初2期中考试反思总结

第第页初2期中考试反思总结

初2期中考试反思总结1

在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常对不起。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我究竟明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加能量，为下一次考试做好预备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语那么是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。

初2期中考试反思总结2

语文期中考试结束了，为了使今后的教学更上一层楼，现对本次考试及教学工作作进行以下的反思。

本次语文试卷总分为120分，第一部分语言积累与运用〔含书写〕占300分，诗词赏析题占5分，文言文阅读和课外现代文阅读45分，作文40分。

1、80%的同学基础题答得不错，仅有一些知识点没有掌控，如标点符号的运用，成语的正确运用等；部分同学字音、字形上还是掌控不坚固，所以在今后的教学中仍应重视基础知识的教学。在新课程中，生字拼音的教学仍是需要的，并且加大书写和训练的力度，做到常写常查，以便让同学掌控扎实。另外在练习中涌现一些老知识点〔如成语积累等〕和附录中的标点符号肯定要讲，而且要练习，要让同学正确运用。

2、诗词默写仍旧没有做到百分之百的掌控，甚至个别优秀同学也涌现了错误。我想可能有的同学复习时背过了，但考试一焦灼又忘了。二是有两首诗不要求背写，考试时却涌现其中的诗句，如“谁道人生无再少，门前流水尚能西”，这个诗句在课标中是不要求背诵的，考试时出了，给个别语文学困生出了难题，以至于同学不会写某个字而失分。由此可见，对于古诗词，我作为老师，抓的还是不够细致，不够严谨，光靠口头的提问和组长的检查是不够的，老师应当亲自督查，尤其几个平常较差的同学，肯定要坚持让他们过关，不轻易放掉一个同学。

3、诗词赏析和文言文涌现了两极分化的现象，优秀的不丢分，失分的就几乎没得到分数。由于老师在复习时，会大力气抓诗词和文言文，所以大部分同学掌控很坚固，加上这些知识比较死板，没有太大改变，同学简单拿总分值。可是，个别做过几次的题目，有的同学依旧不会，这是老师忽视了，总以为点点知识点，同学就能掌控了，其实不然。以后自己要在“细”字上下功夫，一个读音，一个字义，一句翻译……，绝对不让同学因“小”失“大”。

4、同学的阅读技能差，不能做到整体感知。如在谈论文阅读中找论点还有同学在错，这说明同学整体把握文本的技能较差。个别开放题表达不到位，不能很好的.组织语言，可能对问题答案心知肚明，却不知该如何表达，甚至不能从文中提炼相关语句。另外，也涌现了审题不清的状况，所以答非所问。因此老师要多进行一些现代文阅读练习，加强对同学的引导，从而逐步提高同学的阅读技能。

5、同学的口头、文字表达技能较差。在作文过程中，同学的语言干巴巴的，不够生动形象，缺乏感染力，有的选材比较陈旧，篇章结构也缺少章法。因此，以后要着重同学的课外阅读，多观赏美文，多摘录好词佳句，以提高词汇存储量，还有多关注生活关注时代，为作文注入新鲜的血液。

在今后的教学中，更加着重激发同学学习语文的爱好，不断优化课堂教学手段，使课堂活跃有序，讲练结合，读写结合，让同学在启发中学到知识，受益匪浅。让同学做学习的主人，鼓舞自主学习，积极探讨。

另外，新课程教材中的课文涉及的知识面广了，所以作为语文