《语文综合实践（三）-讨论》教案

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课题《语文综合实践（三）——讨论》授课日期

教材讨论是日常生活学习中常用的一种口语交际形式，讨论是对同一

分析问题发表不同的看法，讨论有助于实现思想的碰撞。

学情职业学校的学生往往自卑心理比较重，缺乏自信，要学会讨论首

分析先要克服自卑心理。其次，当然要锤炼自己的思想。

1．学会就某一问题彼此交换意见。

教学2．克服自卑心理，积极并敢于发表自己看法，展现自我，在思想碰

目标撞中获得新观点。

3．提高自己的表达能力、论证说服能力和组织协调能力。

重点

讨论的方法和注意点

难点

教学准备

板书设计或授课提纲：

口语交际

讨论

1．联系生活实际认识“讨论”这种口头交际活动在学习、工作、生活中的意义及作用。

2．借助情境理解“讨论”这一语文活动中应培养的主要的语文能力。

3．通过讨论演练体会“讨论”中的角色任务，练习有效地讨论。

4．在讨论活动中，提升对生活的认识，促进德能共长。

课外作业：

教后小记及预习指导：

教学过程：

第一课时

<导入>

1．吴仪出席一个有关侵权问题的会议，在会上，某国外交官

说：“我们在和小偷打交道。”吴仪针锋相对地说：“你们的博物馆里

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有很多中国的东西，我们是在和强盗打交道。”有力地维护了祖国的

尊严。联系本文所学知识想一想，你认为吴仪的辩驳地成功之处在

哪里?

明确：(各抒已见，只要能分析出一点即可。)

<新授>

一．先请学讨论一下

为了使讨论顺利进行，讨论时要注意什么？

（1）说话时语言要表达清楚，声音要适度。

（2）表演时态度要大方，举止要文明。

（3）善于倾听别人的发言，有礼貌。

二．学会“听”

在讨论会上，发言的往往不止一个人，每个人的发言也往往不

止一次，而发言的内容又往往千差万别、千姿百态。我们首先要去

做的，是“听”的练习，听别人发言的观点、内容，一时“听”不

下来，可以用笔记。长此以往，自然会形成一种听记的能力。在此

基础上，更进一步，把众人的发言进行综合归类，然后再分析比较，

最后去弄清正误，发表自己的看法。

练习

听下面的故事，回答问题。

过去，有父子俩赶一头毛驴去赶集，一开始父子俩跟着毛驴走，

不久就听见有人说：“你看这两个人有多傻，放着驴不骑，宁愿磨鞋

子。”

这父子听得有理，就让儿子骑上去，自己跟着走，结果没多久，

有人又说：“儿子骑驴，老子跑路，成何体统。”这父子觉得有理，

于是老小交换，老子骑驴，儿子走路。

再走不远，又有人说：“老的骑驴，小的走路，真够狠心的。”

这爷儿俩最后一商量就找一根杠子抬驴走。

没走多远。跨上一座小桥．驴用力挣扎．三位一齐掉到河里。

(1)两人闹笑话的原因是什么?

(2)如果遇到类似的情况，你怎样处理?

明确：

(1)(因为两人不加分析地听，没有自己的主见，这样不算会听。)

(2)(各抒己见。)’

三．讨论不能太“火药味”

“讨论”一般包含着两个方面的内容，一是“商讨”，一是“争

论”，从某种意义上说，它和“争辩”有许多相似之处。但是讨论会

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一般不能“火药味”太浓。讨论的会场应是和谐的，发言的语气应

是委婉亲切的，语调应是力求柔和的，用语要得体，语态要大方。

不能只顾着自己论战，对别人的意见毫不在意，甚至都不让别人

有说话的机会。讨论的氛围要求做到“平和得体”，其中有一点十

分重要，那就先要尊重别人。

练习

龟兔比赛的故事大家都知道。假设兔子在以后的比赛中不再骄

傲，那么乌龟就永远也赢不了兔子。但现在我们讨论的问题是：如

何在所有比赛中，都让兔子输给乌龟？

答案：游泳、潜水等。

四．当堂练习

请学生讨论二则笑话中标点分别应怎么加。

（一）下雨天留客天留我不留

某家来了客人，主人不打算留其吃饭。可巧，天降大雨，碍于

面子，客人总不能自己主动要求主人留自己吃饭吧？于是乎，客人

写下了“下雨天留客天留我不留”这句话，放在了桌子上。如果用

现在使用的标点符号来分隔，客人所要表达的意思是：

“下雨天，留客天，留我不留？”

人家主人不想留吃饭，看见客人写下的字后，微微一笑，更加

“理直气壮”了，便起身抱拳对客人说“兄台慢走，恕不远送！”搞

得客人一头雾水。没有办法呀，人家主人已经下了“逐客令”，脸皮

再厚也不能赖着“噌饭”吧？只好起身叹口气、摇摇头，冒雨走了。

那么，主人家又是怎样理解的呢？我们仍然按照标点符号来分隔，

主人所表达的意思是：

“下雨天留客，天留我不留！”

哈哈，有点儿意思吧？！再来一个！

（二）无鱼肉也行无鸡鸭也行唯青菜豆腐不可少不得学费

某大户人家请了一位先生去家里教儿子读书。与先生订了一个

契约，按现在的语言应该是双方签订了《劳务合同》。“合同书”的

主要内容就是“无鱼肉也行无鸡鸭也行唯青菜豆腐不可少不得学费”

这句话。过了一段时间，先生说什么也不干了，人家竟然炒了老板

的鱿鱼！主人家百思不得其解：我都是严格履行“合同”的呀？询

问究竟，先生说：“你没有执行规定的待遇，天天吃青菜豆腐不说，

竟然还无理扣押工资，简直是岂有此理！”主人赶忙拿出来双方的契

约，“咱们就是这么定的呀？我已经完全履行了”。而教书先生坚持

认为其违约，双方争执不下，终于对簿公堂。县官老爷升堂后，问

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情原委，便命属下把契约呈上来。看了一遍后，对主人家说：“你每

天给人家先生吃青菜豆腐尚是小事，怎么还不给人家先生付学

费？！”主人忙磕头如倒蒜：冤枉呀！青天大老爷明鉴，我们双方就

是这样约定的，不用给学费！您看，契约上白纸黑字、清清楚楚。

这不是写着的嘛：

“无鱼肉也行，无鸡鸭也行，唯青菜豆腐不可少。不

得学费！”

县官老爷听后勃然大怒：混帐东西，你真是坏了良心！契约上

明明白白是这样说的：

“无鱼，肉也行；无鸡，鸭也行。唯青菜豆腐不可，

少不得学费！”

随后，县官老爷吩咐：“衙役三班听令，把这个狼心狗肺、胡

搅蛮缠的土财主拉出去重打五十大板！”

最后，这个倒霉又可怜的主人除了遭受皮肉之苦外，还