![小学语文四年级上册小古文《猫斗》优质课教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a09068/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a090681.gif)
![小学语文四年级上册小古文《猫斗》优质课教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a09068/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a090682.gif)
![小学语文四年级上册小古文《猫斗》优质课教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a09068/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a090683.gif)
![小学语文四年级上册小古文《猫斗》优质课教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a09068/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a090684.gif)
![小学语文四年级上册小古文《猫斗》优质课教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a09068/7b68da37e935bbaa2ef0b3c0d3a090685.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小古文《猫斗》教学设计执教者:江山实验小学周燕教材分析:本文选自民国老课本,通过寥寥数句生动地描写了黄白两猫打斗时激烈的场面,语言极富有画面感。教学目标:.理解古文大意,有感情诵读古文。.通过朗读、表演感受两猫相斗的激烈场面。.仿写创作小古文。教学重点:有感情诵读古文,仿写古文。教学难点:感受两猫相斗的激烈。教学过程:一、揭题导入.出示“斗”。生读。师:生活中你见过“斗”什么,我们同学之间会斗些什么呢?.示题:“猫二师:今天我们要来看场,请读一生读:《猫斗》师:这猫到底斗些什么呢?我们去读一读吧。—、-5L©.学生自由读文章。师:我们快去读一读吧!生自由读。师:读过后,你有什么感受。预设生:语言简单。有些字不太好懂。师介绍小古文:这是古代的一种书面语言,特点是简洁、典雅。很多方面与我们现代的语言有所不同,所以同学们会有些不太好懂。那么你有哪些字词不太懂呢?.释疑。重点解释:“走”在古文中是“跑”的意思。.读通。请生读。齐读。三、悟第一段文。.我们说人为斗智斗勇又斗嘴,那这两只猫在斗些什么呢?示第一段。.随机学习。▲斗声音。①生答:斗声音。师:从哪儿看出来?②示红:呼呼而鸣。③表演。猫平时怎么叫的?现在怎么叫的呢?谁来学一学呢?师过渡:听这声音,瞧这气势,让人毛骨悚然。它们除了斗声音,还斗了什么?▲斗样子(动作)。①生答:样子(动作)。师:从哪儿看出来?②示红:耸毛竖尾。③解释。师:“耸毛竖尾”是个什么样的呢?谁来帮我们解说一下。生说。师:你能来读出小猫的凶狠吗?生读一齐读。师过渡:看这架势,可真有气场啊!那它们除了斗样子,还斗了什么?▲斗眼神(目光)。①生答:眼神(目光)。师:从哪儿看出来?②示红:四目对射。③表演。师:猫的四目如何对射的呢?谁来演一演。生在座位上对射。师:看到这四道杀人的目光,真是不寒而栗啊!.小结。师:两猫令人毛骨悚然的叫声,这凶狠的样子,这杀人的目光,请问它们到底是在斗什么?预设生:板书:斗气场。.有感情朗读。谁能来读出这猫的气场?你可真有气场。师读一生读。四、悟第二段文。.示第二段文。.理解久之。师:猫除了斗了气场还斗了什么?①预设生:斗体力,斗坚持,斗毅力。师:从哪儿看出?②示红:久之。③朗读。师:久之是何意呢?生预设:就是过了很久。师:有多久。生回答。(评价:嘴星人、天猫、神猫)师:那我这儿有三种读法,你觉得哪种最好?“久之”“久一之”“久--之--”生读模仿。.结尾。斗了三天三夜,最后谁赢了?从哪儿看出来。师引导理解:稍、逐、走、复等得要字的意思。.有感情朗读。师:看来坚持到底才能胜利啊!让我们把这决定胜负的最后一幕读一读吧。生读一评一齐读。五、拓展延伸,仿写古文。1.看录像写鸡斗。师:这个故事让我想起以前老家院中养过一对公鸡,那公鸡也是俩好斗的主,想看吗?①看录像。②师:如果叫你给这段录像取个题目可以取?示题:鸡斗。③分句填空式完成。二,斗于,而,,,两不相下。久之,稍退缩,奋起之,走入室,不敢复出。.看文写牛斗。师:好像光看鸡斗还不过隐,要不要再来看一场。那个太危险了,不过,我把它写下来了,看之前,请先读读提示吧!①读提示:.默读文章《大青牝》,划出最激动人心的打斗场面。.根据文章内容,把这个故事改编成一则小古文!②默读短文,自行创作。③示第3.同桌讨论,相互修改。④显示生写内容,生读。师引导:有没有更好的,有没有不同的,台下学生适时补充。⑤生自读文,进行修改。.自我创作,写文。师:刚才同学们通过看了录像,读了文章都能创作古文了。①示课件:生活中,你一定见过许多人争斗的场面,请你回想一下,然后用小古文的形式写下来吧!
②师引导:你想写谁斗?生说。③师:那就开始写吧!生自我创作。④交流。六、总结延伸。师:同学们,小古文有趣吗?是的,古文是中国五千年文化的瑰宝,古文留给我们的不但有生动有趣的故事,还有哲学思想、历史人物、等等等。这里老师推荐大家两本书,《小古文》上下两册。等你读完了这两本,再去读《古文观止》,这就算入了门儿了。再去看古文版的中国四大名著,读起来会更有味的。后附阅读材料:【小古文】猫斗黄白二猫,斗于屋上,呼呼而鸣,耸毛竖尾,于目对射,两不相下。尾,于目对射,两不相下。久之,白猫稍退缩,黄猫奋起逐之,白猫走入室,不敢复出。【阅读材料】mao
大青帏xiOo大青牝身材匀称,体格健壮,肌肉发达,浑身是劲。它的角长而坚硬,像两支长矛,骁勇善斗。有一天夜里,它破栏而出,一夜走了几十里路,一路上斗败了十几头公牛。pln)有一次,大青卷拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛。大公牛横立路上,睥施一切。大chene青怩哪能容许那大公牛逞强,它一声长啸,拉着大车愤怒地冲上前去,空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声。只见它们两角相抵,眼睛血红,尾巴紧紧夹在大腿中间。只经过几个回合,田野奇异地寂静下来,原来是大青卷锐利的角尖挑破了对手的眼角。大青卷昂头挺立,对手眼角流着血,痛得不能动。后来,人们锯去了大青卷双角上锐利的角尖。但大青牝仍然勇猛好斗。注解:①怕:一种牛,全身有长毛,出产于中国青藏高原地区。②睥睨:眼睛斜着看,形容高傲的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 设备投资计划
- 建筑规划保安工作计划
- 航空领域保安工作的创新计划
- 会计信息与决策的关系探讨计划
- 2025年媒体经营项目建议书
- 2025年中国夜游经济行业供需态势、竞争格局及投资前景分析报告(智研咨询)
- 2025年超硬材料项目合作计划书
- 2025年特种大型铝合金型材项目发展计划
- 构建直观易用的用户操作面板
- 2025年子宫收缩药项目发展计划
- 儒释道文化秒解
- 新时代中小学教师职业行为十项准则
- 人教版八年级上册英语1-4单元测试卷(含答案)
- 初中数学教学经验分享
- 2024年银行考试-兴业银行考试近5年真题附答案
- 高考数学导数知识题型全归纳专题11导数压轴题之隐零点问题(原卷版+解析)
- 2024年公开招聘人员报名资格审查表
- 【课件】2024高考英语新课标读后续写说题课件
- 2024年中国油缸用导向环市场调查研究报告
- 长螺旋钻孔压灌桩工程劳务清包合同(范本)
- 2023-2024学年江苏凤凰教育出版社八年级劳动技术 栽培水稻 教案
评论
0/150
提交评论