仪器分析绪论董慧茹版课件

仪器分析

2023/4/28第一章

绪论2023/4/28

分析化学是研究获取物质的组成、形态、结构等信息及其相关理论的科学；是人们用来认识、解剖自然的重要手段之一；分析化学：定性分析和定量分析定性分析：根据物质的某种化学和物理性质来判断分子的组成、价态、结构等的方法。定量分析：通过化学反应中的定量关系或者某一性能转化成的信号的大小来进行物质的含量测定的分析方法。20世纪40年代前：分析化学=化学分析；

越来越多的问题化学分析不能解决：快速、实时检测方法？痕量分析方法？结构确定？2023/4/28化学分析和仪器分析的区别定性分析：化学分析，主要对无机物进行分析;仪器分析，更多的应用与有机物、生物物质的分析。定量分析:化学分析，常量分析（试样质量>0.1g，试液体积>10ml，％>1％）。

仪器分析，超微量、超痕量的分析（ppm，ppb,ppt）。

仪器分析和化学分析在某些指标，如灵敏度、选择性上有了很大的提高。联系：化学分析和仪器分析并非完全独立，而是相辅相成的。化学分析是基础。化学分析＋仪器分析＝分析化学。2023/4/28（一）化学分析优点1．以化学反应及其计量关系为基础（重量法、容量法）2．准确度高（用化学分析确定标样；重量法，滴定分析的相对误差要求小于0.2%）3．仪器设备简单，操作方便不足：1．分析速度不够快（对生产过程进行监测和自控不易实现）2.灵敏度不够高（微量、痕量测定，如：头发、体液、植物、食品等）2023/4/28(二)仪器分析优点1．以物质的物理和物理化学性质为基础（依据不同）2．灵敏度高相对灵敏度常为ppm(10-4%)、ppb(10-7%)级，甚至ppt(10-10%)级，绝对灵敏度为1×10-6g（μg）、1×10-9g(ng)、1×10-12g(pg)。3．具有一定的准确度对于ppm甚至ppt级的含量测定的相对误差在10%以下（对于微量、痕量分析有时相对误差可达100%甚至更高，因绝对误差仍很小，故仍合理）。4．分析速度快短时间内完成一个分析周期。5.可进行无损分析、活体分析有时需要保持样品原样、原现场和需要进行生物体内分析（鼠——苯巴比妥的测定）。2023/4/28局限性1．仪器昂贵2．标样不易取得仪器分析法是一种相对分析法，（何为相对、绝对？）通常需要标准样品对照，对于一些复杂体系，标准样品的制作是有一定困难的，如：土壤中某些元素的测定，人们很难模拟一种与土壤组成完全一样的标准样品，使测定受基体效应的影响。3.相对误差较大2023/4/28二、仪器分析方法的分类仪器分析电化学分析法光分析法色谱分析法热分析法分析仪器联用技术质谱分析法2023/4/28

仪器分析，基于物质的物理或物理性质而进行的分析，因此根据测量的特征、性质不同，仪器分析方法分为：

2023/4/28电化学分析法电位分析法电解分析法电泳分析法库仑分析法极谱与伏安分析法电导分析法2023/4/282、光分析法

检测能量（光）作用于待测物后，产生辐射讯号或所引起的其他变化进行的分析。（三个必要条件）

能源能源与待测物质相互作用产生检测讯号

光谱法：物质内部能级产生跃迁所发生的电磁讯号，检测λν。

非光谱法：不包含能级的跃迁，测量电磁波和物质的相互作用，使某些基本性质（方向、物理性质）发生改变如反射、干涉、衍射等。

2023/4/28光分析方法的分类光分析法原子吸收法红外法原子发射法核磁法荧光法紫外可见法2023/4/284、其他分析方法的分类其他分析法质谱分析法联用技术热分析法2023/4/28质谱法：通过将样品转化为运动的气态离子并按质荷比（m/z）大小进行分离记录的分析方法。所获得结果即为质谱图（亦称质谱）。根据质谱图提供的信息可以进行多种有机物及无机物的定性和定量分析、复杂化合物的结构分析、样品中各种同位素比的测定及固体表面的结构和组成分析等。2023/4/28三、仪器分析的进展分析化学的三个发展阶段，三次变革。阶段一：16世纪，天平的出现。分析化学具有了科学的内涵；20世纪初，依据溶液中四大反应平衡理论，形成分析化学的理论基础。分析化学由一门操作技术变成一门科学；

分析化学的第一次变革；20世纪40年代前，化学分析占主导地位，仪器分析种类少和精度低；2023/4/28阶段三：八十年代初，以计算机应用为标志的分析化学第三次变革。（1）计算机控制的分析数据采集与处理：实现分析过程的连续、快速、实时、智能；促进化学计量学的建立。（2）化学计量学：利用数学、统计学的方法设计选择最佳分析条件，获得最大程度的化学信息。

化学信息学：化学信息处理、查询、挖掘、优化等。

（3）以计算机为基础的新仪器的出现：傅里叶变换红外；色-质联用仪。

2023/4/28趋势：

1.提高灵敏度

2.解决复杂体系的分离问题及提高分析方法的选择性

3.飞破坏性检测及遥测

4.自动化及智能化

5.扩展时空多维信息

快速、准确、自动、灵敏及适应特殊分析的方向迅速发展。2023/4/28仪器分析应用领域

社会：体育（兴奋剂）、生活产品质量（鱼新鲜度、食品添加剂、农药残留量）、环境质量（污染实时检测）、法庭化学（DNA技术，物证）

化学：新化合物的结构表征；分子层次上的分析方法；

生命科学：DNA测序；活体检测；

环境科学：环境监测；污染物分析；

材料科学：新材料，结构与性能；

药物：天然药物的有效成分与结构，构效关系研究；

外层空间探索：微型、高效、自动、智能化仪器研制。2023/4/28课程性质与目标

1.课程性质仪器分析：化学+物理学+电子技术+计算机(综合性学科)

基础课：化学专业；应用化学；生物化学；环境化学等专业的基础课；2.课程目标

培养两类人才：分析仪器的熟练应用者——解决问题；创新型人才——发现问题，开拓新领域；例：分析仪器在C60的发现中的作用；(1)掌握常用仪器分析方法原理、应用，熟悉仪器结构；(2)使学习者具备选择适宜的分析方法的能力；

(3)学习创新思维方式。2023/4/28课程的学习方法

1.抓住主