理题的策略，加分析题目和理题目的力。在后小学学进修中即使遇到有见过实际题目生基本也可独立解出来。教学中要加强学知识整理和习。复习教学要导学生对学知识进回顾和再现要加以整理沟通，将些有内在系的知识在分析、比的基础上串起来，形”使学生深对学知识理解。、学教学既要向全体，要关注学生个别差异学教学数学活的教学既要面全体学生又要关学生的个差异。也是说在面向体学生的同，一方面数学有浓兴趣且学有力的学生教师要加以导，使他有更好地展。另一面，教师要对学困生的识缺陷，好补缺补的辅导

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